書香家庭

付宇晶

關(guān)注　閱讀，與我們相伴一生。手捧書籍，就是手捧希望。開卷讀書，就是打開希望之窗。梨園小學(xué)開展"書香家庭"評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們曬出和爸爸媽媽一起讀書的照片，讓我們一起來欣賞一下三年級(jí)各個(gè)家庭的風(fēng)采展示，你覺得哪個(gè)家庭是最具書香的家庭呢？“生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒失去了翅膀”。我和子木爸爸深深懂得這個(gè)道理。讀書，使人談吐文雅；讀書，使人視野開闊；讀書，使人思想深邃……讀書，有說不盡的好處。 我們一家三口人，我和丈夫都是財(cái)務(wù)工作者，在孩子不斷成長(zhǎng)的歲月里，作為家長(zhǎng)，我們一直踐行親子教育，同步參與，共同營(yíng)造一個(gè)有利于家庭、孩子共同進(jìn)步的書香氛圍。我們家有藏書很多，專門為孩子購置了一個(gè)書柜，孩子的書柜由自己放置、管理和使用，使孩子擁有自己的圖書，象擁有自己的玩具一樣，可以隨時(shí)取閱、欣賞。 父母熱愛讀書，這是對(duì)孩子最有效的教育。我們做家長(zhǎng)的有了讀書的習(xí)慣，孩子就容易愛讀書。古訓(xùn)有“近朱者赤，近墨者黑”。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意無意的潛移默化的影響。希望孩子愛讀書、知勤奮，當(dāng)家長(zhǎng)的只有身體力行地帶頭讀書看報(bào)，方可對(duì)孩子產(chǎn)生有效的影響。尤其親子共讀，效果更是事半功倍。和書有個(gè)約會(huì)　　知道閱讀的好處，所以從小就特別重視孩子的閱讀。在幼兒時(shí)期就訂閱了《幼兒畫報(bào)》，每一期一來他就迫不及待的要我念給他聽。漸漸的，我念上句，他就可以把下句說出來，久而久之，他可以自己看我念過的書。周末的時(shí)候帶他去逛書店，由他自己挑選喜愛的繪本。記得有一篇《我不是膽小鬼》，每天晚上都要我給他講一遍，最后講得我都可以背下來了，耐性幾乎快殆盡了，他還是對(duì)這個(gè)故事很有興趣……要不怎么說我到現(xiàn)在還記得這個(gè)故事，回想起來那時(shí)的時(shí)光真美好！ 讀小學(xué)了，又到一個(gè)新的階段，該考慮為他訂閱小學(xué)生雜志。我問了同齡的媽媽，還上網(wǎng)查閱了雜志庫，最終選定了《我們愛科學(xué)》和《兒童文學(xué)》這兩本雜志。這兩種是既有開拓知識(shí)方面的，又能提升語言能力。每個(gè)月底他就開始催問：“我的書到了沒有？”在今年的二月份的愛科學(xué)上還推出了AR閱讀模式。這個(gè)還是小家伙發(fā)現(xiàn)的呢，他根據(jù)書上的提示在我手機(jī)上安裝了雜志APP，用手機(jī)掃描書上帶有AR標(biāo)志的圖畫就可以出現(xiàn)三維的立體場(chǎng)景。當(dāng)我倆看到一只活靈活現(xiàn)的警犬出現(xiàn)在眼前時(shí)，我倆不約而同的哈哈大笑，太有趣了…… 現(xiàn)在我也在思考怎么樣提升閱讀的質(zhì)量？不能看完別人的故事就完了。我要以身作則，不能刷手機(jī)閱讀，要讀書本，讀完后在重要的地方做上記號(hào)，甚至摘抄筆記，更甚者背誦好詞佳句，把閱讀這個(gè)事做好！最幸福的是孩子們，學(xué)校要求每天堅(jiān)持閱讀，他們?cè)谛⌒〉哪昙o(jì)就已經(jīng)體會(huì)到＂書中自有顏如玉，書中自有黃金屋＂，每天要看上半小時(shí)的書才肯睡覺。真心感謝學(xué)校、感謝老師。 現(xiàn)在，我們無論去哪，隨身也一定要帶本書，有時(shí)間就看兩頁，書香將伴我們一路前行！書香將伴我們一路成長(zhǎng)！　一直以來，總覺得自己的家庭離“書香”相差甚遠(yuǎn)，沒有獨(dú)立的書房，也沒有專門的閱讀區(qū)，更是談笑皆世俗，往來全白丁，豈敢“書香”？只是在每日悠閑時(shí)刻會(huì)隨遇而安的拿起一本書，或沙發(fā)，或床頭，或書桌，細(xì)細(xì)品味，既豐富了自己，也潛移默化的影響了孩子，潤(rùn)物細(xì)無聲，希望她能在書海中找到前進(jìn)的方向并為之奮斗，且無憾。 有時(shí)，我們也會(huì)一起讀書。比如《繁星·春水》，那些小詩讓孩子眼睛一亮，原來短短的幾句也能成詩，原來短短的一段也有深刻的含義。再比如《朝花夕拾》里有一篇《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，孩子讀了會(huì)問全文沒有提過“花”，為什么收錄在《朝花夕拾》里？長(zhǎng)媽媽到底把小隱鼠怎么樣了？這些問題我們一起來找答案。這是個(gè)非常愉快的過程，不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，還探索了新的知識(shí)。偶爾，我看到好的小短文小片段也會(huì)推薦孩子閱讀，有的她能讀懂，有的還不能理解。 在閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)大聲朗讀對(duì)孩子非常有益。我常常鼓勵(lì)孩子讀出來，放聲的讀出來，有感情的讀出來，設(shè)身處地把自己放到書中人物、環(huán)境中去。偶爾也陪孩子一起讀讀，一起說說，一起笑笑。望子成龍是天下父母共同的希望，但不是每個(gè)人都能夠如愿。成功的背后，有天賦，也有教育。父母是孩子的第一任老師。他們對(duì)孩子的教育是長(zhǎng)久的，影響力是無可替代的，努力營(yíng)造美好的家庭讀書氛圍，潤(rùn)物細(xì)無聲，讓孩子從小耳濡目染，真正愛上讀書！ 龍美嘉媽媽　　近年來，手機(jī)成了現(xiàn)代人最親密的伙伴，人們哪會(huì)有時(shí)間看書呢？然而我更愿意陪孩子一起翻閱那些有趣的紙質(zhì)書，印刷的油墨味，簡(jiǎn)單浪漫的插畫，愛不釋手的質(zhì)感，令人陶醉。在書的世界里，我們找到了真善美的純粹和充滿幻想的遠(yuǎn)方?？破諘呛⒆拥淖類?，和他一起翻閱，我一個(gè)文科生，居然也會(huì)對(duì)汽車品牌標(biāo)志、恐龍的種類和時(shí)代、地球的演變、太空世界的秘密等產(chǎn)生濃厚的興趣。孩子在閱讀中收獲了很多新鮮甚至比較前沿的知識(shí)，他的“專業(yè)”知識(shí)越豐富，就越自信，還時(shí)常與大人一起互動(dòng)，給我們普及科學(xué)原理呢！感謝孩子，讓我進(jìn)入了一個(gè)全新的閱讀領(lǐng)域，原來科學(xué)的世界如此有意思！家里關(guān)于歷史地理類書籍靜靜地躺在書架上，孩子的興趣不大，生僻的人名、地名、歷史朝代常常令他感到枯燥和不解。但當(dāng)我偶爾拿出來念的時(shí)候，孩子一定會(huì)湊過來認(rèn)真地聽。與其說逼著孩子看一些連大人都不翻閱的書，倒不如先自己好好閱讀，發(fā)現(xiàn)樂趣，一起分享，順其自然！感謝孩子，讓我重拾了讀書的意義，原來自己印象中的概念其實(shí)未必正確，讀書無止境，學(xué)習(xí)無終點(diǎn)，及時(shí)更新知識(shí)的家長(zhǎng)才能給孩子樹立榜樣。孩子喜歡和我分享他新看的小說，常常和我探討故事里主人公的命運(yùn)。 陪孩子閱讀，我認(rèn)識(shí)了醉心于水底世界的尼摩船長(zhǎng)，尋找愛的瓷兔子愛德華，自學(xué)成才的校鼠弗羅拉，捍衛(wèi)家庭和生活的外公，永不放棄的蜘蛛夏洛，充滿力量的老人圣地亞哥，令人向往的巴學(xué)園，勇敢頑強(qiáng)的莫格里……感謝孩子，和你一起暢游書的海洋，我的內(nèi)心世界不再平庸。讀書也許不會(huì)讓你我成為最成功的人，但一定會(huì)讓我們擁有一顆平和、善良、勇敢、自信的心，一定會(huì)讓我們心與心的距離更近，讓家更有愛的味道！ 朋友們，從今天起，放下手機(jī)，拿起書，和孩子一起感受書的力量，一起憧憬幸福的遠(yuǎn)方。 閱讀是一種堅(jiān)持，更是一種對(duì)生活的熱愛。懷著一種對(duì)讀書的渴求來欣賞、閱讀，這樣會(huì)有別樣的樂趣。2017-02-28 閱讀1.6萬 英格蘭作家約翰森曾說過，"一個(gè)家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗子。"書就是"窗戶"，一扇能讓我們更好地認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我的"窗戶"。為推進(jìn) "親子閱讀，開闊孩子視野，提高孩子表達(dá)能力"，我校評(píng)選了很多有書香氛圍，重視培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的優(yōu)秀家庭，特將他們的做法推廣給全校其他家庭！在閱讀過程中，我們和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達(dá)能力。有時(shí)我們還分角色朗讀，并邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時(shí)間堅(jiān)持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。十班弭雅涵家庭 給孩子足夠的閱讀自由 在書籍類型的選擇我從來不限制孩子，閱讀的時(shí)間和地點(diǎn)更從不限制孩子，家里每個(gè)房間都會(huì)有書，孩子可以隨手拿起來讀。好的閱讀在乎讀了多少，而不是記住了多少，只有有了量的積累才能達(dá)到質(zhì)的飛躍。閱讀的功能在于熏陶而不是搬運(yùn)，眼前可能看不到什么，但只要他讀的足夠多，豐厚的底蘊(yùn)遲早會(huì)在孩子身上顯現(xiàn)出來。