<p> 教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是――讀書，讀書，再讀書</p><p> ——蘇霍姆林斯基</p> <p> 為進(jìn)一步提高青年教師人文素養(yǎng)，提升教育理論和實(shí)踐水平，金馬中心校積極為青年教師搭建讀書交流平臺(tái)，于4月16日開展了第三次線上“閱讀悅美，綻放精彩”讀書分享會(huì)。</p> 激情澎湃拉帷幕 <p> 本次讀書分享會(huì)由于老師主持，一段激情澎湃的開場(chǎng)白拉開了本次讀書分享會(huì)的帷幕。??</p> 精彩紛呈齊分享 <p> 書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。李雪老師與我們分享的主題是“知行合一，厚植教育情懷”。從什么是知行合一到如何做到知行合一， 分享中有理論、有實(shí)踐，從中讓我們領(lǐng)悟到作為一名教師有一顆“仁愛之心”是多么的重要！心中有愛，少一次批評(píng)，多一份鼓勵(lì)，用包容和期待靜待花開！??</p> <p> 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。沙金老師從“情懷”一詞出發(fā)，熱愛教育事業(yè)，全心投入工作，以生為本，以生為友，用實(shí)際行動(dòng)助力學(xué)生快速成長(zhǎng)。??</p> <p> 讀書不知已春深，一寸光陰一寸金。王冠霖老師用質(zhì)樸的語言道出他的讀書感悟。提倡我們做幸福的教師，學(xué)會(huì)開心工作，快樂生活，讓我們用積極向上的態(tài)度去感染身邊的每一名學(xué)生！??</p><p><br></p> <p> 問渠那得清如許，為有源頭活水來。何為卓越教師？張佑銘老師指出成為卓越教師并非易事而是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和修煉的過程，讓我們拿出“鐵杵磨成針”的恒心，一路向前！??</p> <p> 立身以立學(xué)為先， 立學(xué)以讀書為本。孟范娜老師將“學(xué)不可以已”定為她本次分享的主題，分享中讓我們明確“終身學(xué)習(xí)”的重要意義。如何做到終身學(xué)習(xí)？首先樹立意識(shí)，其次主動(dòng)學(xué)習(xí)，再次勇于創(chuàng)新。在生活中做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人，讓我們與時(shí)俱進(jìn)，永保新鮮。??</p> <p> 非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。滕東雪老師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際談?wù)Z言對(duì)教師的重要性，教師要規(guī)范語言，用生動(dòng)、準(zhǔn)確的語言教育教學(xué)，提高教育教學(xué)效果。??</p> <p> 一本好書就像一股清泉，流進(jìn)每個(gè)人的心田都會(huì)激蕩起層層波紋，我們共讀一本書，聆聽著不同的讀書感悟，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！??</p> <p> 一個(gè)人可以走的很快，但一群人才能走的更遠(yuǎn)。六位老師的精彩分享贏得了同仁們的聲聲贊許和陣陣掌聲，我們同閱讀，齊分享，共成長(zhǎng)。??</p> 標(biāo)新立異談收獲 <p> 聆聽了六位教師“讀”具匠心的分享后，大家碰撞出智慧的火花，產(chǎn)生情感的共鳴，不約而同地記錄下自己的心得體會(huì)。</p> 畫龍點(diǎn)睛妙點(diǎn)評(píng) <p> 劉飛主任對(duì)六位青年教師的讀書分享給予了肯定并進(jìn)行了細(xì)致的總結(jié)，鼓勵(lì)青年教師勤學(xué)善思、以書為友，讀書是終身學(xué)習(xí)的開始，“欲求讀書好，先做讀書人”，學(xué)習(xí)永無止境……??</p> <p> ????站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書做墊腳石，我們可以攀得更高。希望借助讀書交流會(huì)這個(gè)平臺(tái)，讓書香常伴我們左右，讓讀書成為我們的習(xí)慣，讓“多讀書、讀好書、好讀書”成為我們一生的追求！</p> <p><br></p><p>責(zé)任編輯：曲春會(huì)</p><p><br></p><p>撰稿校對(duì)：曲春會(huì) 張海娜</p><p><br></p><p>美篇制作：陳穎</p><p><br></p><p>背景音樂：我們都在努力奔跑，我們都是 追夢(mèng)人</p>