<p> 正常的寒假結(jié)束后，全體同學(xué)居家學(xué)習(xí)已經(jīng)有段時間了。有道是真金不怕火煉，而老師們擔(dān)心，居家不學(xué)習(xí)的孩子，會把自己煉成塊廢鐵。為了能正常學(xué)習(xí)，<b style="color: rgb(237, 35, 8);">有的同學(xué)想盡辦法排除萬難，不畏嚴(yán)寒困苦，全神貫注，甘之若飴，讓人欽佩。有的同學(xué)格外自律，按時作息，正常學(xué)習(xí)，安之若素，與在校時無異。</b>有的同學(xué)雖自主能力有限，但是能服從老師的指導(dǎo)和家長的管理，一直規(guī)規(guī)矩矩，也沒有掉隊。</p> <p> 在這期間，有家長打電話哭訴，說孩子晚上游戲，白天睡覺，網(wǎng)課不聽，作業(yè)不做，家長一說學(xué)習(xí)的事，要么暴跳如雷，要么一言不發(fā)，父母心急如焚又無計可施，真是度日如年，只盼開學(xué)。</p><p> 有老師也頻頻抱怨，個別學(xué)生抄襲他人的作業(yè)應(yīng)付檢查，有的直接從網(wǎng)上搜索答案，不加選擇和思考地復(fù)制粘貼，視學(xué)習(xí)如兒戲，作業(yè)形同虛設(shè)；有的從不打卡露面，失聯(lián)一般，看不到管不得，管他是拉仇恨，不管又不忍心，讓人又氣又急又無可奈何，但<b style="color: rgb(237, 35, 8);">不學(xué)習(xí)的同學(xué)，大致有三種類型：一種是真的不學(xué)習(xí)，一種是假裝在學(xué)習(xí)，一種是假裝不學(xué)習(xí)。</b></p> <p> 今天，你們離校已經(jīng)整整14周，居家學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行10周，老師想問問居家不學(xué)習(xí)的同學(xué)整天學(xué)習(xí)可能讓你不快樂，可整天不學(xué)習(xí)真的能讓你很快樂嗎?疫情過后，你確信自己就一定能好起來嗎?你是誰?你從哪里來?你要到哪里去首先，你必須接受，居家學(xué)習(xí)這種形式。如果你居家不學(xué)習(xí)，說明你一直沒學(xué)會學(xué)習(xí)。<b style="color: rgb(237, 35, 8);">疫情不過是像只放大鏡，讓你的不足更明顯了而已。如果說學(xué)習(xí)的效果不好，這不是疫情的錯，不是社會的錯，也不是老師和家長的錯。最終為這段荒唐歲月買單的，還是你自己，是以后的你。而父母和老師的焦急，才真是無足輕重。</b></p><p> 你是學(xué)生，是一個未成年人，是家庭和社會的未來。是學(xué)生，就得學(xué)習(xí)，這是無法逃避的現(xiàn)實(shí)。</p> <p> 有的同學(xué)格外自律，按時作息，正常學(xué)習(xí)，安之若素，與在校時無異。有的同學(xué)雖自主能力有限，但是能服從老師的指導(dǎo)和家長的管理，一直規(guī)規(guī)矩矩，也沒有掉隊。</p><p> 有的同學(xué)，則三天打魚兩天曬網(wǎng)，隨性而至，差強(qiáng)人意。</p><p> 還有的同學(xué)，已如脫韁之馬，放縱自我，失于管控，幾乎把學(xué)習(xí)拋到了九霄云外，仿佛生活在另一個時空。</p> <p> 很多老師和家長都疑惑：居家不學(xué)習(xí)的學(xué)生到底整天在想什么?也許你恰恰是什么都沒想。<b style="color: rgb(237, 35, 8);">不想未來不想過往，毫無自制力，沒有清晰的方向，任憑時間白白流逝無動于衷，坐看他人奮斗自己原地不動。每天如行尸走肉般，沒有靈魂，沒有作為，沒有目標(biāo)，更沒有希望。</b>如果你現(xiàn)在正是這個模樣，那你真的需要被喚醒了。這樣的你，長大后，不是家庭的支柱，而是父母身上的吸血鬼；不是社會的棟梁，而是社會的腫瘤。</p><p> 春種一粒粟，秋收萬顆子。青少年時期是一個人一生的春天，這個時期的生活學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣，真的會跟隨你生，影響你一輩子。<b style="color: rgb(237, 35, 8);">疫情是暫時的，學(xué)習(xí)是永恒的，不管是在校還是居家，不管是少年還是成年。別抱怨讀書苦，那真是你看世界的路。</b>我們不希望災(zāi)難重現(xiàn)，可是疫情過后，假期還會有，居家學(xué)習(xí)的情況還會有在疫情中落伍的你，返校后還有趕超的資本嗎?在家不尊重學(xué)習(xí)的你，返校后就能重生敬畏之心嗎?</p> <p> “生當(dāng)似鵬起，終當(dāng)如鯨落”，大鵬展翅，鵬程萬里，這是國士的擔(dān)當(dāng)；鯨落海底，哺暗界眾生，這是俠者的奉獻(xiàn)。中衛(wèi)中學(xué)學(xué)子愿如鵬似鯨，強(qiáng)健羽翼，不論是歲月靜好，還是困境當(dāng)前，都會自律自強(qiáng)，全面發(fā)展，待到祖國需要時，他在當(dāng)中立！</p><p> 抗疫需要知識、熱情和樂觀，這些中衛(wèi)中學(xué)學(xué)子一樣也不少，我們希望，在可期許、可預(yù)見的未來，能像鐘南山院士寄語的那樣：“用知識縫制鎧甲，不遠(yuǎn)的將來，披甲上陣，勇敢前行！”我們相信正如恩格斯所言“沒有哪一次巨大的災(zāi)難不是以歷史的進(jìn)步為補(bǔ)償?shù)摹?，我們愿所有中衛(wèi)中學(xué)學(xué)子 ：</p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">此身，小我融大我，做信念的堅定者；</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">此時，當(dāng)下與未來，做自律的行動者；</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">此地，際遇與挑戰(zhàn)，做青春的追夢者！</b> </p><p><br></p>