學(xué)府路小學(xué)芨芨草班“蝶戀花”系列班本課程（二）——一路花語

張鴻儒

今天，芨芨草班“蝶戀花”系列班本課程“一路花語”終于和大家見面了。我們將折紙、茶文化、花藝、花語等元素融入其中，讓學(xué)生在實踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力，體會人生的真諦。本期活動共分為七個篇章:花語小屋、折紙坊、花婆婆、人中之花、花之書簽、插花、煮花茶。 　　 01.花語小屋 　　賞花者要懂花，懂花姿之妙，解花語之情?；ㄕZ無聲，然勝之。 遂設(shè)“花語小屋”，屋中有詩韻，詩曰:“更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾?！蔽葜杏醒趴?，名曰:玫瑰、石斛蘭、百合、雪片蓮……屋中有花語:勇往直前（雪片蓮）、純真快樂（波斯菊）、父愛之花（石斛蘭）…… 02.折紙坊 　　折紙源于中國，公元583年，僧人攜紙東渡日本。用時，因其昂貴而格外謹慎，折紙由此而生，漸成禮儀。 當下，折紙已成為藝術(shù)。通過折紙可以啟發(fā)人們的創(chuàng)造力和邏輯思維能力。在“折紙坊”中，我們以花為模，寄情于花。 03.花婆婆 　　繪本《花婆婆》，作者:（美）芭芭拉·庫尼。 艾莉絲的一生極美，她完成了答應(yīng)爺爺?shù)娜?1.去很遠的地方旅行。2.住在海邊。3.做一件讓世界變美的事。生活有目標，人才會開心。人的一生，如果能做一件讓世界變得更美麗的事，那將是何其美哉！ 讀《花婆婆》，做一個積極面對生活的人。在圖書中尋找生活的真諦，這是文字的力量。我們可以嘗試做一件讓世界變美的事，譬如:養(yǎng)一株花，給植物澆水，打掃衛(wèi)生，為公共設(shè)施消毒…… 04.花之書簽 　　一枝花、一首詩、一片紙，融之可得書簽。書簽繪花，賦詩兩三首，品之得情。 綠蓋半篙新雨，紅香一點清風(fēng)。天賦本根如玉，濂溪以道心同?！逗苫ā?lt;/p> 桃花淺深處，似勻深淺妝。春風(fēng)助腸斷，吹落白衣裳。 ——《桃花》 05.人中之花 　　人中之花:花木蘭、小李廣花容、花襲人……張夢瑤小組選取女英雄花木蘭，通過小組研討、分工，向大家呈現(xiàn)了關(guān)于花木蘭的故事、詩詞、歌曲…… 06.插花 　　插花是一門技術(shù)，也是一門極具高雅、且富有深厚內(nèi)涵的藝術(shù)，更是一門有學(xué)問的藝術(shù)。如何讓一朵朵不同品種、不同色彩的鮮花匯聚成一個個美麗的花籃，看似簡單，卻非易事。 參賽小組:劉梓涵小組李丹陽小組鄭佳琪小組 參賽流程:1.個人搜集插花教程。2.小組集體討論，設(shè)計方案。3.個人制作。4.組內(nèi)展示、組員提出建議。5.改進后，提交作品。6.作品展示、評比。 07.煮花茶 　　煮茶法是唐代以前最普遍的飲茶法，今天，我們芨芨草班的孩子也嘗試制作一盞花茶，以此答謝父母、感恩父母。