<h3> 線上學習已經(jīng)兩個多月了,三年級語文課程也學到了第五單元。上個星期線上老師進行了1-4單元課文復(fù)習,實驗小學三(10)班的孩子不僅認真聽講,認真做筆記,認真完成課堂作業(yè)。<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">為了鞏固所學知識,提高線上教學效果,</span>他們用思維導圖對每個單元的知識點進行了歸納整理與復(fù)習。孩子們因受到新冠病毒影響而不能上學,只能在家學習,但是交給老師的每幅作品都是那么優(yōu)秀,三(10)班的孩子們太棒了??<br></h3><h3> 三(10)班的學生在魏艷琴老師的帶領(lǐng)下,從二年級就開始訓練用思維導圖來閱讀與寫作了,他們用思維導圖寫作文,用思維導圖對整本書閱讀進行用梳理,梳理故事情節(jié)、梳理故事內(nèi)容、梳理故事中的人物,梳理故事章節(jié)……魏老師課堂上的板書也會用到思維導圖。雖然平時經(jīng)常用思維導圖,但是線上學習用于語文單元復(fù)習還是頭一次,老師稍加指導之后,孩子們思維導圖運用起來還是比較得心應(yīng)手的。</h3><h3><br></h3><h3>作品欣賞</h3><h3> </h3> <h3>三年級下冊第一單元思維導圖整理與復(fù)習</h3> <h3>肖源同學作品</h3> <h3>寧俊陽同學作品</h3> <h3>黃思睿同學作品</h3> <h3>第二單元寓言故事思維導圖,比第一單元完成得更好</h3> <h3>賴正軒同學作品,他可是我們班的閱讀達人,寫作小能手呢。他創(chuàng)作的故事在全國百班千人讀寫活動中多次獲一等獎、二等獎、三等獎。</h3> <h3>寧俊陽同學的作品,品學兼優(yōu)雅實好少年。創(chuàng)作的繪本故事在全國百班千人讀寫活動中獲二等獎、三等獎。</h3> <h3>黃思睿同學作品</h3> <h3>第三單元傳統(tǒng)文化思維導圖</h3> <h3>第四單元觀察與發(fā)現(xiàn) 思維導圖</h3> <h3>班級活動花絮</h3> <h3>三(10)班班主任魏艷琴老師</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 他們的作品是不是很棒呢?喜歡的話給孩子們點贊??吧!也歡迎大家留言??????</h3> <h3><br></h3><h3><a href="http://www.kamkm888.com/23nzk3jy" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>預(yù)習《雷雨》,思維導圖來梳理</a></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3>