岐山縣蔡家坡第三幼兒園幼小銜接系列活動(一)

龍笑

科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備         家長朋友們：       如何讓孩子順利從幼兒園過渡到小學(xué)是目前最為關(guān)心的話題。隨著疫情好轉(zhuǎn)，近日來，中小學(xué)已陸續(xù)開學(xué)，但幼兒園的開學(xué)日期還需要等待。于是許多大班的家長朋友們可能有些著急，眼看孩子還有幾個(gè)月就要上小學(xué)了，幼小銜接怎么辦？爸爸媽媽們請別擔(dān)心，第三幼兒園會指導(dǎo)您和孩子做好幼小銜接，讓孩子們以更好的姿態(tài)迎接小學(xué)生活！懇請您仔細(xì)閱讀本期內(nèi)容。         幼小銜接，科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備，重點(diǎn)是要讓孩子具備一些基本的能力，現(xiàn)在的教育方向是知識儲備式的教育轉(zhuǎn)向知識品質(zhì)的培養(yǎng)。因?yàn)橹R的總量在不斷地增長，而獲取知識的能力會更重要，學(xué)習(xí)的品質(zhì)更重要。這種能力會讓學(xué)習(xí)者在任何需要的時(shí)候，不斷地?fù)衿溆杏玫闹R為其所用，獲得成功。家長的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該放在在培養(yǎng)孩子多方面的能力和良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣上。所以，在家的這段時(shí)間里家長著重培養(yǎng)孩子以下幾方面的能力：                        基本能力        學(xué)習(xí)能力：能自己整理書包、書籍、學(xué)習(xí)用品，做到有條理。會使用學(xué)習(xí)用品，用完及時(shí)歸位。        生活能力：能自行處理入廁、盥洗，能主動喝水，會系鞋帶、穿脫衣服等。知道身體不舒服時(shí)要及時(shí)尋找老師幫助。        交往能力：愿意主動跟別人交流，結(jié)交新朋友，能正確書寫自己的姓名，知道家里的聯(lián)系電話等。                  有規(guī)律的生活習(xí)慣         要幫助孩子建立良好的作息習(xí)慣，可以和孩子一起按照小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，制定作息時(shí)間表，早晨按時(shí)起床，上學(xué)不遲到；晚上固定睡眠時(shí)間，早一些休息，減少看電視的時(shí)間。監(jiān)督孩子執(zhí)行，讓孩子慢慢有時(shí)間概念，形成有張有弛的生活節(jié)奏，孩子做得好時(shí)要適當(dāng)給予鼓勵。最重要的是，家長要帶頭按新的作息時(shí)間生活，為孩子樹立榜樣。                    良好的注意力         根據(jù)孩子的身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：         1. 為孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)的地方應(yīng)遠(yuǎn)離過道，避免他人的來回走動影響孩子；墻面布置不應(yīng)過于花哨；電視、糖果等可能吸引孩子注意力的物品要擺放在較遠(yuǎn)的位置。        2.在孩子專注于學(xué)習(xí)時(shí)，大人不宜隨便打攪，應(yīng)在告一段落時(shí)，再提出要求。        3. 在家中讓孩子做些力所能及的事，當(dāng)事情完成后，家長要及時(shí)進(jìn)行鼓勵評價(jià)，讓孩子產(chǎn)生一種滿足感和成就感，培養(yǎng)孩子形成有始有終做好每件事的良好習(xí)慣。                 培養(yǎng)孩子的自信心         培養(yǎng)孩子的自信心，可以從以下幾個(gè)方面入手：         1.對孩子信任、尊重，多以正面鼓勵為主，善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，不盲目的拿自己的孩子同別的孩子比較，逐漸樹立對孩子的正確評價(jià)。          2.有意識地讓孩子承擔(dān)一些責(zé)任。家長要有意識地讓孩子獨(dú)立完成一些任務(wù)，如讓孩子動手收拾玩具、書包及文具，整理床鋪，洗洗碗筷，這樣做不僅能鍛煉孩子的能力，還能使他們從中得到自信，知道有許多事情“我能做好”、“我有能力”。        3.培養(yǎng)孩子抗挫折的能力。在孩子遇到挫折時(shí)，家長就要主動幫助孩子分析失敗的原因，引導(dǎo)孩子學(xué)會正確面對失敗，樹立再次嘗試的信心。         4.做孩子的榜樣。父母是孩子的第一任教師，其言行對孩子的影響很大，孩子從家長自信的表現(xiàn)中將會獲得良性的暗示。                      良好的書寫習(xí)慣         家長要掌握正確的書寫要求,注重培養(yǎng)孩子畫畫、書寫時(shí)的正確坐姿，要堅(jiān)持做到三個(gè)一，即一尺、一寸、一拳頭，書寫時(shí)要注意：頭不得左右歪斜，上身要坐端正，胸部與桌邊保持一拳的距離，兩臂自然平放在桌面上，兩腳自然平放在地面，以與肩等寬為宜。                     注意用眼衛(wèi)生         用眼衛(wèi)生是指合理用眼，避免眼睛疲勞、酸痛或其它癥狀的發(fā)生，以免導(dǎo)致視力衰退。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生應(yīng)從以下幾方面入手：       1.孩子的寫字臺要安放在室內(nèi)采光好的地方，光線不能太強(qiáng)或太弱。       2.讀書寫字時(shí)應(yīng)堅(jiān)持姿勢端正，不要躺著、趴著、走路或在晃動的車廂內(nèi)看書。連續(xù)長時(shí)間讀書時(shí)，應(yīng)休息片刻或向遠(yuǎn)處眺望一會兒。        3.注意營養(yǎng)，多食蔬菜、海產(chǎn)品、動物肝臟，限制甜食。        4.正確做眼保健操。做眼保健操穴位要準(zhǔn)，手法要柔和緩慢，做完后最好閉目一分鐘，然后再望望遠(yuǎn)處。同時(shí)要注意做操時(shí)，手一定要清潔，不然，反而會讓眼睛感染上病菌。         5.控制縮短孩子玩游戲機(jī)、電腦及看電視的時(shí)間。                  良好的作業(yè)習(xí)慣          在孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)培養(yǎng)他們良好完成作業(yè)的習(xí)慣，幫孩子形成責(zé)任意識、任務(wù)意識非常重要。家長可以從以下幾方面入手：       1.給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)靜心學(xué)習(xí)的環(huán)境，準(zhǔn)備一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，有桌椅、臺燈、小書架等，孩子回到家后可以在這個(gè)區(qū)域安靜學(xué)習(xí)。       2.幫助孩子養(yǎng)成回家后先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，督促孩子在一定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，切忌邊做作業(yè)邊玩，提醒孩子做作業(yè)是學(xué)生必須完成的任務(wù)，任務(wù)完成了再去做其他事情。        3.建立“親子學(xué)習(xí)”關(guān)系，適當(dāng)陪同做作業(yè)，但經(jīng)過一段時(shí)間后，必須逐步放手，慢慢讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。                      良好的閱讀習(xí)慣          良好的閱讀習(xí)慣不是一朝一夕形成的，需要家長和孩子長期不懈地努力。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣可采用以下方法：1. 鼓勵孩子自己選擇讀物，定期帶著孩子去買書或借書，提供孩子喜歡的圖文并茂、淺顯易懂的圖書。2.創(chuàng)設(shè)靜心閱讀的環(huán)境，合理安排閱讀的時(shí)間，家長每周可為孩子安排一次或數(shù)次專門用于閱讀的時(shí)間，進(jìn)行親子閱讀。3.愛惜圖書，保持圖書整潔。         科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備，需要家長的教育思想緊跟教育發(fā)展的趨勢，用科學(xué)合理的方式培養(yǎng)孩子，讓孩子健康、快樂、輕松、平穩(wěn)進(jìn)入小學(xué)階段。后面這段時(shí)間里第三幼兒園幼兒園將繼續(xù)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，穩(wěn)步推進(jìn)“幼小銜接”工作，開學(xué)后通過“我要上小學(xué)·參觀小學(xué)”“學(xué)做小學(xué)生”等多種主題活動，讓幼兒提前了解和體驗(yàn)小學(xué)生活，實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)兩個(gè)不同學(xué)段教育的平穩(wěn)過渡，牢牢把握學(xué)前教育正確發(fā)展方向，真正滿足家長對幼有所育的美好期盼。