<p> 沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。東風(fēng)隨春歸，發(fā)我枝上花。最美人間四月天，送來(lái)“研”途好風(fēng)光。根據(jù)教育部與教育廳有關(guān)“停課不停學(xué)，停課不停教”的要求，以及山東省教育科學(xué)研究院工作安排，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科線上教研會(huì)議定于2020年4月17日上午舉行。</p> <p> 首先由青島膠州市團(tuán)隊(duì)的三位老師通過(guò)以下四個(gè)方面分享了疫情期間小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科線上教學(xué)與教研活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法：</p><p>一、對(duì)數(shù)學(xué)文化教學(xué)的理解。</p><p>二、對(duì)數(shù)學(xué)文化教學(xué)的再認(rèn)識(shí)。</p><p>三、對(duì)數(shù)學(xué)文化教學(xué)的深度研究。</p><p>四、對(duì)數(shù)學(xué)文化教學(xué)研究的規(guī)劃。</p> <p> 膠州小學(xué)的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)借住數(shù)學(xué)文化課題研究的東風(fēng)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)研究，讓膠州小學(xué)數(shù)學(xué)教研再上新高度，每位老師能夠獲取探究之快樂(lè)，彰顯文化之魅力。</p> <p>徐愛(ài)琴老師的上課片段</p> <p>紀(jì)子成老師的上課片段</p> <p> 其次，由臨沂樸園小學(xué)的鄭玲玲老師從六個(gè)方面和大家分享了《以數(shù)學(xué)史為載體的小學(xué)數(shù)學(xué)文化教學(xué)研究》，使我感受頗深。</p> <p> 山東省教育科學(xué)研究院的徐云鴻老師對(duì)會(huì)議進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)下一步的工作做出指示。</p> <p> 最后，徐云鴻老師通過(guò)《以課例研究為抓手 提升教師數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)》方面進(jìn)行了數(shù)學(xué)文化講座。</p> <p> 桃李春風(fēng)吹疫盡，線上教研春滿園，此次培訓(xùn)給我如沐春風(fēng)、柳暗花明的體驗(yàn)，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，用心總結(jié)，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行深刻總結(jié)與反思，字里行間都是滿滿的收獲。讓我們砥礪前行，用愛(ài)與責(zé)任為孩子們打開(kāi)數(shù)學(xué)文化的大門。</p>