<p><b>信息技術(shù)線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)</b></p><p><i>金銳</i></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">1、線上教學(xué)設(shè)計(jì)思路（特點(diǎn)、亮點(diǎn)）：</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">嚴(yán)格按照國家及學(xué)校的要求開展。遵循“停課不停學(xué)”的原則，在不增加學(xué)生與家長的負(fù)擔(dān)前提下，開展簡單有趣易于操作的的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容緊跟當(dāng)下現(xiàn)狀選擇了錄播視頻教學(xué)，內(nèi)容為人工智能。</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">2、、五六年級線上教學(xué)熱點(diǎn)冰點(diǎn):</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">（1）、教學(xué)視頻簡單易懂易于操作，孩子積極留言與教師溝通。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">（2）、但受限于設(shè)備問題絕大部分孩子無法進(jìn)行實(shí)際操作。</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">3、線上教學(xué)反思：</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">這樣的線上教學(xué)激發(fā)了孩子們、家長們與老師交流的熱情，平時(shí)不擅表達(dá)的孩子、忙于工作的家長通過網(wǎng)絡(luò)留言講述自己的收獲和感受，拉近了孩子、家長和老師的距離。不足之處在于大部分家庭中還沒有能夠支持機(jī)器人實(shí)踐操作的設(shè)備，這部分的缺失需要在正常開學(xué)之后復(fù)習(xí)、補(bǔ)充。<span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">4、線上教學(xué)收獲與分析：</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">（1）、教師專業(yè)技術(shù)上的提升：線上教學(xué)使用了新軟件，如錄屏、美篇等。在和同組老師討論交流使用經(jīng)驗(yàn)后已經(jīng)掌握了使用技巧。在今后的教學(xué)中可以作為新的教學(xué)工具來使用。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">（2）、學(xué)情分析：五年級孩子處于剛接觸智能機(jī)器人搭建的階段，在孩子理解了基礎(chǔ)搭建方法后（線上教學(xué)）進(jìn)行實(shí)踐操作（正式開學(xué)后）可以極大的提升孩子對智能機(jī)器人的認(rèn)識；六年級的孩子已經(jīng)能夠熟練的搭建機(jī)器人，現(xiàn)在這個(gè)階段已經(jīng)可以學(xué)習(xí)軟件編程的部分，視頻教學(xué)中涉及的編程內(nèi)容不多在正式開學(xué)后繼續(xù)教學(xué)編程方法進(jìn)一步提升孩子的編程能力和邏輯思維能力。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">（3）、教法：線上教學(xué)是一次新的嘗試，把原本課堂中的內(nèi)容進(jìn)行精簡后做成視頻或文章，對于信息技術(shù)學(xué)科來說最大的難點(diǎn)就是實(shí)踐操作，在孩子缺少設(shè)備和實(shí)踐過程的情況下線上教學(xué)主攻理論基礎(chǔ)知識，待正式開學(xué)后則加強(qiáng)實(shí)踐操作的訓(xùn)練。</span></p>