<h3>假期是最好的充電時機(jī)，大山小學(xué)對新教育的學(xué)習(xí)仍在繼續(xù)，今天我們迎來了全國新教育實驗線上開放周第五場、第六場。</h3><h3>第五場的主題是《新閱讀、新德育》，閱讀是無痕的德育，做好閱讀的正確引導(dǎo)，順天性，不留痕，潤無聲，德育自然而然。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>道德是人類的最高目的，也是教育的最高目的，教育應(yīng)該秉持德育為先的原則，朱永新教授曾經(jīng)說過：“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。”</h3><h3>袁小芬老師在《教室小空間，育人大天地》的報告里為我們展示了她是如何利用閱讀來進(jìn)行德育的。</h3> <h3>袁小芬老師通過四個方面解讀如何通過閱讀活動，實施德育。原來德育并不是膚淺的通過讀書獲得道德感，德育體現(xiàn)在生活的方方面面，角角落落。</h3> <h3>潘兆良老師的《以畫育人，追求卓越》著實有趣，以童畫為“火種”，點燃學(xué)生閱讀激情，促進(jìn)學(xué)生深度閱讀。</h3> <h3>一幅幅精美作品，讓我們驚嘆，同時有所思考，利用孩子感興趣的方式來幫助閱讀，孩子們何其歡樂。</h3> <h3>童畫融合課程，興趣與情懷相結(jié)合，培養(yǎng)孩子們的愛國情懷，提高道德品質(zhì)。</h3><h3><br></h3> <h3>陳志峰校長的《構(gòu)筑書香校園生態(tài)系統(tǒng)，提升學(xué)校育人功能》，從學(xué)校的方面，解讀了如何為孩子們營造充滿書香氣息的環(huán)境，同時為我們解困了面對不同的孩子該推薦什么樣的閱讀書目，真是受益良多。</h3> <h3>以定向推介溫暖特殊兒童的敏感心靈。</h3> <h3>林忠玲主任對三位老師的解讀進(jìn)行了總結(jié)評價，并提出了自己的見解，最好的育，是順天性，不留痕，潤無聲。閱讀是一種無痕的德育，是借助作品中文字所承載的道德力量，吻醒，滋潤生命，追求看似無痕卻有痕的境界。</h3> <h3>下午我們繼續(xù)聆聽新教育實驗線上開放周第六場。</h3> <h3>王老師跟我們分享了為順應(yīng)時代變化，她是如何從過去家長們眼中的好老師轉(zhuǎn)變成智慧型教師的，從三個方面詳細(xì)解讀了如何做智慧型教師。</h3> <h3>教育是潤物細(xì)無聲，是一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂，溫柔善良的楊老師堅信好老師一定要有一顆愛孩子的心。通過班本課程《做鏡頭下最勇敢的自己》、推薦專業(yè)書籍等，在實際行動中踐行“愛”。</h3> <h3>作為家長，邱女士是成功的，因為自己孩子的特殊性格，使得邱女士在培養(yǎng)不同性格的孩子的方面頗有建樹。</h3> <h3>經(jīng)驗不等于智慧，智慧是面對新的問題能夠采取新的措施；每個兒童都是一個完整的宇宙，老師要提供私人定制；孩子是父母的影子，家校共育何其重要。作為新教育研究院的專家院長，李鎮(zhèn)西老師點評精準(zhǔn)，受益匪淺。</h3> <h3>學(xué)習(xí)永無止境，且學(xué)，且思，且進(jìn)步。相信大山小學(xué)的老師們經(jīng)過新教育新思想的洗禮，一定會以嶄新的面貌迎接新學(xué)期。</h3>