人間四月芳菲盛，山花爛漫楊柳依——思源八年級(jí)第二次送教下鄉(xiāng)紀(jì)實(shí)

思源一部

<div style="text-align: center;">　　人間四月芳菲盛，山花爛漫楊柳依。</div><p style="text-align: center; "> 長(zhǎng)嘆開學(xué)不知期，思源教師送教來。</h3><h3> 碧玉妝成，柳絮翻飛。在陽(yáng)光嬌媚的日子里，我們賞的是美景，品的是春意，望的遠(yuǎn)方，想的是學(xué)生，念的是校園。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)開展兩個(gè)多月，開學(xué)日期日益臨近，但我們卻發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)生思想出現(xiàn)滑坡，身心出現(xiàn)疲憊，近期表現(xiàn)不夠良好。所以，我們八年級(jí)經(jīng)過認(rèn)真組織規(guī)劃，進(jìn)行了第二次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，希望通過實(shí)地走訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。</h3> 周四早上，天陰有風(fēng)，八年級(jí)近二十位教師早早來到學(xué)校門口集合。出發(fā)前，副校長(zhǎng)李靜宜、包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)姬文光對(duì)家訪做出要求，希望大家能深入家庭，了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，才不虛此行，同時(shí)路上要注意安全。<h3><br></h3><h3><br></h3> <h3 style="text-align: center">　　整裝待發(fā)</h3> 縣城一組由劉偉、王丹丹、梁蕊、馮帆四位老師組成，負(fù)責(zé)縣城部分區(qū)域，共走訪八家九人次。 <h3 style="text-align: center">縣城一組掠影</h3> <h3 style="text-align: center">縣城一組掠影</h3> 針對(duì)每一個(gè)學(xué)生我們主要通過檢查作業(yè)，抽查知識(shí)點(diǎn)來評(píng)判，對(duì)于每一位學(xué)生出現(xiàn)的問題有針對(duì)性的提出解決方案，并記錄在冊(cè)，后期仍將繼續(xù)追蹤。八年級(jí)家訪縣城二組送教下鄉(xiāng)情況小結(jié)<br>一、家訪教師：劉偉、王丹丹、梁蕊、馮帆<br>二、家訪鄉(xiāng)鎮(zhèn)：縣城東區(qū)<br>三、家訪對(duì)象：結(jié)合第一學(xué)期期末考、網(wǎng)課以來的日常表現(xiàn)、上周的教學(xué)評(píng)估，綜合選出的“擦邊生”。<br>四、存在問題：<br>1、學(xué)生出現(xiàn)疲憊心理，近期表現(xiàn)不如以前；<br>2、上課不認(rèn)真聽講，課堂筆記有缺失；<br>3、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)有馬虎應(yīng)付現(xiàn)象；<br>4、逐漸依賴手機(jī)游戲；<br>解決辦法：<br>1、告知家長(zhǎng)每天作業(yè)在哪里查看，提高家長(zhǎng)監(jiān)督效率；<br>2、提高學(xué)生的思想認(rèn)知；<br>3、不會(huì)的問題多看回訪，多問老師；<br>4、嚴(yán)格要求使用手機(jī)時(shí)間；<br>額外要求：<br>　　對(duì)自己的劣勢(shì)科目抽時(shí)間補(bǔ)習(xí)，加大訓(xùn)練量，實(shí)現(xiàn)“彎道超車”。<br> 縣城二組由張軍偉、李大利、張柏?zé)ㄈ唤處熃M成，負(fù)責(zé)縣城部分區(qū)域，共走訪九位學(xué)生。 <h3 style="text-align: center">縣城二組掠影</h3> <h3 style="text-align: center">　　縣城二組掠影</h3> <h3 style="text-align: center">　　縣城二組學(xué)生檔案。</h3> 八年級(jí)家訪縣城二組送教下鄉(xiāng)活動(dòng)小結(jié)<br>家訪教師：張柏?zé)?，李大利，張軍?lt;br>家訪范圍：城西片區(qū)<br>家訪對(duì)象：疫情期間，上網(wǎng)課以來問題較多學(xué)生，以及期中考試與上期期末考試對(duì)比浮動(dòng)較大的學(xué)生，同時(shí)包括擦邊生。<br>存在問題：<br>1.家長(zhǎng)外出打工或者上班，學(xué)生獨(dú)自在家缺少監(jiān)管。<br>2.自律性差，作業(yè)上交不及時(shí)，早讀打卡不及時(shí)。<br>3.目標(biāo)不明確，主動(dòng)性差，存在消極應(yīng)付現(xiàn)象。<br>4.偏科嚴(yán)重，物理／數(shù)學(xué)／英語(yǔ)三大學(xué)科基礎(chǔ)薄弱感覺教師授課快跟不上。<br>5：學(xué)習(xí)壓力大，感覺語(yǔ)文學(xué)科抄寫任務(wù)較多。<br>解決辦法：<br>1,心理疏導(dǎo)，特殊時(shí)期，上課形式有變。做為新時(shí)代的中學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)接收新事物，學(xué)會(huì)順應(yīng)時(shí)代發(fā)張趨勢(shì)，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)突如期變的形勢(shì)。<br>2,進(jìn)一步明確目標(biāo)，加強(qiáng)與組內(nèi)同學(xué)聯(lián)系，多探討學(xué)習(xí)方法等<br>3.主動(dòng)多看回放，主動(dòng)與課任教師聯(lián)系，主動(dòng)請(qǐng)教老師問題。<br>4.明確作息時(shí)間，早上務(wù)必打卡學(xué)習(xí)，有家長(zhǎng)督促完成。<br>5樹立自信心，相信自己一定能行，針對(duì)薄弱科目不放棄，找準(zhǔn)突破口，一步一個(gè)腳印堅(jiān)持做下去，定能成功。德亭鎮(zhèn)組由姬文光、任晶晶、王志偉三位教師組成，走訪七家十人次。 <h3 style="text-align: center">德亭組掠影</h3> <h3 style="text-align: center">德亭組掠影</h3> 八年級(jí)家訪德亭組送教下鄉(xiāng)活動(dòng)小結(jié)<br>家訪教師：姬文光、王志偉、任晶晶<br>家訪范圍：德亭鎮(zhèn)<br>家訪對(duì)象：停課不停學(xué)期間出現(xiàn)思想問題、成績(jī)下降、聽課不認(rèn)真的同學(xué)。<br>存在問題：<br>1.作業(yè)提交不及時(shí)，有遲到早退現(xiàn)象。<br>2.成績(jī)出現(xiàn)明顯下降。<br>3.思想滑坡出現(xiàn)厭學(xué)情況。<br>4.部分科目感覺有難度。<br>5：學(xué)習(xí)壓力大，感覺語(yǔ)文學(xué)科抄寫任務(wù)較多。<br>解決辦法：<br>1,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，穩(wěn)定心態(tài)，有步履提高自覺性；<br>2,與學(xué)生探討適合自己的人生道路；<br>3.現(xiàn)場(chǎng)解決學(xué)生疑難問題；<br>4.強(qiáng)調(diào)做好過程，加大時(shí)間與訓(xùn)練投入。紙房組由寧會(huì)敏、李存杰、李艷艷、郭孟月四位教師組成，前后走訪五家六人次。 <h3 style="text-align: center">紙房組掠影</h3> <h3 style="text-align: center">紙房組掠影</h3> <h3 style="text-align: center">紙房組學(xué)生檔案</h3> 八年級(jí)家訪紙房組送教下鄉(xiāng)情況總結(jié)：<br>一、家訪教師：存杰、會(huì)敏、艷艷、夢(mèng)月老師<br>二、家訪鄉(xiāng)鎮(zhèn)：紙房鎮(zhèn)<br>三、家訪對(duì)象：從上網(wǎng)課以來，根據(jù)老師們掌握的學(xué)生動(dòng)向，存在問題的部分學(xué)生；還有這次線上考試成績(jī)相比年內(nèi)期末考試浮動(dòng)較大的學(xué)生及擦邊生。<br>四、存在問題：<br>1、學(xué)生自律性較差，不能嚴(yán)格要求自己。<br>2、不能夠按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量不高，有應(yīng)付現(xiàn)象，作業(yè)、筆記字跡潦草。<br>3、學(xué)習(xí)積極性不是特別的高，老師布置的作業(yè)基本上可以完成，但是老師沒有布置(基礎(chǔ)訓(xùn)練)好多是空白，不會(huì)主動(dòng)去做。<br>4、在聽課過程中遇到的問題，沒有及時(shí)解決。<br>5、有偏科現(xiàn)象，部分科目還遠(yuǎn)低于其他科目。<br>6、有家長(zhǎng)平時(shí)比較忙，監(jiān)督不到位，導(dǎo)致學(xué)生思想放松、拖拉。<br>7、普遍反映網(wǎng)課的效果不是太好，不如在學(xué)校面對(duì)面聽課。<br>解決辦法：<br>1、提醒家長(zhǎng)提高認(rèn)識(shí)，配合好學(xué)校老師，起到督促、引導(dǎo)的作用。<br>2、讓家長(zhǎng)和學(xué)生一起制定目標(biāo)、計(jì)劃，要做到“今日事，今日畢”，決不拖拉，家長(zhǎng)做好監(jiān)督。<br>3、合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，勞逸結(jié)合，做一些適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。<br>4、在學(xué)習(xí)中如果遇到不懂的問題，可以在小組里面積極討論解決，或者通過微信等方式向老師請(qǐng)教。<br>5、要提高自律性：嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，每一次作業(yè)，力爭(zhēng)做到最好。<br>6、正確認(rèn)識(shí)自己的弱科，制定好目標(biāo)計(jì)劃，培養(yǎng)自信心，利用課余時(shí)間提升弱科。庫(kù)區(qū)組由趙正科、姬鐵亮、王藝改、常利強(qiáng)四位教師組成，共走訪七位學(xué)生家里。 <h3 style="text-align: center">庫(kù)區(qū)組掠影</h3> <h3 style="text-align: center">庫(kù)區(qū)組掠影</h3> <h3 style="text-align: center">庫(kù)區(qū)組學(xué)生檔案</h3> 八年級(jí)家訪庫(kù)區(qū)組送教下鄉(xiāng)情況小結(jié)<br>一、家訪教師：正科、鐵亮、利強(qiáng)、藝改<br>二、家訪鄉(xiāng)鎮(zhèn)：庫(kù)區(qū)鄉(xiāng)<br>三、家訪對(duì)象：上網(wǎng)課以來問題學(xué)生，期中考試成績(jī)比以前浮動(dòng)大的學(xué)生，擦邊生。<br>四、存在問題：<br>1、家長(zhǎng)督促不到位或缺乏監(jiān)管；<br>2、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，自制力弱；<br>3、作業(yè)完成不及時(shí)；<br>4、前期網(wǎng)課不認(rèn)真導(dǎo)致后期跟不上；<br>5、上課時(shí)沒人提醒，容易走神；<br>6、思想壓力大，不自信！<br>解決辦法：<br>1、提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)家長(zhǎng)督促效果；<br>2、讓學(xué)生制定每日學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好每日一??；<br>3、合理安排時(shí)間學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，認(rèn)真完成每天作業(yè)；<br>4、不懂的地方看回放或者問老師；<br>5、提高自信心，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉！課堂筆記、練習(xí)冊(cè)、作業(yè)等是評(píng)判學(xué)生學(xué)生認(rèn)真與否的第一手資料，在這次家訪中，不少學(xué)生聽課認(rèn)真、筆記認(rèn)真。認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)成績(jī)?cè)趺磿?huì)下降？建立學(xué)生檔案的同時(shí)，我們也將學(xué)生的基本情況一一記錄保存，作為后續(xù)跟蹤的資料。在送教過程中我們感受到了家長(zhǎng)的熱情和焦慮，體會(huì)到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生成才的渴望。這正是我們此行的目的，每一位學(xué)生在我們心目中都是無(wú)比重要的，他們和校園正在盛開的玉蘭花一樣，向陽(yáng)而生，充滿朝氣，我們會(huì)盡心為其澆灌裁枝，促其茁壯成長(zhǎng)。<div>　　我們相信疫情的云翳終將散去，青蔥盛夏正在到來。</div> <div style="text-align: left;">附：</div><div style="text-align: center;">八年級(jí)年級(jí)組告全體家長(zhǎng)與學(xué)生的一封信</div>各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：<br> 大家好！<br> 八年級(jí)教師昨日奔波一天，與超過四十位學(xué)生家長(zhǎng)見面，收集到了非常詳實(shí)有效的第一手?jǐn)?shù)據(jù)。在這里，年級(jí)組想和各位家長(zhǎng)和同學(xué)說兩句話：<br> 各位同學(xué)，我想問你一句話：這個(gè)超長(zhǎng)假期你實(shí)現(xiàn)“彎道超車”了嗎？現(xiàn)在我們每天的課程安排其實(shí)非常輕松，每天六節(jié)正課，每節(jié)課只有40分鐘，每個(gè)課間至少20分鐘。每天每科留的作業(yè)，我相信大部分同學(xué)半節(jié)自習(xí)課就能完成，星期天又幾乎沒有作業(yè)。那么，你有沒有抽時(shí)間對(duì)自己的劣勢(shì)科目進(jìn)行補(bǔ)差？每一位學(xué)生，即便是年級(jí)前十的學(xué)生，都有自己的劣勢(shì)科目，日常在校課程緊、學(xué)業(yè)重，這次假期就是千載難逢的補(bǔ)學(xué)時(shí)機(jī)，你有沒有浪費(fèi)掉？很遺憾，在我們走訪過程中很少有同學(xué)能主動(dòng)學(xué)習(xí)，而是將更多的時(shí)間放在玩耍上，過去的兩個(gè)多月真是可惜之至。如果你一直擔(dān)憂自己的某一科成績(jī)，如果你已經(jīng)浪費(fèi)了兩個(gè)月時(shí)間，如果你對(duì)未來還有很高的期盼，那么別為以前后悔，就從這一刻，從看到這句話開始，制定你的補(bǔ)差計(jì)劃，然后堅(jiān)定不移的執(zhí)行。如何補(bǔ)？其實(shí)很簡(jiǎn)單，“加大訓(xùn)練，持之以恒”。我想每個(gè)科目老師都告訴過你怎么補(bǔ)，你需要的是堅(jiān)持。不是一周、不是一個(gè)月，而是至少六個(gè)月到一年的堅(jiān)持，開學(xué)以后仍然要堅(jiān)持，因?yàn)槟阋郧板e(cuò)過了課堂上學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，現(xiàn)在不得不花費(fèi)更多的時(shí)間補(bǔ)回來。難的題目不會(huì)就從簡(jiǎn)單的開始，單詞背十次仍然忘，那就繼續(xù)第十一次、第十二次，總有記住的時(shí)候。這個(gè)世界沒有天才，只有“努力型”天才，要相信過程！<br> 各位家長(zhǎng)，我想這次在家的超長(zhǎng)陪讀，您應(yīng)該對(duì)我們教師的工作有了更多的了解、理解?？赡懿簧偌彝ヒ?yàn)楹⒆訉W(xué)生學(xué)習(xí)的問題吵過架、爆發(fā)過戰(zhàn)火，您只面對(duì)一個(gè)兩個(gè)學(xué)生，我們每天面對(duì)的是幾十上百學(xué)生，每天上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)連軸轉(zhuǎn)，從早到晚，披星戴月。我必須為我們的教師說一句：我們的教師每天工作量很大、很累、很不容易。所以我想，通過這次疫情，希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們教師、學(xué)校的工作能有更多的理解，以后能有更多的交流、更多的支持。同時(shí)，也請(qǐng)各位想一個(gè)問題：為什么學(xué)生在學(xué)校要比在家聽話？很簡(jiǎn)單，因?yàn)樵趯W(xué)校，我們做出的任何要求都是面對(duì)全體學(xué)生，學(xué)生自知老師不會(huì)為他一個(gè)學(xué)生降低要求放寬標(biāo)準(zhǔn)，所以往往他就很好的執(zhí)行了。而在家學(xué)生不聽話的原因多半是他知道即便一些要求不合理，家長(zhǎng)最終也會(huì)讓步，會(huì)妥協(xié)，這就是我們說的“寵溺”。初二學(xué)生正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，價(jià)值觀正在形成期，希望家長(zhǎng)今后能在一些問題上，比如手機(jī)，比如按時(shí)上課等問題，與學(xué)校步調(diào)一致，為學(xué)生樹立規(guī)矩。十年樹木百年樹人，學(xué)生的成才是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，需要我們不斷修裁澆灌，請(qǐng)與我們一起努力。