線上培訓(xùn)助力返校復(fù)課---許昌學(xué)院附屬中學(xué)參與“學(xué)校復(fù)課三部曲”線上培訓(xùn)活動

許昌學(xué)院附屬中學(xué)

返校復(fù)課，防疫、心理教育、教學(xué)銜接是不可或缺的部分！4月14日到4月16日20:00-21:00，“學(xué)校復(fù)課三部曲” 線上培訓(xùn)活動從疫情防控、師生心理、線上線下教學(xué)銜接這三個學(xué)校最為關(guān)注的問題入手，給我校師生帶來學(xué)校開學(xué)復(fù)課后的專業(yè)建議和有效經(jīng)驗分享。 洋思中學(xué)副校長劉金玉 　　本講分為上下兩篇，分享了防疫實施經(jīng)驗和班級防疫操作指南。 上篇，洋思中學(xué)副校長劉金玉堅持“一著不讓，一刻不松”的防控原則，主張把責(zé)任細化，復(fù)課工作部署與實施分為綜合組、防控組、保障組。從“制定復(fù)課預(yù)案”、“實施防控清單”、“繼續(xù)做好打款工作”不同環(huán)節(jié)，討論復(fù)課工作部署中的具體步驟。關(guān)于問與答、培訓(xùn)、打掃、演練等方面的復(fù)課工作實施與部署經(jīng)驗，提出了具體實施細節(jié)。 　　優(yōu)秀班主任代表陸麗萍老師 　　下篇，優(yōu)秀班主任代表陸麗萍老師細化復(fù)課前和復(fù)課后兩個時段的工作重點。 復(fù)課前的工作有以下五個方面：<ol><li>再次摸排學(xué)生的健康狀況、家庭成員及其接觸史</li><li>再次摸排學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況、關(guān)注學(xué)生情緒【后臺統(tǒng)計+聯(lián)系家長+視頻學(xué)生】</li><li>做好班級清潔、消毒、美化工作，以最好的狀態(tài)歡迎孩子</li><li>教育學(xué)生規(guī)范入校</li><li>給家長展示學(xué)校、班級準(zhǔn)備工作，讓他們安心</li></ol> 復(fù)課后的工作有以下四個措施：<ol><li>上好開學(xué)第一課</li><li>狠抓班級防疫常規(guī)工作</li><li>做好線上教學(xué)和復(fù)課學(xué)習(xí)銜接：兵教兵、分層教</li><li>時刻關(guān)注孩子的情緒變化：集體和個人情緒疏導(dǎo)</li></ol> 浙江省湖州市教科研中心心理健康教研員王悅老師 　　王悅老師從“假期綜合征”這一現(xiàn)象著手，提出了結(jié)束“假期綜合征”的四大任務(wù)：<ol><li>實現(xiàn)對孩子手機使用的有效管理</li><li>孩子生物鐘的漸進式調(diào)整</li><li>新學(xué)期目標(biāo)的設(shè)計和實現(xiàn)目標(biāo)的計劃的制定</li><li>學(xué)生學(xué)業(yè)熱度的恢復(fù)與維護</li></ol> 江蘇南京中華中學(xué)上新河初中書記王存貴 　　王存貴對比了線上線下教學(xué)優(yōu)缺點和效果，就如何銜接提出以下建議：<ol><li>分清防疫和教學(xué)主次</li><li>及時摸底學(xué)生學(xué)情</li><li>做好學(xué)情診斷</li><li>科學(xué)調(diào)整課程計劃</li><li>精細編排教學(xué)進度</li><li>合理控制教學(xué)容量</li><li>多樣選擇教學(xué)方法</li></ol> 我校老師認(rèn)真觀看 我校老師認(rèn)真記錄 　　此次線上培訓(xùn)干貨內(nèi)容，精彩實用，不容錯過！防疫篇對我校開學(xué)之前、開學(xué)報到的防控措施、開學(xué)教學(xué)應(yīng)對措施、防疫期間后勤保障、開學(xué)校園防控管理以及發(fā)生疫情防控措施各環(huán)節(jié)起到了指導(dǎo)作用。此外，心理教育篇從學(xué)校管理和家庭管理兩個方面著手，課程的覆蓋面廣；針對學(xué)生可能出現(xiàn)的消極學(xué)習(xí)狀態(tài)的預(yù)防和緩解，課程的針對性強；提出了孩子使用手機的家校管理方法，非常實用。教學(xué)銜接篇啟發(fā)我校老師們進行線上學(xué)習(xí)學(xué)情診斷、課程計劃調(diào)整、教學(xué)進度編排、復(fù)習(xí)備考統(tǒng)籌，幫助我校師生更好地組織學(xué)生安全、快速地融入復(fù)課后的學(xué)習(xí)和生活。