<p> 與新冠病魔的“戰(zhàn)爭(zhēng)”已經(jīng)打了3個(gè)多月了，從防御到相持再到最后的反攻，雖然艱苦，雖然傷亡慘重，但我們已經(jīng)取得了決定性的勝利，只等全面殲滅。</p> <p> 三個(gè)多月來(lái)，人們贊頌著美麗的白衣天使，贊頌著他們不分晝夜，不計(jì)得失，不怕?tīng)奚膫ゴ缶瘛?lt;/p> <p> 但這場(chǎng)戰(zhàn)斗中不只他們，還有更多的各行各業(yè)的人們?yōu)檫@場(chǎng)戰(zhàn)斗默默付出著。我們——人民的教師——就是默默付出中的一員。</p> <p> 還記得2月10日本來(lái)應(yīng)該是站在講臺(tái)前迎接著一個(gè)月未見(jiàn)的學(xué)生們，聽(tīng)著他們一聲聲"老師過(guò)年好"的問(wèn)候的時(shí)候，我們卻守在電腦旁在云端忙亂的操作著。</p><p> 現(xiàn)在我們對(duì)線(xiàn)上授課都很熟悉了，大家在兩個(gè)多月的摸索下也找到了適合課堂的最佳模式，可在當(dāng)時(shí)，我們的忙亂現(xiàn)在想起來(lái)也是記憶猶新，估計(jì)會(huì)終身難忘。</p> <p> 由于疫情學(xué)生不能如期開(kāi)學(xué)，可這場(chǎng)與病魔的戰(zhàn)爭(zhēng)要打多長(zhǎng)誰(shuí)也不知道。眼看到了開(kāi)學(xué)的日子了，家長(zhǎng)們著急，孩子們著急，老師們更著急。</p><p> "一切為了孩子，停課不能停學(xué)。"開(kāi)學(xué)前幾天我們收到了這樣的通知。</p><p> 緊接著就是一團(tuán)的忙亂。先是教育局給出聽(tīng)課的統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，可在注冊(cè)時(shí)就出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)擁堵現(xiàn)象。家長(zhǎng)急，老師急，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更急。于是一個(gè)新的操作軟件應(yīng)運(yùn)而生——釘釘。各個(gè)班級(jí)迅速建立釘釘聯(lián)系群，由任課教師在線(xiàn)上直播授課。</p> <p> 教師變主播一時(shí)成為了新聞。在大家笑談的時(shí)候，恐怕也只有親歷者才能體會(huì)到個(gè)中的艱辛。</p> <p> 收到通知的當(dāng)天，我們教研組長(zhǎng)召開(kāi)了第一個(gè)視頻會(huì)議。許久未見(jiàn)的同組姐妹們，在手機(jī)上看著對(duì)方都安好，愉快的寒暄著。幾句話(huà)后就回到了正題——如何使線(xiàn)上教學(xué)達(dá)到最好的水平。大家你一言我一語(yǔ)，會(huì)議一開(kāi)就是一個(gè)小時(shí)。組長(zhǎng)布置好任務(wù)，大家立刻著手準(zhǔn)備。找視頻資料的，找課后練習(xí)的，制作課件的，研究軟件的……每一個(gè)人都毫無(wú)怨言，微信群里，釘釘群里一句一句的交流著，你要是離開(kāi)一會(huì)兒，語(yǔ)音短信就得出來(lái)幾十條甚至上百條。</p><p><br></p> <p> 準(zhǔn)備的那幾天，我們都是頭昏腦脹，一天天的盯著電腦，脖子眼睛都是超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，線(xiàn)上教學(xué)需要課前準(zhǔn)備的資料非常多，尤其是我們語(yǔ)文，課多，內(nèi)容雜，還有一些新增篇目，大家手頭沒(méi)有新的教學(xué)參考書(shū)，最要命的是學(xué)生也沒(méi)有課本，沒(méi)有練習(xí)資料。這一切都需要我們通過(guò)同頭備課解決。每一天大家都異常緊張，一遍遍的操作試驗(yàn)，一張張的核對(duì)課件內(nèi)容，一頁(yè)頁(yè)的審查課后練習(xí)的難易程度。不管是50歲的組長(zhǎng)姐姐，還是剛剛參加工作的年輕妹妹，誰(shuí)都沒(méi)有怨言，這些不為人知的付出只為能在開(kāi)學(xué)的第一課讓孩子們?nèi)缙诼?tīng)到老師的聲音，讓每一位家長(zhǎng)放心。這就是九中人的精神，無(wú)論給我們多大的困難，我們都能懷揣希望，迎難而上。</p> <p> 可理想與現(xiàn)實(shí)有時(shí)也會(huì)有差距。</p> <p> 一切準(zhǔn)備就緒。第一節(jié)課，我早早坐在電腦前，看著表，如新年倒計(jì)時(shí)一般讀著秒。8點(diǎn)整，我清了清嗓子，打開(kāi)釘釘，準(zhǔn)備直播，可——電腦死機(jī)了。立刻，渾身是汗。關(guān)機(jī)重啟，還是不行。真是關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子呀，想著電腦的那一云端孩子期待的眼神，一股深深的愧疚感油然而生。一通鼓搗，終于弄好了，可已臨近下課，只能抱歉的告訴孩子們下午找時(shí)間補(bǔ)上課。這恐怕是我從教20年來(lái)最難忘的一節(jié)課了。</p> <p> 現(xiàn)在我們的直播操作已經(jīng)很熟練了，我們不但能直播上課，還能根據(jù)不同的課文，不同的課型靈活采用視頻會(huì)議、微課教學(xué)直播點(diǎn)評(píng)，線(xiàn)上測(cè)試，分組討論整體匯總等多個(gè)形式了。</p><p> 雖然沒(méi)有了先前的忙亂，但是勞動(dòng)量卻一點(diǎn)也沒(méi)有減，我們對(duì)孩子們的熱情一點(diǎn)也沒(méi)有少。即使再難也能克服——打卡檢查名著閱讀，線(xiàn)上批閱作文，批改閱讀，一批就到深夜，第二天感覺(jué)近視都增加了100度。</p><p><br></p> <p> 英國(guó)偉大的作家王爾德說(shuō)，我們都生活在陰溝里，但仍有人在仰望星空。我想我們就是仰望星空的那些人吧，無(wú)論在怎樣的坎坷中，我們都不會(huì)忘記懷揣希望，帶著夢(mèng)想，勇往向前。</p>