<p> 為切實(shí)做好疫情防控工作，提高預(yù)防控制和應(yīng)急處置能力，保證開學(xué)后教學(xué)工作正常有序進(jìn)行，堅(jiān)決防止和遏制疫情在校園發(fā)生，保障廣大師生和工作人員生命安全和身體健康，4月17日下午，城關(guān)一小組織開展了疫情防控開學(xué)應(yīng)急演練活動(dòng)。</p><p> 演練前車振林校長即時(shí)傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神，指導(dǎo)疫情防控工作，成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對防控工作做了詳盡部署，明確職責(zé)分工，責(zé)任到崗，任務(wù)到人，做好開學(xué)準(zhǔn)備。</p> <p> 本次疫情防控應(yīng)急演練堅(jiān)持“演練即實(shí)戰(zhàn)”的要求，將疫情防控重點(diǎn)設(shè)置了以下場景：</p> 嚴(yán)把入校關(guān) <p> 在校門口教師模擬學(xué)生入校，按照防控規(guī)范前后間隔1米的距離，有序進(jìn)行體溫測量后進(jìn)入校園。</p> 教室防控 <p> 班主任老師二次量體溫并做好登記，保證進(jìn)入教室的學(xué)生一切正常！</p> <p> 演練教師按照防控標(biāo)準(zhǔn)保持一定距離排隊(duì)，有序測溫后進(jìn)入教學(xué)樓。進(jìn)入教室后模擬學(xué)生單人單桌間隔就座，任課教師檢查佩戴口罩情況、組織開窗通風(fēng)并講解疫情防控知識(shí)，模擬過程規(guī)范流暢。</p> 異常情況處置 <p> 發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，由引導(dǎo)員把體溫異常者帶到臨時(shí)隔離區(qū)域（隨后對測溫點(diǎn)進(jìn)行消毒），上報(bào)應(yīng)急處置小組。應(yīng)急處置小組人員對體溫異常者重測體溫、詢問情況、并做好記錄。通知家長，離校去發(fā)熱門診就醫(yī)，班主任做好病情追蹤記錄。學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組同時(shí)上報(bào)教體局疫情防控專組和縣中醫(yī)院！</p> 如廁演練 <p> 下課鈴響后，上課教師組織學(xué)生站隊(duì)（男女各一隊(duì)，注意間距）如廁，出廁后，值班教師提醒學(xué)生利用“七步洗手法”洗手演練（備好香皂、洗手液），站隊(duì)回教室或操場活動(dòng)。</p> 離校演練 <p> 上課教師嚴(yán)控放學(xué)時(shí)間點(diǎn)，各年級(jí)分時(shí)間段快速組織學(xué)生站隊(duì)（注意間距），把學(xué)生安全送到指定地點(diǎn)，與家長完成交接。全體學(xué)生離校后，消毒人員對校園全面消毒，班主任對教室進(jìn)行通風(fēng)消毒！</p> <p> 演練結(jié)束后，我校及時(shí)召開了分析總結(jié)會(huì)議，要求對演練過程中出現(xiàn)的問題查找不足、補(bǔ)齊短板，進(jìn)一步完善疫情防控工作流程，促進(jìn)疫情防控工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化管理。車振林校長就此次演練活動(dòng)提出要求，全體教師要嚴(yán)在心，細(xì)在手，確保學(xué)生健康；要把住門、兜住底，把所有問題考慮全，所有措施做到位，一手抓防控，一手抓教學(xué)。</p><p> 生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。通過此次演練，全面提高了學(xué)校疫情防控應(yīng)急反應(yīng)能力，促使學(xué)校疫情防控小組進(jìn)一步熟悉應(yīng)急處置具體流程，切實(shí)保障了師生的身心健康和學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，為開學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備工作!</p>