我是臨沂第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)四.13班的尹成好，在班內(nèi)擔(dān)任宣傳委員，在學(xué)校大隊(duì)委中擔(dān)任紀(jì)律委員，是老師的小幫手，同學(xué)們的小助手。<div> 我是一個(gè)有毅力、愛(ài)鉆研的女生。尤其在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，更是喜歡“鉆牛角尖”，不達(dá)目的，誓不罷休。我相信優(yōu)秀是一種習(xí)慣，越努力、越幸福！<div> 非常榮幸能在王老師的邀請(qǐng)下，與大家一起交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法并分享自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)！</div></div> 我的加長(zhǎng)版假期--英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路 在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，我是從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面嚴(yán)格要求自己的。 1、多聽(tīng)--精聽(tīng)和泛聽(tīng)<br> 聽(tīng)分為精聽(tīng)和泛聽(tīng)，精聽(tīng)是需要我們做到聽(tīng)懂每個(gè)單詞的語(yǔ)音和句子的語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)并掌握。我們從最簡(jiǎn)單的入手，課本是我們最好的練習(xí)材料。<div> 王老師都有推送的課本原音音頻，大家一定要用心聽(tīng)，用心模仿，然后過(guò)渡到繪本和兒歌等。因?yàn)楝F(xiàn)在我們是四年級(jí)，不像小朋友那樣有大量的時(shí)間可以去磨耳朵，所以我泛聽(tīng)的材料都是閱讀過(guò)的一些繪本，這樣聽(tīng)起來(lái)不盲目，也能通過(guò)聽(tīng)反過(guò)來(lái)加強(qiáng)對(duì)陌生單詞的記憶。<br> 當(dāng)然大家可以觀看一些電影，聽(tīng)一些喜歡的英文歌曲，都是很有益處的。在精聽(tīng)的過(guò)程中，可以嘗試著寫(xiě)出來(lái)，一段時(shí)間后，會(huì)有不一樣的感覺(jué)。<br></div> 我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不錯(cuò)的練習(xí)材料，就是試卷中的聽(tīng)力部分。我們做聽(tīng)力題的時(shí)候，往往會(huì)認(rèn)為很簡(jiǎn)單，其實(shí)很多時(shí)候我們只是聽(tīng)到了關(guān)鍵部分，并沒(méi)有把整句話都聽(tīng)清楚、聽(tīng)明白。我覺(jué)得這種情況到高年級(jí)后我們更能感受到。<div> 所以在做完聽(tīng)力后，我們可以再次利用，去嘗試著把每句話都聽(tīng)明白，并跟讀出來(lái)，如果能寫(xiě)出來(lái)就更好了。</div><div> 這個(gè)聽(tīng)力材料算是對(duì)課本內(nèi)容的一個(gè)變化，既緊貼課本，又有所變化，非常適合做精讀拓展和聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練。</div> 2、多讀--精讀和泛讀<br> 閱讀最好循序漸進(jìn)，從簡(jiǎn)易讀物讀起。首先課本一定要吃透，這是最經(jīng)典的。讀與自己能力匹配的內(nèi)容，這個(gè)內(nèi)容有一定的挑戰(zhàn)性但又不是很難達(dá)到。這樣讀下來(lái)，才能有興趣，又能有收獲。要大量的讀，盡可能多的涉及到各個(gè)方面。<div> 比如說(shuō)最近打卡的這套典范英語(yǔ)，我弟弟就很喜歡，總是纏著我讓我教他讀。因?yàn)樗X(jué)得很有趣，讀起來(lái)興致很高，也能跟我一起讀下來(lái)，而沒(méi)有負(fù)擔(dān)。</div><div> 泛讀，讀一些類似《Magic Tree House》的讀物時(shí)，不必糾結(jié)每個(gè)單詞的意思，只要不妨礙整體閱讀就可以。但這些最好是在大量初級(jí)閱讀的基礎(chǔ)上再去做。<br> 對(duì)于精讀的東西，我們要做到運(yùn)用自如。喜歡的兒歌，經(jīng)典的繪本我們都可以唱出來(lái)背下來(lái)。<br></div> 3、多說(shuō)--模仿?糾音?運(yùn)用<br> 第一個(gè)階段是模仿階段，非常重要。堅(jiān)持聽(tīng)原音，現(xiàn)在有很多軟件可以幫助我們聽(tīng)清楚和模仿，不要隨便一聽(tīng)，隨便一讀。要從發(fā)音、節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)、連讀完全模仿，直到形成一種習(xí)慣。<br> 大聲地朗讀出來(lái)，一定要大聲，這是我們班趙峰立分享給我的一個(gè)方法，真的很好用，大家可以試一試。糾音時(shí)可以把聲音錄下來(lái)，與原音對(duì)比糾正錯(cuò)誤的發(fā)音。可以進(jìn)行英語(yǔ)趣配音，更有趣味性和成就感。<br> 在日常生活中盡可能的運(yùn)用我們所學(xué)。比如自從學(xué)了英語(yǔ)四下Unit 2 What time is It?在家里，我和媽媽一直都是用英語(yǔ)來(lái)詢問(wèn)時(shí)間和回答該干什么了。值得一說(shuō)的是，一開(kāi)始的時(shí)候是刻意的在用，甚至需要想一想怎么說(shuō)，但后來(lái)就是脫口而出，而且能靈活運(yùn)用。很多我們學(xué)過(guò)的東西，都可以融入生活。這個(gè)值得同學(xué)們一試。<br> 4 、多寫(xiě) <br> 好記性不如爛筆頭，動(dòng)手寫(xiě)的過(guò)程會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題。在做到書(shū)寫(xiě)單詞規(guī)范美觀后，可以慢慢地由單詞到句子，由句子到段落。<div> 我想說(shuō)一下關(guān)于單詞的默寫(xiě)。要有計(jì)劃的去默寫(xiě)，在同步學(xué)習(xí)英語(yǔ)課本的時(shí)候，就要有意識(shí)的識(shí)記單詞。因?yàn)榻?jīng)過(guò)反復(fù)大量的聽(tīng)讀后，你對(duì)單詞很熟悉了，這時(shí)要一鼓作氣，再努力一點(diǎn)點(diǎn)，你就能拿下單詞。</div><div> 單詞不要死記硬背，結(jié)合著王老師給我們講過(guò)的自然拼讀課和音標(biāo)知識(shí)，單詞背起來(lái)會(huì)事倍功半。但最重要的是扎實(shí)堅(jiān)持，不能貪多，要每天都堅(jiān)持。一開(kāi)始可能有點(diǎn)痛苦，后來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)越背越輕松。在積累了一定的單詞和句子后，可以嘗試寫(xiě)一些小短文，隨心所欲的寫(xiě)，培養(yǎng)自己的興趣。<br></div> 有的同學(xué)們可能會(huì)說(shuō)，我不知道哪些適合自己，該怎么讀，也沒(méi)有那么多精力。怎么辦呢？<div> 其實(shí)只要緊跟著王老師的腳步走就好了。</div><div> 自從王老師擔(dān)任我們的英語(yǔ)老師以來(lái)，除了課本的內(nèi)容外，給我們拓展了很多課外知識(shí)。攀登英語(yǔ)有趣的字母26本，神奇字母組合26本，廖彩杏經(jīng)典繪本，典范英語(yǔ)2a &2b共60篇。</div><div><br></div> 知識(shí)圈闖關(guān)課打卡，加長(zhǎng)版假期的30節(jié)繪本和自然拼讀直播課。你都聽(tīng)了嗎，都打卡了嗎？如果沒(méi)有，建議聽(tīng)一聽(tīng)讀一讀，收獲真的很大。<div> 千萬(wàn)別掉隊(duì)，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)，一旦落下，想再追上的話，就要付出更多的時(shí)間和精力。學(xué)有余力的同學(xué)，可以更多的自主學(xué)習(xí)，成為更優(yōu)秀的自己。</div> 試著找到自己的興趣點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有了興趣，投入的就會(huì)多，而不覺(jué)得是一種負(fù)擔(dān)。然后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，越學(xué)越輕松，越學(xué)越有動(dòng)力。<div> 最后，有兩句話送給大家共勉：<br>Rome was not built in a day.（羅馬不是一日建成的）<br>No pains, No gains.（一份耕耘，一份收獲）<br> 讓我們一起加油吧！<br><br></div>