<p> 伴隨著和煦的春風(fēng)，大地處處散發(fā)著盎然的生機(jī)，我們迎來了第二十八屆“科技之春”科普宣傳活動(dòng)月。通過活動(dòng)使學(xué)生逐步形成"學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)"的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高了學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)。</p><p> </p><p><br></p><p> 同學(xué)們積極參加，用心準(zhǔn)備。把自己的知識(shí)智慧凝結(jié)在一個(gè)個(gè)科技手工作品和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，把自己對(duì)未來美好的暢想，繪制在一幅幅美麗的圖畫中。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 利用線上教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防疫科普知識(shí)宣傳</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">? 奇思妙想科學(xué)幻想畫</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> </span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> ?? 創(chuàng)意滿滿的手工小制作</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> </span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 高智商的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"> </p><p style="text-align: center;"> 一年級(jí)二班 邊昕玥 《吹氣陀螺》</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 原理淺析：利用氣的旋轉(zhuǎn)的力度，帶動(dòng)陀螺旋轉(zhuǎn)</span></p> <p> </p><p style="text-align: center;"> 二年級(jí)二班 王雅然 《筷子提米》</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 原理淺析：物體和物體之間有摩擦力，當(dāng)物體受力要運(yùn)動(dòng)時(shí)，摩擦力就會(huì)以相反方向阻礙物體的運(yùn)動(dòng)。在實(shí)驗(yàn)中，由于杯子內(nèi)米粒與筷子之間的擠壓，使杯子、筷子和米粒緊緊地?cái)D在一起，這樣杯子、筷子和米粒之間的摩擦力增大。將筷子向上提起，米粒和杯子由于摩擦力的作用阻礙筷子向上運(yùn)動(dòng)，結(jié)果反而將米粒和杯子一起提了起來。</span></p> <p> </p><p style="text-align: center;"> 一年級(jí)一班 崔冬瑞 《人造雪》</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 原理淺析：白色的粉末是高吸水樹脂，可以吸收相當(dāng)本身體積100倍以上的水分</span></p> <p> </p><p style="text-align: center;"> 二年級(jí)一班 白意涵《摩擦起電》</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 原理淺析：與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電相同的，叫做正電;與用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電相同的，叫做負(fù)電。摩擦起電是電子由一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體的結(jié)果。電荷間的相互作用：同種電荷互相推斥，異種電荷互相吸引。</span></p> <p> </p><p style="text-align: center;"> 二年級(jí)一班 何嘉倪 《燒不破的氣球》</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 原理淺析：水能將火的熱能吸收，才不會(huì)使氣球的橡膠造成斷裂，不過，如果超過了氣球內(nèi)的水所能吸收的熱能，氣球一樣是會(huì)爆炸的。</span></p> <p> </p><p style="text-align: center;"> 二年級(jí)一班 白軒溢 《懸浮針》</p> <p> </p><p style="text-align: center;"> 二年級(jí)一班 王奕迪 《神奇的筷子》</p> <p> </p><p style="text-align: center;"> 二年級(jí)一班 白閔亦 《滴水不漏》</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 原理淺析：水的表面張力使杯子和紙完全閉合起來了。此時(shí)，杯里水對(duì)紙片的壓力小于杯外的大氣壓力，因此，大氣壓力就幫紙片拖住了水。 </span></p> <p> </p><p style="text-align: center;"> 二年級(jí)一班 白辰陽(yáng) 《牙簽穿水術(shù)》</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 原理淺析：塑料薄片堵住瓶口是大氣壓力的作用，外界大氣壓大于瓶?jī)?nèi)大氣壓，牙簽在水中向上沖是浮力的作用。</span></p> <p> </p><p style="text-align: center;"> 二年級(jí)一班 馬浩洋 《瓶口吞雞蛋》</p> <p> </p><p style="text-align: center;"> 二年級(jí)一班 馬浩洋 《瓶口吐雞蛋》</p> <p> </p><p> 此次活動(dòng)不僅豐富了校園活動(dòng)，為孩子們帶來了動(dòng)腦動(dòng)手的無窮樂趣，更是激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的興趣和熱情，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。</p>