線上教學(xué)如何進(jìn)行有效的設(shè)計、布置、反饋作業(yè)？——前進(jìn)小學(xué)一年級教研活動

向陽而生

<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>　教育是一份帶著愛播種的事業(yè)！疫情籠罩下的特殊時期，停課不停學(xué)，停課不停研，莘莘學(xué)子的求知熱情不減，教師們的教研精神愈演愈烈，前進(jìn)小學(xué)一年級教研活動如火如荼地開展！面對非常時期誕生的新的教學(xué)形式，如何進(jìn)一步提高線上學(xué)習(xí)效率？如何進(jìn)行有效的作業(yè)設(shè)計？我有以下想法想和大家交流一下。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>一、設(shè)計富有趣味性的作業(yè)--激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情在小學(xué)生的眼里，那些新穎、生動、靈活多變的事物往往更容易引起學(xué)習(xí)的興趣、求知的欲望，促使他們的思維始終處于積極狀不態(tài)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，使其進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。根據(jù)這一規(guī)律，我們在設(shè)計作業(yè)價時，就應(yīng)該多設(shè)計一些具有童趣性和親近性的作業(yè)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生成為一個樂學(xué)者。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> 我在圖形這課設(shè)計的作業(yè)是讓孩子利用圖形拼出一幅畫。既培養(yǎng)孩子的想象力，動手操作能力，又能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情'，真正做到寓教于樂。<br><h3><br></h3> <h3>從孩子的笑容里我們體會到數(shù)學(xué)帶給孩子們的快樂。使得數(shù)學(xué)課不在枯燥無味。</h3> <h3>課后作業(yè)給予激勵性的批符與批語，選出優(yōu)秀的作業(yè)展示到班級群，起到鼓勵作用，背誦課文和古詩的作業(yè)可以適當(dāng)多一些，這樣作業(yè)能方便線上教學(xué)。<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>二、巧用平臺、督促完成 1.采用便捷易操作的方式確定作業(yè)上交規(guī)則與平臺，不給家長增加額外負(fù)擔(dān)。學(xué)生按照老師要求的作業(yè)形式（如：語音、思維導(dǎo)圖、圖片、視頻、文檔、演示文稿等）,通過釘釘?shù)華PP作業(yè)回收功能及時上傳作業(yè)，教師及時回收并統(tǒng)計作業(yè)完成情況，未按時提交作業(yè)的學(xué)生，教師要及時反饋給家長，督促家長監(jiān)督學(xué)生及時完成并上傳作業(yè)。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>三.酌情調(diào)整、及時解疑當(dāng)日任務(wù)當(dāng)日畢，鼓勵學(xué)生及時反饋學(xué)習(xí)情況。一是充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，及時收集學(xué)生預(yù)習(xí)疑惑及課后困難，老師上課從問題入手，及時調(diào)整當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容與方法，確保線上教學(xué)的實效性。二是學(xué)生對已學(xué)知識掌握的情況，教師及時反饋給家長。對于學(xué)習(xí)態(tài)度及作業(yè)長期存在問題的學(xué)生，老師要及時與家長單獨溝通，了解其真實情況和原因，機(jī)智處理，在特殊時期盡力給予幫助。 <br></h3><h3></h3> <h3>四、有效溝通、家校共育與家長保持友好溝通，學(xué)生在家的作業(yè)要得到家長的理解、支持、協(xié)助，要與家長及時溝通好，讓家長有效監(jiān)督。要特別關(guān)注疫情防控一線人員子女、已上班雙職工子女、困難家庭子女以及學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，對他們的學(xué)業(yè)情況重點幫扶和指導(dǎo)。<br></h3> <h3> “教者若有心，學(xué)者必得益?！辈贾脭?shù)學(xué)作業(yè)，是一種藝術(shù)，更是一種創(chuàng)新。教師在具體的教學(xué)實踐中，可以根據(jù)實際情況，因事而異、因時而異、因人而異，精心設(shè)計合理有效的活動反數(shù)學(xué)作業(yè)。讓數(shù)學(xué)作業(yè)真正成為學(xué)生思增加知識，增長才干，豐富生活的向與建議導(dǎo)，能最大限度地拓展孩子的學(xué)習(xí)空激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和自主性，發(fā)展他們的個性，提高他們的數(shù)學(xué)能力和素質(zhì)，為新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)增添活力，增加魅力。 <br></h3>