烏魯木齊市第二十三幼兒園小班組今日內容:《二十四節(jié)氣之谷雨》

烏市第二十三幼兒園

父母不知道的谷雨來歷，看完這故事，回家跟孩子講講 春雨驚春清谷天”，不知不覺就到了“谷雨”時節(jié)。很多父母也許都會唱這首“二十四節(jié)氣歌”，也許你還教過自己的孩子唱這首歌。但是，唱歸唱，你可能沒有想到，應該在今天這個“谷雨”時節(jié)，給孩子講一講“谷雨”的那些事兒。 “谷雨”是中國古代勞動人民根據長期經驗總結出來的“二十四節(jié)氣”之一，歷經千百年，積累和沉淀了很多厚實的文化，有常識、古詩、傳說、禁忌、活動……今天圍繞“谷雨”，選取了幾個適合給孩子科普的小知識。這些知識，寶爸寶媽們收好了，回家給孩子講一講。在情境中的教育，今天你只是隨意一講，明天卻能成就孩子的滿腹經綸呢！ “谷雨”是春季的最后一個節(jié)氣 “清明斷雪，谷雨斷霜”，谷雨是春季最后一個節(jié)氣，谷雨一過，就意味著寒潮天氣基本上就結束了，家里備的那些棉襖、棉拖鞋、大衣等等，都可以洗洗刷刷，藏起來了哦！谷雨一過，大地氣溫回升很快，雨水也明顯增多，非常利于谷類農作物的生長，是播種移苗、栽秧插禾的好時節(jié)。古人有“雨生百谷”一說，先民因此稱這個時節(jié)為“谷雨”。 二十四節(jié)氣歌，你會唱嗎？ 完整的《二十四節(jié)氣》歌是這樣子的，帶著孩子唱一唱，跟孩子講一講這些節(jié)氣，把孩子拎進生活中，做一個有生活感的人吧。 春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。 秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 上半年逢六廿一，下半年逢八廿三。 每月兩節(jié)不變更，最多相差一兩天。 “谷雨”的由來，版本很多，這個故事適合講給孩子聽 傳說盤古開天辟地之后，人類經歷了幾十萬年沒有文字的日子。當原始社會慢慢進步，先民越來越感覺到文字的重要性。到了黃帝時代，朝中出了一個能人叫倉頡，他立志要造出字來，于是辭官遍訪九州，一個人利用三年的時間，造出了一斗油菜籽那么多的字。 文字作為記錄、交流思想的重要符號，是人類文明進步的表現，玉帝聽說后，大為感動，于是獎勵了一個金人給倉頡。 那天晚上，倉頡正在酣睡，恍惚中聽到有人在喊他：“倉頡，領賞！”倉頡迷迷糊糊睜眼一看，卻見屋子明光耀眼，屋子中央立了一個小金人，正發(fā)散出熠熠神光。 這是怎么回事？倉頡很納悶，以為自己是在夢境中，于是也沒當回事，繼續(xù)呼呼睡去。直到第二天一早醒來，小金人還立在屋子中央，回想了夜里的夢境，他估摸著是天上的神仙送給自己的獎品。 倉頡是一個非常謙遜的人，他當年立志造字，是想改變現實生活中沒有文字帶來的不便，覺得自己只是做了一件該做的事情，受不起這么大的獎勵。倉頡朝空三拜，以做對神靈的感謝。然后叫來村里的小伙子，把金人抬到了黃帝宮中。 黃帝驚訝，問倉頡：這金人哪來的？ 倉頡借口偶爾撿得，并強調說這是天下之物，理應為天下人共用。雖然是自己偶爾撿得，但不敢占為己有，于是特來進獻。 黃帝深知倉頡人格高尚，于是接受，把金人立在宮中，供群臣百官共賞。結果沒過幾天，正當黃帝和群臣在觀賞金人的時候，突然飛來一道霞光，金人不見了。其實是被天上的玉帝收回了。 與此同時，那天倉頡正在睡夢之中，他又聽見了熟悉的叫喊：“倉頡，玉帝獎你金人不要，你要什么？”倉頡在夢中回話：“我要五谷豐登，讓天下的百姓都有飯吃！”那人說好，于是就消失不見了。 第二天，天氣晴朗，萬里無云。倉頡正要出門，卻見天空下起了“谷粒雨”，唰唰唰唰，谷粒下得比雨點還密，足足下了半個時辰，地上積起了足足一尺多厚，才停歇。倉頡知道，昨天晚上的夢是真的，這是玉帝的獎賞。他非常高興，跑出門一看，只見那谷粒鋪遍了整個村子，鋪滿了山川平地。鄉(xiāng)親們一邊詫異著，一邊興奮著攬收谷子。 倉頡對天又是三拜，然后去見黃帝說明情況。黃帝深感倉頡的功勞之大，于是，他把下谷子雨這一天做為一個節(jié)日，叫做谷雨節(jié)，命令天下的人每年到了這一天都要歡歌狂舞，感謝上天。從此，谷雨節(jié)便一直延續(xù)下來了，白水人民都把這一天做為祭祀倉頡的節(jié)日。 “谷雨”相關的詩詞 谷雨清·鄭板橋不風不雨正晴和，翠竹亭亭好節(jié)柯。最愛晚涼佳客至，一壺新茗泡松蘿。幾枝新葉蕭蕭竹，數筆橫皴淡淡山。正好清明連谷雨，一杯香茗坐其間。 牡丹圖明·唐寅 谷雨花枝號鼠姑，戲拈彤管畫成圖。 平康脂粉知多少，可有相同顏色無。 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄唐·李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。 好玩的活動，帶你遵循自然的規(guī)律慢下來。 傾聽雨的聲音 谷雨是二十四個節(jié)氣的第六個節(jié)氣，也是標志春天的最后一個節(jié)氣。進入谷雨節(jié)氣后，就說明了下雨會越來越多，它對于農作物來說是貴如油，對于孩子們來說也是最好的玩伴；可以等一場谷雨，聽一場自然音樂會，感受生活中的小美好。 知三候，感時令 谷雨節(jié)氣有三候，一候萍始生，二候鳴鳩拂其羽，三候為戴勝降于桑。成人可以給幼兒講解三候的意義，或是一起走進自然尋找這些節(jié)氣變化，以及其代表的物候現象背后的含義，讓孩子們了解這不僅僅是歲月時令的符號記號，更是人類共生的歷史，是文化的結晶。 親手泡一杯谷雨茶 谷雨時節(jié)習俗眾多，其中“喝谷雨茶”即是一項重要習俗。谷雨茶也就是雨前茶，是谷雨時節(jié)采制的春茶。茶樹經過一冬休憩，又經過清明最清凈明潔的雨水潤養(yǎng)，谷雨時肥肥嫩嫩，枝葉里滿是氨基酸和維生素。 成人可以帶著孩子一起泡茶、品茗，了解泡茶講究的是細節(jié)，如溫度、時間、茶的投放量等，感受茶藝禮節(jié)背后的做人道理。 一起賞牡丹色 古諺云：谷雨三朝看牡丹，意謂谷雨后三天看盛開的牡丹正當時。成人可以帶著孩子一起欣賞牡丹花，觀察其的外形特征、品種的不同，以及了解其的文化象征等等，也可以用繪畫等形式描繪牡丹的美。 品香椿 “雨前香椿嫩如絲”，此時的香椿醇香爽口，脆嫩、香美、多汁，營養(yǎng)價值極高，在滿足大家食欲的同時還具有各種保健功能，在古人眼里還是一種長壽樹。成人帶著孩子采新鮮的香椿，一起制作美食品嘗，順應時節(jié)養(yǎng)生之法，讓味蕾得到享受。 香椿炒雞蛋 雨生百谷，宜種植 谷雨時，天氣溫和，雨水明顯增多，是農作物生長發(fā)育最好的時節(jié)。這時，清明時分已經種植過的可以去觀察種植物的生長情況，未種植的就抓住現在最好的時機，一起和孩子在家里或幼兒園里耕種區(qū)域進行翻土，種植，澆水，體驗農事耕種過程，感悟自然物生長的力量。 走谷雨，親近自然 古時有“走谷雨”的風俗，谷雨這天青年婦女走村串親，有的到野外走一圈就回來，寓意與自然相融合，強身健體。成人可以選擇天氣晴朗之時帶著孩子們一起踏青，運動嬉戲，愉悅心情，感受美好自然。 給孩子準備一個福袋 谷雨素有祭海的民俗文化，包含了人們對于生活美好的期盼。雖然我們現在不太機會參與到民俗活動中，但是許愿祈福的美好心愿可以換一種形式去進行，可請成人親手為孩子許愿祈福縫制福袋，把滿滿的愛和祝福帶在孩子的身上，讓孩子感受親人對于自己愛。 親手做一碗枸杞蛋羹 在中國人長久的觀察里，谷雨時節(jié)的養(yǎng)生也較重要，此時節(jié)是人們補身的好時機，人的消化功能旺盛，有利于營養(yǎng)的吸收。成人可以帶著孩子們親手做一道簡單有營養(yǎng)的羹品——枸杞蛋羹。 　　做一個生活有心人，給孩子一些生活中的小常識，小知識，也許你的隨意一說，卻能對孩子影響深遠。今天谷雨，給孩子講講這些事兒，這些詩，讓孩子多一份不經意間的收獲吧！