<p> 停課不停學(xué)，你我一起學(xué)</p><p> ———我的線上教學(xué)歷程</p><p> 新區(qū)小學(xué) 熊東萍</p> <p> 突如其來(lái)的新型冠狀病毒襲擊了武漢，影響了全國(guó)，影響了你我的日常生活，全國(guó)人民上下一心，共克時(shí)艱。我們偉大的醫(yī)護(hù)人員奔赴抗議一線，冒著生命危險(xiǎn)與病毒作斗爭(zhēng)；人民公安奔赴各個(gè)卡口，切斷病毒的傳染路線，各個(gè)社區(qū)的工作人員和志愿者為居家居民解決生活不便，貼心為大家服務(wù)，使我們深受激勵(lì)和感動(dòng)。</p><p> </p> <p> 疫情面前，我們都在行動(dòng)。秉承“停課不停學(xué)，停課不停教”的思想，積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，采用學(xué)生觀看“在線課堂”教師“在線輔導(dǎo)答疑”的方式，展開(kāi)線上線上教學(xué)工作，盡力降低疫情對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的影響。</p><p> 剛開(kāi)始開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)時(shí)，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，有點(diǎn)手忙腳亂的感覺(jué)。三個(gè)班的學(xué)生作業(yè)全在微信提交，看到長(zhǎng)長(zhǎng)的作業(yè)，真是頭皮發(fā)麻。英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求聽(tīng)說(shuō)讀寫，我就先要求學(xué)生看完網(wǎng)課后再跟讀課文。學(xué)生手上沒(méi)有教材，我就給學(xué)生找到了簡(jiǎn)潔實(shí)用的“倍速英語(yǔ)”，發(fā)鏈接給他們，讓他們聽(tīng)讀訓(xùn)練鞏固，然后發(fā)語(yǔ)音給我，我聽(tīng)后再指出學(xué)生的錯(cuò)誤所在，逐個(gè)發(fā)語(yǔ)音予以糾正，學(xué)生再訓(xùn)練。有學(xué)生家長(zhǎng)反映手機(jī)上字太小了，我就抄課文，拍圖片發(fā)給他們，盡力滿足學(xué)生的需求，沒(méi)幾天就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，學(xué)生發(fā)的語(yǔ)音，我發(fā)的語(yǔ)音，一個(gè)班每天在群里發(fā)的都有幾百上千條信息，很快被覆蓋，聽(tīng)完一個(gè)學(xué)生的糾正后，再去找令另一個(gè)學(xué)生的作業(yè)，都要爬吉利的樓才找得到。很快就頭暈眼花，受不了了，只能改改停停，停停改改，咬牙堅(jiān)持下去。</p> <p> 后 來(lái)通過(guò)QQ和其他老師交流，找到了更便捷的方法，將學(xué)生的作業(yè)轉(zhuǎn)到釘釘和qq進(jìn)行，學(xué)生方便了，我也輕松了不少。課前先備好課，整理本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，然后看課，學(xué)習(xí)網(wǎng)課老師的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，自己做筆記，增加一些應(yīng)該補(bǔ)充的內(nèi)容，根據(jù)當(dāng)天的教學(xué)任務(wù)布置作業(yè)，學(xué)生提交后再及時(shí)進(jìn)行批閱和指導(dǎo)，多給孩子鼓勵(lì)性的批語(yǔ)，提高學(xué)生的信心，選出優(yōu)秀作業(yè)，在群里展示增強(qiáng)學(xué)生的成就感，做好當(dāng)天的作業(yè)反饋，制定合適的解決辦法。</p> <p> 對(duì)于部分不能及時(shí)完成作業(yè)的孩子，跟家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，要求家長(zhǎng)督促孩子及時(shí)完成作業(yè)。對(duì)有特殊要求的孩子，耐心認(rèn)真的輔導(dǎo)，力爭(zhēng)不讓孩子掉隊(duì)。</p> <p> 學(xué)生在學(xué)習(xí)，老師也需要進(jìn)步。在這期間我覺(jué)得自己也有收獲。首先提高了自己的計(jì)算機(jī)水平：針對(duì)每天的作業(yè)情況，錄制微視頻進(jìn)行補(bǔ)充修正，提高了自己的ppt制作和信息技術(shù)操作能力，不間斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，提升自己的專業(yè)能力；認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，收獲了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可；自己的付出有回報(bào)，接觸和學(xué)習(xí)到新事物，開(kāi)闊了視野……</p> <p> 這是一段特殊的歷程，也是一段深刻的經(jīng)歷。沒(méi)有一個(gè)冬天不過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不來(lái)臨。我們期待早日回到我們熟悉的校園，看到孩子們純真的笑臉。</p>