<h3 style="text-align: center"><b><font color="#39b54a">“停課不停學(xué)”VS“停課不停玩”</font></b></h3> <font color="#39b54a">受疫情影響，小朋友們每天宅在家中。沒(méi)有同伴沒(méi)有老師，他們?cè)撛鯓訉W(xué)習(xí)呢？結(jié)合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及“游戲是幼兒基本活動(dòng)”的認(rèn)識(shí)，我們覺(jué)得幼兒在家中的學(xué)習(xí)依然是玩。在這場(chǎng)疫情中，幼兒園的小朋友也要“停課不停玩”。</font> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#39b54a">課程在哪里呢？</font></b></h3> <font color="#39b54a">孩子不在幼兒園，沒(méi)有直接的師幼互動(dòng)，如何通過(guò)線上課程來(lái)支持孩子“停課不停玩呢”并且做到更有意義的“玩中學(xué)”呢？課程在哪里呢?</font> <font color="#39b54a">孩子宅在家中他們與我們一樣在真實(shí)地經(jīng)歷著防疫的生活；他們面對(duì)疫情會(huì)有自己獨(dú)特的想法，他們身處疫情生活中會(huì)有不同的收獲，不能出門，他們依舊熱情滿滿，充滿活力地生活著。孩子們的想法、收獲和生活值得我們探索。我們大班年級(jí)組的老師經(jīng)過(guò)商量決定以生活教育為基礎(chǔ)，以疫情教育為主題開展活動(dòng)。</font> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#39b54a">怎么調(diào)查？</font></b></h3> <font color="#39b54a"> 一切從了解開始，家長(zhǎng)是課程重要參與者，我們既要了解孩子宅家遇到的問(wèn)題和需要，也要調(diào)查當(dāng)下家長(zhǎng)的問(wèn)題和需求。因?yàn)樾枰糁聊唤涣鳎晕覀冋归_了線上談話活動(dòng)。</font> <font color="#39b54a">從談話中了解到：</font><div><font color="#39b54a">1.疫情期間幼兒在家中的心理、身體健康狀況以及一日活動(dòng)安排等。</font></div><div><font color="#39b54a">2.了解到家長(zhǎng)在疫情期間對(duì)幼兒進(jìn)行家庭指導(dǎo)的問(wèn)題及困惑。</font></div><div><font color="#39b54a">3.鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)即將開展的線上課程提出建議以及期待。</font></div><h3><font color="#39b54a"> 大班幼兒對(duì)疫情的認(rèn)識(shí)比較全面，部分幼兒可以自己提出問(wèn)題，所以大班老師在關(guān)注幼兒提出問(wèn)題的同時(shí)，嘗試為幼兒提供更多可供討論的資源和機(jī)會(huì)，比如分組討論等。</font></h3> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#39b54a">活教育在行動(dòng)</font></b></h3> <font color="#39b54a">1.新的寒假日常生活安排表</font><h3><font color="#39b54a"> 疫情假期中，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一日生活安排表，合適安排自己的時(shí)間，大部分孩子都能獨(dú)立設(shè)計(jì)，也有部分孩子是在家長(zhǎng)幫助下完成的。</font></h3> <font color="#39b54a">2.線上談話會(huì)</font><div><font color="#39b54a"> 宅在家里的課程，線上交流不可避免。為了讓孩子們有充分的機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)疫情的看法，我們分組進(jìn)行視頻，“線上茶話會(huì)”應(yīng)運(yùn)而生。</font></div><h3><font color="#39b54a"> 結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)，分組討論孩子們感興趣的疫情話題，孩子們深入持續(xù)地探討著……</font></h3> <font color="#39b54a">3.“我是小主播”</font><h3><font color="#39b54a"> 為了進(jìn)一步發(fā)揮幼兒和家長(zhǎng)的主動(dòng)性，讓幼兒和家長(zhǎng)走到前面去，除了“線上茶話會(huì)”，“我是小主播”活動(dòng)也開展起來(lái)了。</font></h3> <font color="#39b54a">“我是小主播”得到孩子們和家長(zhǎng)的肯定，讓孩子在活動(dòng)中獲得成長(zhǎng)。此活動(dòng)也解決了家長(zhǎng)不知道怎么去和孩子互動(dòng)的問(wèn)題。</font><h3><font color="#39b54a"> “我是小主播”采取幼兒自愿報(bào)名參加，每天孩子們都充滿期待，整個(gè)班級(jí)群里面也自然而然“玩”起來(lái)了，這也是我們所期待看到的畫面。</font></h3> <font color="#39b54a">4.“朋友圈”成了孩子們的“成長(zhǎng)錄”</font><h3><font color="#39b54a"> 打開微信、QQ等朋友圈，滿眼都是家長(zhǎng)發(fā)表孩子的日常生活事件，家長(zhǎng)在朋友圈分享孩子們的生活趣事和一些想對(duì)孩子說(shuō)得話。家長(zhǎng)們?cè)诒舜说呐笥讶Ψ窒怼⒔涣饔齼航?jīng)驗(yàn)，能夠更好地了解孩子。在教育孩子的過(guò)程中，他們逐漸找到了抓手，能夠靜下心來(lái)與幼兒溝通、交流，關(guān)注聊天內(nèi)容，了解孩子的經(jīng)驗(yàn)、理解孩子，從而進(jìn)行更多有意義教育。</font></h3> <font color="#39b54a">春風(fēng)吹碧，春云映綠，曉夢(mèng)入芳裀。久違的東風(fēng)拂來(lái)久別的暖意，亦送來(lái)疫情期間沿途好風(fēng)光。宅家的日子，孩子們用自己喜歡的方式，任意選用一種材料表達(dá)對(duì)春天的期盼和向往。</font> <font color="#39b54a">疫情得到了控制，我們生活的城市是江蘇最安全的城市，一些小朋友在爸媽的帶領(lǐng)下，來(lái)到了戶外進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)。</font> <font color="#39b54a">春去春來(lái)，又到了草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，因?yàn)椤罢摇?，暫停了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，不過(guò)，小菜園里有一群老師們?cè)诿β抵瑸樾聦W(xué)期的春種做足了功課。</font> <font color="#39b54a">除草、清掃，讓小菜園變得整潔；修枯枝、剪爛葉，讓植物們更好地成長(zhǎng)，喝飽了水，小菜苗們更加歡快了。</font> <h3> <font color="#39b54a" style="font-size: 17px;">通過(guò)大家的努力，雜亂的小菜園重新煥發(fā)光彩，小苗苗隨風(fēng)搖曳，他們等待著小朋友的歸來(lái)。</font></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><font color="#39b54a"> “伴著和煦的微風(fēng)，春姑娘帶著希望、帶著溫暖向我們走來(lái)了?！蔽覀兎N下種子，靜待花開結(jié)果。小朋友們，小菜園正等著你們回來(lái)一起回來(lái)探索、一起收獲呢！
我們相約在小菜園一起活動(dòng)，不見不散吆！</font><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3>