【河西22幼小二班】閱讀節(jié)好書(shū)分享《巴士到站了》

來(lái)年歲月那么多

<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《巴士到站了》以“巴士到站了，某某該下車(chē)了”構(gòu)成回復(fù)旋律。人們乘坐巴士到達(dá)屬于自己的目的地，每個(gè)人都在自己的那一站下車(chē)去做自己的事情。我們能否猜出每一站是什么地方？而巴士的下一站又會(huì)停在哪里呢？一位色彩魔術(shù)師——五味太郎，用非常鮮艷美麗的色彩，規(guī)劃了巴士的路線(xiàn)：從海邊、山邊、小區(qū)、新市鎮(zhèn)、大都會(huì)、游樂(lè)場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、醫(yī)院、市場(chǎng)、垃圾場(chǎng)、制片場(chǎng)……到停車(chē)場(chǎng)。透過(guò)色彩，不僅將不同?？空舅淼纳顨夥毡砺稛o(wú)遺，也透露了巴士服務(wù)的各種人的職業(yè)，以及服務(wù)時(shí)間。最重要的，繽紛的色彩也讓巴士每天的行程變得非常愉快。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">對(duì)于家庭閱讀的幾點(diǎn)建議：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1、書(shū)目選擇：對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)朋友們盡量選擇，顏色鮮艷，畫(huà)面內(nèi)容簡(jiǎn)單，文字內(nèi)容較少的繪本故事進(jìn)行閱讀。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、閱讀方法：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（1）對(duì)于剛剛拿到手的新書(shū)，不妨讓孩子自己進(jìn)行翻閱，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)圖片內(nèi)容的理解，鍛煉孩子的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力，往往孩子們新奇的表達(dá)方式能給我們帶來(lái)不一樣的驚喜。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（2）在孩子閱讀之后，家長(zhǎng)可以用書(shū)面語(yǔ)言對(duì)故事進(jìn)行講解，對(duì)于新鮮詞匯，可以著重引導(dǎo)幼兒理解；可以對(duì)圖片內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)：你覺(jué)得它為什么會(huì)這樣？、在這里下車(chē)的人會(huì)是誰(shuí)？……</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（3）給孩子時(shí)間，再次進(jìn)行圖書(shū)翻閱，“消化”故事內(nèi)容。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（由于小班幼兒集中注意力時(shí)間較短，以上內(nèi)容可分時(shí)間段進(jìn)行）</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3、聯(lián)系生活：繪本故事的原型，大都來(lái)自生活場(chǎng)景的再現(xiàn)，我們生活中幼兒一定也積累了乘坐公共工具的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，我們可以引導(dǎo)幼兒想一想，我們平時(shí)乘坐的公交車(chē)、地鐵都經(jīng)過(guò)了什么地方？什么樣的人下車(chē)了？等問(wèn)題，強(qiáng)化幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">小朋友，你來(lái)看一下，巴士都到了什么地方呢？下來(lái)的人們又都是什么職業(yè)的呢？想不想跟著爸爸媽媽一起去乘巴士，然后把《巴士到站了》的故事說(shuō)給他們聽(tīng)呢？</h3>