疫情防控不松懈演練部署迎開學(xué)——獨峰小學(xué)疫情防控應(yīng)急處置演練

桂林市臨桂區(qū)臨桂鎮(zhèn)中心小學(xué)

開學(xué)在即，學(xué)校是人員密集的場所，疫情防控尤其重要。為科學(xué)規(guī)范、有序開展好疫情防控工作，落實“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早隔離、早治療”的防治原則，進(jìn)一步規(guī)范強化新冠肺炎疫情防控工作，提高開學(xué)后疫情防范和應(yīng)急處置能力，切實保障廣大師生生命安全和身體健康，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展。4月17日上午，獨峰小學(xué)組織開展了疫情防控開學(xué)模擬演練活動。 本次疫情防控應(yīng)急演練，堅持“演練即實戰(zhàn)”的要求，將疫情防控重點設(shè)置了幾個場景，從入校檢測、教室防控及突發(fā)事件應(yīng)急處置、課間或午間休息和放學(xué)安全教育等環(huán)節(jié)組織演練。 演練之前，鄭校長帶領(lǐng)全體教師進(jìn)行疫情防控培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并召開疫情防控模擬演練工作會議，講解演練具體事項，明確演練流程，確保演練高效、務(wù)實！同時，臨桂鎮(zhèn)中心校陳來珍校長蒞臨我校指導(dǎo)演練工作，整個演練過程由趙琴主任主持。 本次演練分四個場景進(jìn)行：? （一）模擬師生進(jìn)校園演練。 校門口看護(hù)、學(xué)生入校、入校體溫檢測記錄、發(fā)現(xiàn)異常、信息上報、隔離室隔離、學(xué)生離校。 （二）校內(nèi)突發(fā)情況應(yīng)急演練。 本環(huán)節(jié)主要指應(yīng)對校內(nèi)出現(xiàn)的教職工以及學(xué)生發(fā)熱等異常情況的應(yīng)急處理。學(xué)生進(jìn)入教室，首先要打開兩側(cè)窗戶，保持室內(nèi)通風(fēng)良好。學(xué)生上課時需要佩戴口罩，間隔一米以上，老師提醒未佩戴口罩的學(xué)生戴好口罩。課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體異常，上課教師把學(xué)生帶離教室，詢問身體情況，然后由隔離室老師把學(xué)生帶到應(yīng)急隔離室進(jìn)行體溫檢測觀察。班主任電話通知家長來學(xué)校接學(xué)生到定點醫(yī)院就診。 　　然后消毒組人員對該學(xué)生所在的教室和隔離室進(jìn)行消毒。防止疫情擴(kuò)散，迅速切斷感染源。 （三）課間活動及午間休息。 課間活動中，學(xué)生間隔一米排隊離開教室，分散到操場指定區(qū)域進(jìn)行活動，執(zhí)勤老師在旁監(jiān)督，不能進(jìn)行密集型活動！ 　　為避免聚集就餐，中午放學(xué)時由上午最后一節(jié)課的老師帶領(lǐng)學(xué)生有序排隊領(lǐng)餐。 　　午休期間，學(xué)生在自己座位上休息或做作業(yè)，不扎堆聊天玩游戲，不串班。休息期間發(fā)現(xiàn)有體溫異常的要及時報告老師，老師立即報告學(xué)校疫情防控辦公室。接到報告后疫情防控辦公室立即報告學(xué)校校長，疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組啟動疫情防控應(yīng)急預(yù)案。 （四）放學(xué)送隊、教室消毒的場景演練 放學(xué)后，各班老師進(jìn)行一分鐘的安全教育并帶領(lǐng)學(xué)生有秩序走出教室，在走廊排成兩列縱隊，每個同學(xué)間隔一米。 　　最后中心校領(lǐng)導(dǎo)對此次演練做了總結(jié)。首先對此次疫情防控而付出努力的老師給予肯定和表揚，其次根據(jù)應(yīng)急演練過程中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié)分析，針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)糾正。 　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！蓖ㄟ^此次演練，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報告和處置流程，提高了防控工作人員應(yīng)對新冠肺炎的防范意識和應(yīng)急水平，同時以“外防輸入、內(nèi)防擴(kuò)散、保障師生安全”為目標(biāo)，進(jìn)一步檢驗和完善應(yīng)急預(yù)案，為確保全體師生在校安全奠定了堅實的基礎(chǔ)。