<p> 春色撩人，愛花風(fēng)如扇，柳煙成陣。</p><p> 春已至，校園花依舊，一如過往，靜待賞花人。</p> <p> 這個(gè)春天，因?yàn)橐咔?，我們沒能如期相約校園，但是我們也在不斷突破自己，提高自己，用“云端教、云端學(xué)”的模式，與師生們共話夢(mèng)想，因?yàn)槲覀兩钪释砷L(zhǎng)與進(jìn)步的心永遠(yuǎn)在一起。</p> <p> 清明節(jié)過后，由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處牽頭，在楊建清老師的帶領(lǐng)下，我們初家中學(xué)語文組進(jìn)行了連續(xù)兩周的緊密聽課安排，授課老師在經(jīng)過詳細(xì)周到的備課后，連小玲老師和董文龍老師于4月10日講授古詩(shī)文學(xué)習(xí)，郝裕校老師于4月16日復(fù)習(xí)古文，淳于婭靜老師于4月17日進(jìn)行古詩(shī)詞綜合練習(xí)。</p> <p> 線上新課教學(xué)，對(duì)教師而言是新的挑戰(zhàn)，也是夯實(shí)專業(yè)素養(yǎng)的新起點(diǎn)。線上授課，不僅是對(duì)老師們信息化素養(yǎng)的“大練兵”，也是對(duì)其專業(yè)教學(xué)能力的“大練兵”。在這場(chǎng)突如其來的考驗(yàn)中，我們初家中學(xué)語文組的同仁們，挺直腰背、腳踏實(shí)地，用自己獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因材施教，贏得了社會(huì)、家長(zhǎng)們的認(rèn)可。</p><p> 連小玲老師就是一位抓基礎(chǔ)，重時(shí)效的代表。她在這堂課上首先評(píng)議晚上作業(yè)，再次糾正錯(cuò)誤率高的字詞，然后用發(fā)散性教學(xué)模式講授了《馬詩(shī)》《石灰吟》兩首古詩(shī)。連老師在講授的過程中，以富有感染力的語音語調(diào)讓學(xué)生能夠快速融入課堂、理解文意。而且連老師特別注重學(xué)生的全面橫向發(fā)展，多處引申、拓展，開闊學(xué)生的知識(shí)面。更難能可貴的是，連老師一直和學(xué)生一起動(dòng)筆，和學(xué)生一起記憶，真正的做到了沉入學(xué)生之中去。</p> <p> 董文龍老師由淺入深，條理清晰的講授《學(xué)弈》這篇古文，用細(xì)膩、細(xì)致的語言讓學(xué)生明白了專心致志的道理，讓聽課的師生都如沐春風(fēng)。同時(shí)，董老師也兼顧了課外拓展練習(xí)，讓課堂更加充足、豐富。</p> <p> 郝裕校老師用他實(shí)實(shí)在在、毫不浮夸的教學(xué)風(fēng)格，針對(duì)學(xué)生初期無教材學(xué)習(xí)時(shí)的浮躁和薄弱，設(shè)計(jì)了一堂有的放矢的復(fù)習(xí)課。讓學(xué)生在記憶背誦中更深入的理解課文，掌握重點(diǎn)字詞句的解釋翻譯，并由文中人物動(dòng)作、神態(tài)等句子再次練習(xí)總書記結(jié)了描寫賞析這一中考題型。</p> <p> 淳于婭靜老師本著教師少講，把課堂交給學(xué)生的原則，大膽嘗試讓學(xué)生講課的形式，別開生面。在兩首詩(shī)歌的詳細(xì)講解之后，讓學(xué)生開啟視頻形式，拿起筆來，嘗試自己梳理老師講解的古詩(shī)詞賞析內(nèi)容，學(xué)生們一筆一劃描繪的思維導(dǎo)圖，是對(duì)知識(shí)的整合。淳于老師讓學(xué)生自畫思維導(dǎo)圖的形式，不僅讓學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，而且也讓學(xué)生更全面、深入、系統(tǒng)的了解詩(shī)詞賞析這一難點(diǎn)，并讓聽課老師耳目一新，受益匪淺。</p> <p> 風(fēng)格迥異、各具色彩的四堂課在意猶未盡中結(jié)束了，在建清老師的提議下，語文組全體成員于17日晚進(jìn)行線上“云端”教研。線上聯(lián)合教研，讓大家共“課”時(shí)艱，足不出戶，便能進(jìn)行思維碰撞。在會(huì)議中大家暢所欲言，各抒己見，將自己的聽課心得一一分享，并探討了線上教學(xué)的困境，交流了自己摸索的經(jīng)驗(yàn)方法。</p> <p> 會(huì)議的最后，由建清老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)了其他學(xué)校線上教學(xué)管理的文件，再一次讓大家明確自己的目標(biāo)，給今后的工作指引了方向。</p> <p> 黑夜過后，定是白晝。相信疫情過后，祖國(guó)更強(qiáng)壯，家園會(huì)更美，讓我們靜等煙消云散，迎著陽光，追逐夢(mèng)想。在初探索、快適應(yīng)、求實(shí)效的“云端”教學(xué)模式下做到只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，莫嘆時(shí)光流逝，只逐初心。</p>