<h3> 推薦理由：</h3><h3> 這個(gè)數(shù)學(xué)故事是關(guān)于分類與整理的問(wèn)題，它來(lái)源于我們的實(shí)際生活，能讓我們?cè)谧灾魈剿鞯倪^(guò)程中，加深對(duì)分類的認(rèn)識(shí)，從而體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。</h3> <h3> 大家好，我是興華路小學(xué)一年級(jí)一班的竇易航，今天我給大家講一個(gè)數(shù)學(xué)故事，一起聽(tīng)一聽(tīng)吧！</h3> <h3> 今天,開心小學(xué)的一年級(jí)小朋友們要去森林公園郊游,你瞧,他們正在校門口等待著司機(jī)叔叔來(lái)接他們呢！</h3> <h3> 小朋友們一個(gè)個(gè)排隊(duì)上車,大部分乘著大巴出發(fā)了,可是還有一些同學(xué)被留下了。原來(lái),每輛大巴車最多只能載40個(gè)人,可有些班級(jí)的小朋友超過(guò)了40個(gè)人,所以不少班級(jí)都留下了一些同學(xué)。怎么辦呢？林老師把這些班級(jí)留下的小朋友們聚在一起,正好40個(gè)人,也坐上了一輛大巴。</h3> <h3> 林老師把照顧留下的同學(xué)的任務(wù)交給樂(lè)樂(lè)和天天?！巴瑢W(xué)們,現(xiàn)在我們要分發(fā)礦泉水了。”樂(lè)樂(lè)和天天給留下的同學(xué)發(fā)礦泉水,很快，他們便發(fā)現(xiàn)礦泉水不夠了。天天疑惑地說(shuō):“林老師不是說(shuō)這輛車共有40個(gè)人嗎?你分20瓶,我分20瓶,為什么還有些小朋友沒(méi)分到礦泉水呢?”于是,兩位小助理去找林老師幫忙。</h3><h3><br></h3> <h3> 樂(lè)樂(lè)問(wèn):“林老師,您不是說(shuō)一共有40個(gè)小朋友嗎？我和天天各分20瓶礦泉水,可是我們發(fā)現(xiàn)水不夠分。”林老師問(wèn)他們是怎么分礦泉水的。原來(lái),樂(lè)樂(lè)是按男生、女生分的,天天是按班級(jí)順序分的。林老師聽(tīng)后便說(shuō):“樂(lè)樂(lè)、天天,你們的方法都對(duì)。可是，在發(fā)礦泉水之前要先確定按哪種方法分,不然有的同學(xué)可能分到兩瓶水,而有的同學(xué)當(dāng)然就一瓶水都分不到了。如果你們兩人用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)分,就能把水分好啦?！?lt;/h3> <h3> 聽(tīng)完林老師的話,樂(lè)樂(lè)和天天又重新分礦泉水。這一次,他們商量好按班級(jí)的順序來(lái)分,這樣每個(gè)小朋友都分到了礦泉水,大家高興地唱起歌來(lái)。<br></h3> <h3> 讀書心得：故事中的樂(lè)樂(lè)和天天因?yàn)槭褂玫姆值V泉水的標(biāo)準(zhǔn)不同，所以得到的結(jié)果不同，讓有的同學(xué)得到兩瓶，有的同學(xué)一瓶也沒(méi)得到。后來(lái)在林老師的指導(dǎo)下，他們統(tǒng)一了分礦泉水的標(biāo)準(zhǔn)，讓每個(gè)同學(xué)都獲得了礦泉水，完成了任務(wù)。這個(gè)故事讓我明白了在與同學(xué)合作分類時(shí)，一定要分類標(biāo)準(zhǔn)一致，才能獲得一致的結(jié)果。同時(shí)，我也感受到數(shù)學(xué)真有趣，它就在我身邊，我要學(xué)好數(shù)學(xué)、用好數(shù)學(xué)解決身邊的數(shù)學(xué)難題。</h3><h3><br></h3> <h1><b>朗讀者：竇易航<br></b><b>班級(jí)：一年級(jí)一班<br></b><b>指導(dǎo)老師：代麗</b></h1>