<p>憶彤閣，</p><p>帶你一起走進(jìn)</p><p>“玩唱歌”的快樂之旅</p> <p>通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)</p><p>我們都知道</p><p>聲音是通過不同的腔體產(chǎn)生的</p><p>每一個(gè)腔體</p><p>都在演唱中有著重要作用</p> <p>讓我們跟著老師</p><p>一起再一次回顧各個(gè)腔體的重要作用</p><p>大家跟著這段視頻練一練</p> <p>我們每一個(gè)腔體的發(fā)聲和運(yùn)用</p><p>聽起來好像很簡(jiǎn)單</p><p>但是</p><p>真正理解起來運(yùn)用起來</p><p>卻不是很容易</p><p>它需要我們</p><p>循序漸進(jìn)的不斷加深和運(yùn)用。</p> <p>讓我們跟著下面這段視頻</p><p>進(jìn)行加深練習(xí)</p> <p>我們?cè)谕伦趾鸵ё值倪^程中</p><p>也要充分地運(yùn)用</p><p>各種腔體</p> <p>下面我們以歌曲</p><p>竹枝詞的前兩句為例</p><p>分別把每一個(gè)字</p><p>都運(yùn)用到腔體的共鳴中。</p><p>讓我們跟著以下這段視頻來體會(huì)一下。</p> <p>有些時(shí)候道理是一樣的，</p><p>但是每個(gè)人的體會(huì)是不同的</p><p>老師會(huì)根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)</p><p>細(xì)致指導(dǎo)</p> <p>楊柳青青江水平。</p><p>聞郎江上踏歌聲。</p> <p>簡(jiǎn)單的兩句歌詞</p><p>既有高低起伏，</p><p>又要運(yùn)用到不同的腔體，</p><p>仔細(xì)的體會(huì)起來</p><p>才知道歌唱是這樣的奧妙。</p> <p>老師現(xiàn)場(chǎng)演繹</p><p>把每一個(gè)音</p><p>都唱到相應(yīng)的腔體上。</p> <p>學(xué)員們的學(xué)習(xí)</p><p>也絲毫不馬虎。</p> <p>言傳身教</p><p>面對(duì)面的教學(xué)，</p><p>一字一句的斟酌，</p><p>這才是</p><p>細(xì)致入微的一種方式。</p> <p>除了聲音還有形體，</p><p>首先要講講</p><p>我們?cè)谘莩倪^程中</p><p>我們的手勢(shì)應(yīng)該怎樣做？</p> <p>讓我們跟著這一段視頻</p><p>仔細(xì)的來學(xué)習(xí)一下</p><p>形體手勢(shì)</p><p>對(duì)歌曲的輔助表演吧。</p> <p>沉浸在音樂中的時(shí)間是短暫的，</p><p>共同學(xué)習(xí)的過程是快樂的。</p> <p>讓我們共同加強(qiáng)練習(xí)</p><p>在下節(jié)課再見</p>