這是一個(gè)不尋常的寒假，新型冠狀病毒疫情來(lái)襲，把我們“鎖”在了家里。疫情當(dāng)前，家是最小防疫站，家是最溫情的隔離區(qū)。雖然感覺(jué)有一點(diǎn)冷清，很多期待去的地方都去不了，期待見(jiàn)的人也見(jiàn)不到，但是可以和孩子一起讀書(shū)、游戲、做家務(wù)、做好吃的東西，一起宅在家等待著病毒被打敗了的好消息……在這樣一個(gè)非常時(shí)期，宅在家和孩子一起閱讀的是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇哦！很高興和大家分享我們家的親子閱讀的時(shí)光。 <b>一、小繪本，大世界</b><br> 21世紀(jì)是圖像閱讀的時(shí)代，繪本成為閱讀的潮流。從0到99歲的人都可以從繪本中受益。繪本各有吸睛的亮點(diǎn)：有的圖畫出彩，有的文字巧妙，有的則要從圖文的映襯中來(lái)體察作者的匠心，概而言之好的繪本是一個(gè)從封面到封底都隱藏著秘密的故事世界。親子共讀繪本是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇，花的時(shí)間不多，卻能讓大人和孩子都受益。<br> 我們共讀《活了100萬(wàn)次的貓》中懂得了“要為自己而活，為喜歡的人而活，活得精彩有意義”，共讀《你很特別》中明白了“肯定自己，正確認(rèn)識(shí)自己”……<br> <b> 二、讀詩(shī)歌，聽(tīng)名著</b><br> 日有所誦，誦讀經(jīng)典。用詩(shī)歌擦亮每個(gè)日子，點(diǎn)亮心里的燈。誦讀是深層閱讀，日不間斷的朗誦，就是煉心的過(guò)程。天長(zhǎng)日久，積累的是語(yǔ)言，培養(yǎng)的是詩(shī)性，也是定力和靜氣。<br> 每天利用空閑時(shí)間，和兒子一起朗讀詩(shī)歌，他朗讀，我錄音，我朗讀，他錄音，趣味無(wú)窮。<br> 學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，不想看書(shū)時(shí)候，有時(shí)會(huì)點(diǎn)開(kāi)喜馬拉雅，點(diǎn)開(kāi)喜歡的名著，躺在床上靜靜地聽(tīng)名著。 <b> 三、讀名著，看電影</b><br> 電影能幫助孩子對(duì)名著產(chǎn)生閱讀興趣?？梢韵茸x名著，再看名著改編的同名電影，比較原著和電影的不同。也可以在讀名著前，先讓孩子看一遍電影，形成直觀的感受，對(duì)人物、故事產(chǎn)生探究的興趣，看完電影后，再去讀書(shū)，書(shū)中的文字馬上就能在孩子腦海里形成栩栩如生的圖景，能大大促進(jìn)孩子的閱讀理解力。<br> 我們用讀名著看電影的方式共讀了《了不起的狐貍爸爸》《小王子》《浪漫鼠的德佩羅》《夏洛的網(wǎng)》《哈利波特與魔法石》《奇跡男孩》《記憶傳授人》《駱駝祥子》《鄧稼先傳》…… <b> 四、聽(tīng)講座，深閱讀</b><br> 這個(gè)寒假許多學(xué)習(xí)平臺(tái)都邀請(qǐng)了名家、名師來(lái)做閱讀或?qū)W習(xí)的講座，讓我們這些小縣城的孩子們有機(jī)會(huì)與名家、名師網(wǎng)絡(luò)面對(duì)面的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)孩子先讀名家的作品，然后我們一家人一起聽(tīng)名家、名師的閱讀講座，讓名家和名師引領(lǐng)孩子進(jìn)行深度的閱讀。 親子閱讀的方式有很多種，只要父母能抽出時(shí)間來(lái)和孩子一起親子閱讀，相信不僅是孩子，家長(zhǎng)也會(huì)得到收獲。