<h1><b style="color: rgb(1, 1, 1);">好書分享：《讀懂孩子的心理畫——走進(jìn)孩子內(nèi)心的繪畫育兒法》</b></h1><p><br></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">作者：金善賢（韓）</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">作者簡介：</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">內(nèi)容介紹：</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">本書介紹了繪畫對于孩子表達(dá)自我、緩解壓力的意義和美術(shù)治療的常識與方法，引導(dǎo)媽媽們通過孩子的圖畫了解孩子的內(nèi)心，幫助孩子釋放情緒，從而達(dá)到幫助孩子解決問題、與孩子建立深度聯(lián)結(jié)的目的。書后附有兒童心理測試，可供大家參考和使用。</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">目錄：</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">本書分為五個章節(jié)</b></p> <h1><b style="color: rgb(1, 1, 1);">我認(rèn)為對實(shí)踐最有價值的章節(jié)：</b></h1><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">第二章：孩子用圖說話</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">第三章：媽媽是家里的美術(shù)治療師</b></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 書摘：</span></p> <p>書中還介紹了一些具體的措施，讓家長在家也可以嘗試指導(dǎo)孩子，實(shí)際運(yùn)用的部分還很貼心地用不同顏色區(qū)分開。</p> <p>舉到了很多實(shí)例，圖文結(jié)合，閱讀起來更有趣。</p> <p>第四篇章中列舉了很多常見問題，可以讓老師和家長分析并找到問題原因，從而有針對性地指導(dǎo)。</p> <p>還有一些我們可以直接嘗試、運(yùn)用。</p> <p>我的感悟：</p><p> 這本書是我2017年買的，那個時候我覺得自己的孩子平時表現(xiàn)出很多問題，因此買書的初衷僅僅是想有依據(jù)來看懂自己孩子的畫，了解孩子內(nèi)心，從而幫助她渡過幼兒階段的特定時期。可是買了之后，發(fā)現(xiàn)孩子畫畫的興趣一般，平時畫的畫也不多，就一直塵封在書架上。最近拿出來讀了之后，還是有一定收獲的。 </p><p> 首先這本書讓我重新認(rèn)識了美術(shù)治療：不是只有有問題的孩子才需要的。幼兒時期語言發(fā)展不夠完善，常常用繪畫來表達(dá)自己，這也是他們與外界溝通的方式。書中對幼兒畫作的分析給了我啟發(fā)，我會嘗試更加細(xì)心地解讀孩子們自由繪畫的作品，這也是我工作中的樂趣。通過解讀作品、與孩子談話，走近孩子們的內(nèi)心。</p><p> 另外，書的最后對孩子成長中常見問題的解讀幫助我了解孩子行為背后的原因，同時，給我糾正孩子行為的依據(jù)。</p><p> 我是一名幼兒教師，也是一個媽媽。這本書不僅僅是心理學(xué)的書，更加是一本育兒書。孩子在成長和進(jìn)步，我們也需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，和孩子一起健康快樂成長。最后以書中的一句話結(jié)尾：“父母的角色很簡單：讓孩子成為善于適應(yīng)環(huán)境的主動型的人，而不是受環(huán)境支配的被動型的人?！毕胍鲆粋€合格的家長，就要不斷學(xué)習(xí)，和孩子一起成長進(jìn)步，引導(dǎo)孩子成為一個善于適應(yīng)環(huán)境，無論何時何地都能積極健康地面對世界，面對生活的人！</p>