<p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">家訓(xùn)</span>，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它在中國社會發(fā)展歷程中對個人的修身冶性、齊家治國發(fā)揮著重要作用，更是令家國昌盛必不可少的精神遺產(chǎn)。 <span style="color: rgb(22, 126, 251);">天津模范小學(xué)德育“每日閱讀”活動第十周要誦讀的經(jīng)典著作是三國時期著名政治家諸葛亮所寫的《戒子書》。</span></p> <p>《誡子書》是三國時期杰出的軍事家諸葛亮在臨終前，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">寫給八歲兒子諸葛瞻的一封家書</span>，文中表達了對兒子的殷殷教誨與無限期望。全文智慧理性、簡練謹(jǐn)嚴(yán)，句句經(jīng)典，堪稱家訓(xùn)中的經(jīng)典之作，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">成為歷代學(xué)子修身立志的名篇。</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">諸葛亮</span>（181—234），字孔明，人稱臥龍先生。三國時期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、書法家、發(fā)明家。后世都尊稱他“武侯”。</p> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">《誡子書》解析</font> </h3> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">誡子書</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">諸葛亮</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治?性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">譯文：</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須</span><span style="color: rgb(22, 126, 251);">靜心專一</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">，而才干來自學(xué)習(xí)。所以不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能陶冶性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎么來得及？</span></p><p><br></p> <p>文章概括了<span style="color: rgb(237, 35, 8);">做人治學(xué)</span>的經(jīng)驗，著重圍繞一個“靜”字加以論述，同時把失敗歸結(jié)為一個“躁”字，對比鮮明。在《誡子書》中，諸葛亮教育兒子，要“澹泊”自守，“寧靜”自處，鼓勵兒子勤學(xué)勵志，從澹泊和寧靜的自身修養(yǎng)上狠下功夫。他說，“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”。意思是說，不安定清靜就不能為實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想而長期刻苦學(xué)習(xí)，要學(xué)得真知必須使身心在寧靜中研究探討，人們的才能是從不斷的學(xué)習(xí)中積累起來的；不下苦功學(xué)習(xí)就不能增長與發(fā)揚自己的才干；沒有堅定不移的意志就不能使學(xué)業(yè)成功。諸葛亮教育兒子切忌心浮氣躁，舉止荒唐。在書信的后半部分，他則以慈父的口吻諄諄教導(dǎo)兒子：少壯不努力，老大徒傷悲。這話看起來不過是老生常談罷了，但它是慈父教誨兒子的，字字句句是心中真話，是他人生的總結(jié)，因而格外令人珍惜。</p> <p>魏晉南北朝時期出現(xiàn)了許多誡子文書，如曹操的《戒子植》、曹丕的《誡子》、嵇康的《家誡》、羊祜的《誡子書》等。最典型者當(dāng)屬諸葛亮的《誡子書》，這篇家書不僅講明修身養(yǎng)性的途徑和方法，也指明了立志與學(xué)習(xí)的關(guān)系；不僅講明了寧靜淡泊的重要，也指明了放縱怠慢、偏激急躁的危害。諸葛亮不但在大的原則方面對其子嚴(yán)格要求、循循善誘，甚至在一些具體事情上也體現(xiàn)出對子女的細(xì)微關(guān)懷，該文對后世影響深遠(yuǎn)。</p> <p> 你們看！我們也能把對理想的追求融入到字里行間，以充沛飽滿的感情，自信大方的形象，展現(xiàn)了中國少年的風(fēng)采！用鏗鏘有力的聲音表達我們勤學(xué)勵志的決心！</p> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">熟讀成誦，快看啊！我們已經(jīng)會背啦！</font></h3> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">【戰(zhàn)“疫”家書 紙短情長，見證白衣戰(zhàn)士的真情與大愛！】</span></p><p><br></p><p style="text-align: center;">一封封來自抗疫前線的家書</p><p style="text-align: center;">講述著一線的感人事跡</p><p style="text-align: center;">訴說著白衣戰(zhàn)士的真情與大愛</p><p style="text-align: center;">一筆一劃，一字一句</p><p style="text-align: center;">那些來不及細(xì)說的叮嚀</p><p style="text-align: center;">那些話語觸不到的情感</p><p style="text-align: center;">那些勢必戰(zhàn)勝疫情的決心</p><p style="text-align: center;">凝結(jié)在一封封書信中……</p><p style="text-align: center;">星星微芒，匯聚成光</p><p style="text-align: center;">一個個平凡英雄的英勇奮斗</p><p style="text-align: center;">點燃了我們戰(zhàn)勝疫情的信心和力量！</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">【模范“佳”書 紙短情長，見證師生間那別樣的愛！】</span></p><p><br></p><p>我在模范園中播下未來，你用少年純白填上完美色彩。</p><p>你把愛的種子播在愛的心海，像你對我說過的那句對白：</p><p>非淡泊不以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。</p><p>每個孩子都需要灌溉，每個孩子都會盛開。</p><p>那嚴(yán)厲的、諄諄教誨式的《誡子書》</p><p>不是說教，不是高高在上，是愛的種子，是深情對白！</p> <p>親愛的孩子們： </p><p>歲暮天寒，新型冠狀病毒按下了我們校園生活的暫停鍵，而時間不會因此停止不前?！皩W(xué)須靜”，“才須學(xué)”回首這居家學(xué)習(xí)生活的兩個多月，你是充分利用了尺璧寸陰學(xué)而不厭？還是沉浸在悠閑和碌碌中蹉跎了歲月？“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。”孩子們，請你謹(jǐn)記年華隨時光飛馳，意志隨蹉跎消逝，讓我們追慕先賢，“淡泊明志”不慕名利，志潔行芳，追求遠(yuǎn)大；“寧靜致遠(yuǎn)”篤思靜學(xué)，孜孜以求，志得意滿！今天我們要學(xué)會用自律直面居家學(xué)習(xí)生活的重重考驗，追夢趁年華，不負(fù)好時光！</p><p>春和景明，萬物蓬勃，努力向?qū)W，相聚可期。</p><p><br></p><p style="text-align: right;">?模范園所有摯愛你們的園丁</p><p style="text-align: right;">2020年4月</p><p><br></p> <p>本周的“經(jīng)典詠流傳——每日悅讀”活動，就要和同學(xué)們說再見了，讓我們一起期待，第十一周同學(xué)們的精彩表現(xiàn)吧！</p>