<p>最美的四月，富區(qū)小語教研活動迎著春風(fēng)而來，給枯燥的線上教學(xué)帶來生機(jī)，指明方向。七中語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入體會。共同成長。</p> <p>培訓(xùn)心得</p><p>齊市七中孫繼巖</p><p> 2020年4月16日下午，我參加了富拉爾基區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的小語教研視頻會議。培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是：“小初銜接有效教研”中、高段寫作教學(xué)的策略。</p><p> 參會前，七中教學(xué)主任白小晶推送了兩位老師的線上教學(xué)鏈接，讓大家提前觀看。兩位老師的課各有特色，設(shè)計巧妙，讓人耳目一新，深受啟發(fā)。</p><p> 看了一重三小劉曉敏老師講的“寫的技巧”后，我覺得她聲音動聽，課件精美，課堂設(shè)計新穎。以動畫片引入，特別吸引孩子注意力，從興趣出發(fā)，讓他們快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的最佳手段。這是寫好作文的起點，讓學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，變得樂寫。通過動畫片，讓學(xué)生去觀察毛毛蟲，想鉆進(jìn)繭中的一系列動作，然后引出動連著動的寫作方法值得我們學(xué)習(xí)。</p><p> 她不僅讓學(xué)生們知道如何去寫，而且懂得了怎樣去修改的難點。解決了孩子們普遍存在的無話可寫的問題。最后以感恩收尾，教會孩子心懷感恩，體現(xiàn)出語文不僅教會孩子們知識，也教會孩子做人的育人思想。</p><p> 聽了多位優(yōu)秀教師的發(fā)言，讓我認(rèn)識到中高段寫作教學(xué)的策略，打好讀寫的根基，才能培養(yǎng)語文素養(yǎng)。在今后的寫作教學(xué)中，恰當(dāng)?shù)倪\用以下方法：</p><p>1.夯實基礎(chǔ)，注重基礎(chǔ)課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣。</p><p>2.注重積累生活素材。</p><p>3.利用網(wǎng)絡(luò)平臺激發(fā)習(xí)作興趣。</p><p>4.總結(jié)習(xí)作體會，在交流中學(xué)習(xí)進(jìn)步。</p><p>5.注重讀寫結(jié)合，把每一篇課文當(dāng)成例文，多進(jìn)行小練筆。</p> <p>《中高段習(xí)作教學(xué)策略研究》培訓(xùn)心得</p><p> 七中 李延苓</p><p> 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)，一直是困擾老師和學(xué)生的難題。針對于小學(xué)生生活實踐少，寫作素材貧乏之現(xiàn)狀，該如何提高學(xué)生的寫作水平呢？此次的培訓(xùn)，為我們進(jìn)行了清晰地指導(dǎo)。</p><p> 劉曉敏老師的課，既是從學(xué)生的寫作興趣入手，為學(xué)生創(chuàng)造寫作素材，“動連著動”，又是對細(xì)節(jié)描寫的逐步培養(yǎng)。</p><p> 長青一中老師的發(fā)言，又讓我認(rèn)識到閱讀是寫作的基礎(chǔ)和源泉，寫作是閱讀的升華和創(chuàng)造。</p><p> 我會在今后的習(xí)作教學(xué)中立足本班實際，結(jié)合年段目標(biāo)，利用好教材文本，引導(dǎo)學(xué)生留心生活，細(xì)心觀察，豐富寫作素材，進(jìn)行寫作技巧的培養(yǎng)，使作文教學(xué)落到實處。</p> <p>《中高段習(xí)作教學(xué)策略研究》培訓(xùn)心得</p><p>齊市七中 孟憲坤</p><p>在培訓(xùn)課之前有幸觀看了富區(qū)一重三小劉曉敏老師的小學(xué)語文四年級的《“寫”的技巧》，和“龍江教研在線”名師示范課——哈爾濱市六十九中學(xué)姜海濤《寫出人物的精神》。兩節(jié)課我收獲頗豐。作文教學(xué)要有序列性，要符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，作為一線的語文老師，我覺得自己應(yīng)該深入思考作文教學(xué)問題，從而讓學(xué)生愛上作文。姜老師的作文課教學(xué)內(nèi)容設(shè)計巧妙，很吸引學(xué)生的注意力，思路清晰，點面結(jié)合，勾老師的點評精彩細(xì)致，聽后收獲滿滿。劉老師的作文對學(xué)生更有可行性、簡易性、可操作性的方法指導(dǎo)。課上得目標(biāo)明確，思路清晰，方法總結(jié)言簡意賅，便于把握，所給事例非常典型，切合需要！說課條理清晰，切入要點！是網(wǎng)絡(luò)直播課中難得的生動高效的作文方法指導(dǎo)課！受益匪淺！</p><p>富區(qū)語文教師的教研培訓(xùn)使廣大的語文教師進(jìn)一步明確寫作教學(xué)的要求，運用一定的方法和技巧指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會寫出能表達(dá)自己真實情感并且具有一定深意的作文，在疫情期間提高線上教學(xué)的效率。通過本次主題教研培訓(xùn)，增進(jìn)校際間的交流互通，提升小學(xué)語文教師的整體教學(xué)水平。</p> <p>《中高段習(xí)作教學(xué)策略研究》培訓(xùn)心得第七中學(xué) 欒 榮 每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)都是一次歷練，一次成長?！八街梢怨ビ瘛?，但真正的“玉”，還是要在實際的工作中去探索總結(jié)感悟和提高。我一直在思考。作文教學(xué)離不開生活，線上教學(xué)最好的題材，最好的資源離不開居家的環(huán)境，這正是彌補(bǔ)課堂教學(xué)中的短板。居家就選擇居家的資源，例如寫家養(yǎng)植物，寫寵物，寫熟悉的人物，寫影視作品，寫電視中看到的感人的事……寫學(xué)做飯，做菜，打掃房間，有趣的書……太多了，關(guān)鍵是我們老師要跳出書本到生活中來，生活處處是語文，要把教課文回歸到教語文當(dāng)中去，這是一種轉(zhuǎn)身。恰當(dāng)?shù)倪x材很重要，選材正確不會無話可寫，就怕剎不住閘。我想每一位語文老師，不僅僅會學(xué)習(xí)，更要學(xué)會思考。有思想才會有提高。當(dāng)然期待各種培訓(xùn)，在傾聽之中就會打開思路，就會豁然開朗，就會進(jìn)步提高。</p> <p>《中高段習(xí)作教學(xué)策略研究》培訓(xùn)心得</p><p> 七中 周立松</p><p> 今天有幸觀摩了富區(qū)一重三小小學(xué)四年級語文教師劉曉敏老師的習(xí)作課《“寫”的技巧》和龍江教研在線“名師示范課”—哈爾濱市六十九中學(xué)姜海濤老師的《寫出人物的精神》兩節(jié)課，收益頗豐。</p><p> 劉曉敏老師的課，尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，預(yù)測到學(xué)生作文中的困難，運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，“動連著動”的寫作方法，使學(xué)生更輕松地掌握好方法，學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)了說話、寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣，在觀察中展開想象，輕松的完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。這也為我的語文作文教學(xué)提供了新的思路，解決了學(xué)生生活實踐少，寫作素材匱乏的問題。</p><p> 在本次研討中，我深刻地意識到作為小學(xué)語文教師，自己肩負(fù)的責(zé)任之重。在今后的教學(xué)中，我會更仔細(xì)地研讀大綱，做得老師精準(zhǔn)教，孩子有效學(xué)，而且學(xué)之有法。</p> <p>人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。疫情阻擋不了學(xué)習(xí)的熱情，因為春天的腳步近了。七中語文組我們將與春同行，與春天一起成長！</p> <p>每一次學(xué)習(xí)都是一次歷練一次成長一次進(jìn)步，雖然疫情還未過去，但七中語文教研組從未停止過探求的腳步，我們將邁出堅實的每一步！</p>