東方國際小學數(shù)學教師學習省教研 4月17日上午9：00-12：30山東省舉辦了小學數(shù)學線上教研的活動。停課不停學，而教學離不開教研。此次教研為數(shù)學文化在數(shù)學教學中的發(fā)展提供了方向，融入文化，繼續(xù)遠航。 膠州孫鳳武老師的團隊以走在數(shù)學研究的路上為題，重點說明了數(shù)學文化對于數(shù)學教學的重大作用。數(shù)學文化在教育教學中的滲透，有利于學生了解數(shù)學有關人物，數(shù)學發(fā)展歷史，提高學習興趣，鞏固學習效果。 臨沂的鄭玲玲老師主要是從數(shù)學史的角度進行小學階段的數(shù)學文化研究，對于數(shù)學典型課例的具體操作做了詳細的說明。在教師的專業(yè)成長方面、課題推廣價值等方面深入淺出，令人受益匪淺。 徐老師的總結說明很幽默，也很明確，提倡以課例為抓手，通過自主、合作、理論學習、模仿學習實現(xiàn)自主創(chuàng)新的升華。對下一步工作也進行了說明。 在教研的過程中，我校所有參與聽課的小學數(shù)學老師認真聽講，及時記錄筆記。幾位專家老師的精彩報告讓這次教研精彩紛呈，其中數(shù)學文化的課堂滲透所發(fā)揮的重大作用應當引起所有一線老師的重視！

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停課不停學，教研線上行

芷楓

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