<p> 線上教學(xué)階段性工作總結(jié)</p><p> 鄖陽區(qū)城關(guān)鎮(zhèn)新區(qū)小學(xué) 李艷麗</p> <p> 疫情當下，為確保廣大師生的生命健康安全，教育部下發(fā)延遲開學(xué)的通知，并號召利用網(wǎng)絡(luò)平臺“停課不停學(xué)”。 確保學(xué)生每天1小時居家體育鍛煉落到實處，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，增強機體免疫力，有效抗擊疫情，我們積極響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”號召，啟動線上課程，以實際行動為教育助力。讓孩子們在家運動、擁抱健康。</p> <p> 信息化時代，知識的傳送與人際交流更為暢通便捷，我主要借助QQ、微信和釘釘對學(xué)生和家長的科學(xué)鍛煉進行指導(dǎo)。通過上電視網(wǎng)課讓學(xué)生在家進行體育活動視頻，方便學(xué)生在家堅持運動，達到勞逸結(jié)合，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)疲勞的目的。</p> <p> 每天及時把學(xué)習(xí)內(nèi)容和視頻發(fā)到班級群里，對所學(xué)內(nèi)容進行詳細說明，指導(dǎo)孩子們自主學(xué)習(xí)，及時進行網(wǎng)絡(luò)跟進和在線答疑。提醒孩子們每天對照課程表按體育老師的要求進行體育鍛煉。作業(yè)提交則采用靈活自主分享照片和視頻到群相冊里的方式。</p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 除了線上的跟進，我也十分重視對孩子們線下指導(dǎo)。對孩子們分享的學(xué)習(xí)感受、想法和作品及時認真點評、反饋和鼓勵。看著孩子們分享的一張張照片，看著照片上一雙雙渴望知識的眼睛，一張張?zhí)魬?zhàn)成功后綻放的笑臉，無不感受到孩子們對學(xué)習(xí)的認真及對所學(xué)內(nèi)容的興趣。這種線上體育課程受到了家長們的贊賞于肯定。</span></p> <p> 當然，體育課線上教學(xué)和常態(tài)教學(xué)也存在著一定差距，具體如下：</p><p> 1、學(xué)生的動作正確率無法瞬間知曉，線上進行糾正耗時多，還沒效果。</p><p> 2、學(xué)生的熱身是否充分，關(guān)節(jié)是否活動開，練習(xí)場地安全性是否符合練習(xí)要求，都很難控制。</p><p> 3、練習(xí)的密度和間歇雖有安排工作，但學(xué)生能否按要求練習(xí)，讓人值得懷疑。</p><p> 4、動作完成的質(zhì)量和強度主要依靠學(xué)生的態(tài)度，小學(xué)生的自律存在較大差距，效果一般。</p><p> 5、家長的陪伴率不高，導(dǎo)致鍛煉效果一般。</p><p> 體育課是以身體練習(xí)為主的一門課程，常態(tài)體育課比線上教學(xué)要更容量授課，動作效果也會更好，學(xué)生練習(xí)密度和間歇更好控制，場地安全性更能得到保證，錯誤動作能及時糾正，效果立竿見影。另外，教師的臨場示范與動作要領(lǐng)講解更有可視性，能激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情。所以我感覺學(xué)習(xí)的效果可能比線下教學(xué)的效率要低一些，好在網(wǎng)絡(luò)課程可以點播回看，很多時候有些學(xué)生不能完成的學(xué)習(xí)課程，可以再利用時間進行回看完成。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 這場疫情阻隔了我們師生的見面，卻阻隔不了我們的教學(xué)實施，我懷揣滿腔熱情，宅家堅守崗位，不忘初心，砥礪前行。莫道浮云終蔽日，嚴冬過盡綻春蕾！疫情當前，我們共克時艱，疫情散去，我們將相約在美好的校園！</span></p>