<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在全民與新冠疫情抗?fàn)帿@得初步戰(zhàn)捷的時候，中山迎來了第五屆讀書節(jié)，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">悅讀一生，圓夢一生，有書籍的世界，靈魂的綠地不會成為荒漠，若是人生睿智圓滿，閱讀便是照亮心靈的陽光，把自己交給書籍，你的生命時空將無限延長！</span>停課不停學(xué)～我們在線上開展了為期一個月的讀書活動，五六數(shù)學(xué)組在宋溢清校長的模范引領(lǐng)下，也開展了如火如荼的線上讀書分享會，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">讓我們以書會友，以書為鑒，讓一縷書香伴著我們同形，為中山讀書節(jié)增色添香</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ——程紅燕</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">假期，我讀了《好教育成就好孩子》一書，這是深圳南山麗湖大學(xué)城校長房超平先生的著作。房先生是我在深圳工作時的導(dǎo)師，是個教育思想者、建設(shè)者，對教育實踐很有建樹。在《好教育成就好孩子》這本書里，房先生針對日常教育中青春期“喪志、叛逆、代溝、網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)、自私、打架”等八項難題，搜集各種各樣的真實素材，大膽扎實地給出“熊孩變學(xué)霸”的45條法則。案例涉及的都是當(dāng)下教育中的棘手問題，從幼兒園到小學(xué)，再到初中、高中，覆蓋全學(xué)段，然后從教育科學(xué)、中美教育等方面給出比較解讀，把教師、家長們零碎的案例整合成型，沒有多少新名詞、新概念，切實有效、便于操作。推薦給大家！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《周弘：賞識你的孩子》讀后感——郭涓</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 雖然說這本書面向的對象是家長，但作為一名基層的教育工作者，我的靈魂被深深地震撼了。人們總是固執(zhí)地認(rèn)為在順境中、在甜水中長大的孩子，猶如溫室中的花草，經(jīng)不起真正的風(fēng)吹雨打。我看了這本書很受啟發(fā)，這是一個老生常談的題目，但在周泓的筆下變得豐富起來，有血有肉了，說到賞識，它所給予以人的是信心，是力量，是希望，一個有信心的人，一個能看到希望的人，他的生活就過得有陽光，過得很充實。周泓有了一個很形象的比喻，拿農(nóng)民種莊稼與父母培養(yǎng)孩子相比較，農(nóng)民懂得莊稼的收成不能怪莊稼本身，而是要看自己對待它，從自身找原因，農(nóng)民對莊稼尚且知道如此，但人們在教育子女、教育學(xué)生卻容易忽略這一點，這猶如一石激起了千層浪，讓人不得不掩卷反思。希望猶如黑暗中的一盞明燈，讓夜行人找到前行的方向；希望，猶如在洪水中遇到一方木板，讓人們能看到生命的招手；建立在愛的基礎(chǔ)上給予人性中最本質(zhì)的需求賞識，讓孩子在我能行的自信中一直走向我成功。賞識需要信任、尊重、激勵、理解、寬容、提醒來影響我們的教育對象，給他們營造一個寬松成長的環(huán)境，將我們的愛我們的希望化作春風(fēng)細(xì)雨去潤物無聲。賞識教育是一種思想，是一種理念，它要求我們將它貫穿于我們的教育教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)中去。周弘的教育理念進(jìn)入了更高的境界，實現(xiàn)了新的飛躍。他把這種感悟通俗地概括為一個字--"通"。他說，通是溝通、是共鳴、是舒展、是和諧、是幸福、是快樂；教育的最高境界是教育孩子與自己的生命和諧,與周圍人的生命和諧,與大自然萬物和諧。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ——<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">劉珍紅</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教育從愛開始；沒有愛的教育是不行的；教育,僅有愛是不夠的；教育,更需要愛的藝術(shù).一個真正的優(yōu)秀教師每天應(yīng)該琢磨的是如何提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,如何把學(xué)生帶進(jìn)知識的樂園,讓學(xué)生真正喜歡自己那一門學(xué)科,喜歡上學(xué).”這是我從《教育從愛開始》里的一個個教育故事中體會到的。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 也因此這本書讓我一捧起來便欲罷不能了，感動之余,更多的是感慨。我想到了自己的教育,想到了自己班上的那一群孩子,我也像作者一樣深深地愛著他們。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孩子是我們播撒愛的地方。作為一名小學(xué)老師,我一直信奉著,親其師,信其道。我們無法否認(rèn),教師的親和力,孩子的學(xué)習(xí)氣氛往往和熱烈的感情聯(lián)系在一起。孩子常常會因為尊敬喜歡某個老師,而有意識地增強著自己的學(xué)習(xí)責(zé)任心,愿意學(xué)習(xí)他們喜愛的老師的學(xué)科。這一點,我是深有體會的。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我覺得,讓孩子們喜歡你、相信你其實比什么都重要，我更愿意用感性的方式記錄自己教學(xué)中的點滴體會。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 課間,我會抽時間看著孩子們玩耍,或者參與其中,共享其樂。現(xiàn)在上網(wǎng)課，我每天盡量變換打卡方式，有時用歌聲問好、有時用英文問好、有時讓同學(xué)們唱自己喜歡的歌曲適當(dāng)?shù)臅r候,我可能會敞開心扉,給孩子講講我的故事。有時,我還會讓孩子看看我學(xué)生時代保存的作業(yè)。你會覺得,孩子真的很單純。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教育其實有時十分簡單,一點點的發(fā)現(xiàn),一點點的肯定,會產(chǎn)生意想不到的效果。在出現(xiàn)“情況”時,如果用我們慣常的思維去呵斥,往往會發(fā)現(xiàn),所有的苦心灌輸會顯得多么貧乏和無力。我們不必太著急今天他失了一分,明天他錯了一題,只要再耐心一點,多給孩子以探索的機(jī)會,再細(xì)心一點,善于發(fā)現(xiàn)寶貴的萌芽,再多一點耐心,及時抓住時機(jī),成功就不會遠(yuǎn)了。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">讓學(xué)生喜歡你、相信你，其實真的很簡單。只要我們堅信著：教育,是從愛開始的,你就會有無限的動力去愛孩子。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">教育從愛開始,從愛走向完美！</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 讀《做最好的老師》隨筆</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> —占美紅</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 假期拜讀了著名教育家李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書。書中李老師把理性的思考傾注于可讀性極強的教育故事之中，發(fā)人深省、動人心魄。他認(rèn)為:要想完成素質(zhì)教育的使命，屬于什么計劃方法都是次要的，那超過一切的條件是同志們肯不肯把整個的心獻(xiàn)給祖國人民和兒童。真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能達(dá)到心的深處。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在日常的教育教學(xué)行為中，如何深入學(xué)生的內(nèi)心，讓學(xué)生在掌握知識、技能的同時，優(yōu)化他們的精神世界，讓他們具備優(yōu)良的社會品質(zhì)和學(xué)習(xí)品質(zhì)呢？下面談?wù)勎业牧闼樗伎肌?lt;/h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">首先，要和孩子們處好關(guān)系。古語云:“親其師、信其道。”只有讓學(xué)生對你有親近感，認(rèn)同感，他們才會更愿意相信你，并接受你所講的知識和道理。這一點我深有體會:我們班有位學(xué)生叫鐘鳴揚，他剛?cè)雽W(xué)時我就發(fā)現(xiàn)這個孩子固執(zhí)，認(rèn)死理！不輕易認(rèn)同別人的觀點，哪怕錯了也不會認(rèn)錯。在和這個孩子的相處過程中，我不敢采用簡單粗暴的方法，我擔(dān)心他因為討厭我而討厭學(xué)習(xí)。每每出現(xiàn)問題我都會把他當(dāng)大人一樣平等、和平地和他交流。正因為我對他的平等之心，才讓他也對老師有了理解之心，從而讓我更順利地盡自己的責(zé)任之心?，F(xiàn)在五年級了，雖然他偶爾也會固執(zhí)己見，但最終都能心平氣和地接受老師的意見和建議。在學(xué)習(xí)上也很主動，是個積極上進(jìn)又有所堅持的好孩子?？吹剿某砷L，我很慶幸，也很滿足。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">其次，要言出必行。教師對學(xué)生的要求或承諾，都要說到做到，不能失去自己的誠信和學(xué)生的信任。要讓學(xué)生在教師的言傳身教中受到潛移默化，形成正確的是非觀和誠信觀。這一點對教師的威信的樹立至關(guān)重要。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 如果說第一點是教師的“慈”，那么第二點則是教師的“嚴(yán)”。慈愛如母親般給予學(xué)生溫暖，關(guān)懷，它是學(xué)生學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ)。嚴(yán)愛如父親般內(nèi)斂深厚，它是學(xué)生成長的動力和保障。讓我們把自己的“慈”與“嚴(yán)”都給予學(xué)生，成為他們“心心相印”的朋友吧！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “桃李不言，下自成蹊”。這是我們每一位教師所追求的境界！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> ——周迎祥</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 因為一場新冠肺炎，我們經(jīng)歷史上最長的寒假。在這個假期里，逆行的醫(yī)者、志愿者、堅守一線的工作者……太多的人和事，讓人感動，讓人淚目。人性的偽善，在一場疫情面前，展現(xiàn)無遺。在宅家的60天里，感受頗多，下面，我就簡要的談兩點感受：</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一、要愛祖國。有國才有家，有家才有國，家國一體，榮辱與共。武漢爆發(fā)疫情，有些人跑到國外避難，還在網(wǎng)上炫酷問國內(nèi)的人：你還好嗎？特朗普口口聲聲的“****”；有些國家禁止中國公民入境……所有的這一切，無不讓國人憤怒！經(jīng)過兩個多月的奮戰(zhàn)，國內(nèi)的疫情終于得到控制，而境外的疫情大爆發(fā)，那些跑到國外避難的人，紛紛跑回國內(nèi)，特朗普終于自己打臉，不再說“****”，大量的外籍人士選擇到中國避難……真正是中國強大才不會被人小覷，中國人才可以在世界上挺直脊梁！因此，我認(rèn)為：每一個國人都應(yīng)該把愛國作為畢生的職責(zé)和使命！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 二、要懂感恩。學(xué)會感恩，是做人最基本的原則之一。最近媒體上傳的沸沸揚揚的：澳籍跑步女，豌豆公主的日常黃婧，礦泉水公主，恨國黨的許可馨……這些人對國內(nèi)是抗議抵制，對國外卻是一片跪舔，他們曾經(jīng)享受著國內(nèi)良好的教育資源，后到國外就完全變了一副嘴臉，公然侮辱自己的國家和民族，他們的所作所為，著實讓人無語！千里送毒男，新冠復(fù)診患者毆打醫(yī)生……這些人根本就沒有一顆感恩的心，國家和廣大的醫(yī)務(wù)工作者在這次疫情中是傾盡全力挽救患者的生命，可換來的卻是某些人的不珍惜、不尊重、肆意踐踏！……這些不懂感恩的人，他們在侮辱他人的同時也侮辱了自己！但愿世界上的每個人都學(xué)會感恩，常懷一顆感恩的心，整個地球村必將是生機(jī)盎然，五彩斑斕！</h3><h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"> 一場疫情，考驗了生死，也考驗了人性，惟愿我們的祖國繁榮昌盛，人民安居樂業(yè)！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> ——</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">程勝蘭</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作,它是以一個小孩的日記方式來寫的,雖然每篇的篇幅不長,但都有一個感人的故事。"愛”,一個多么閃亮,多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛,也希望能擁有愛,愛能使人與人之問變得更加美好。我們要完全的擁有它,就必須去充實它,讓我們攜手,共創(chuàng)出人世間最美好的愛。這本書里也正是想表達(dá)這一點。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié),第一節(jié)寫了一個父親對他兒子諾琵斯的愛,諾琵斯罵培諦的父親是個“叫花子"”,諾琵斯的父親知道后,非要諾琵斯向培諦和他父親道歉,雖然培諦的父親一再拒絕,可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉,從這里可以知道,諾琵斯的父親是一個多么正直的人啊,他用他的愛來熏陶他的兒子,讓他的兒子也變成-個關(guān)心別人,不取笑他人的人。第二節(jié)寫的是一個墨盒砸到老師的事件,原因是克洛西被人凌辱,最后忍受不了了,就拿起墨盒向那些人扔去,沒想到扔到了剛從門外進(jìn)來的老師,最后卡隆要幫他頂罪,但老師知道不是他,讓肇事者站起來,并沒給他處罰,聽他講完事實后把那些人抓了起來,但卡隆跟老師說了些話,老師就不處罰他們了。這里就表現(xiàn)了卡隆他關(guān)心他人的一種高尚的精神,并且得饒人過且饒人,這是難得的一種為人處事。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"> 讀到這里,我想在這個以經(jīng)濟(jì)利益為主的社會上,使同學(xué)之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競爭等不良作風(fēng)日益生成,那種關(guān)愛他人的精神已經(jīng)漸漸淡漠,在社會加強精神建設(shè)的同時,我們也應(yīng)該在學(xué)校家庭上學(xué)習(xí)這關(guān)愛他人,讓自己以身作則,用自己的愛心來熏陶別人,讓愛在人們心中永駐。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 讀《吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議》讀后感</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> —— 丁軍</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這段時間在家里看了《吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議》這本書。拜讀了這本書，感觸頗多。吳正憲老師從16歲走上三尺講臺，在教育工作崗位上默默耕耘了40余年，在年復(fù)一年日復(fù)一日的付出、奉獻(xiàn)與收獲中，用心體驗著教師職業(yè)帶來的幸福和快樂，在數(shù)學(xué)課堂上綻放獨特的色彩。吳老師用自己親身經(jīng)歷的過程詮釋了教育的真諦。 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 吳老師說：“做教師，要愛教育，愛孩子；做數(shù)學(xué)教師，要愛數(shù)學(xué)，愛數(shù)學(xué)教育。只有熱數(shù)學(xué)的人，才能被數(shù)學(xué)的魅力深深吸引；只有熱愛數(shù)學(xué)的人，才能被數(shù)學(xué)的神奇深深打動?！笔前?，愛工作，才能感受到工作給自己帶來無比的快樂；愛學(xué)生，才能體會到教育中的幸福。作為教師，我們只有真心地愛事業(yè)、愛身邊的每個孩子，才能使自己的內(nèi)心永遠(yuǎn)充滿激情，才能使工作的每一天都陽光燦爛。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 讀吳老師的這本書，給我印象最深的是吳老師的課堂是和諧的課堂，師生之間，生生之間，是輕松和諧的氛圍，是充滿激情的對話，是心靈和心靈的溝通。吳老師重視創(chuàng)造既好吃又有營養(yǎng)的數(shù)學(xué)課，本來枯燥無味的數(shù)學(xué)知識，通過吳老師的講授變得妙趣橫生，簡直是一種“藝術(shù)的享受”。這些都是從讀懂學(xué)生開始的，而要做到讀懂學(xué)生，就必須是一個充滿人情味的老師，才能被學(xué)生喜歡，做學(xué)生的朋友。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 讀完這本書，我不禁反思數(shù)學(xué)教育的價值是什么？孩子需要什么樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)？我們能為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做點什么……而吳老師的字里行間都在告訴我們“教書育人”是數(shù)學(xué)教育的使命和責(zé)任。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅只是教學(xué)生會計算、會解題、會考試，而是數(shù)學(xué)思想和方法的掌握、智慧的啟迪、潛能的激發(fā)、人格的培養(yǎng)。使數(shù)學(xué)教學(xué)由單純的數(shù)學(xué)學(xué)科走向豐富的數(shù)學(xué)教育，達(dá)到學(xué)生全面發(fā)展的目的。 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 每一位優(yōu)秀教師的成長都是在讀懂兒童的基礎(chǔ)上。這個“讀懂”，不是作者的意圖，而是孩子的感悟。設(shè)計一節(jié)課不在于出奇，更多的是孩子的理解。作為一線教師要學(xué)會觀察學(xué)生思維的過程，學(xué)會和全班孩子共享，把重要的時間放在重要的崗位上。 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 回想自己的課堂，常常出現(xiàn)這樣的場面：老師喋喋不休地講解，知識越來越難、越來越深。殊不知特課堂上還有一些“聽天書”的學(xué)生，或許眼睛直直的盯著老師，腦子卻是一片空白；或許思想開小差，早已游離課堂。課堂上，我們要學(xué)會交流。要充分關(guān)注學(xué)生的差異，滿足孩子個性化的學(xué)習(xí)需求。鼓勵學(xué)生敢講話、敢追問，善于對話與交流，鼓勵他們用自己原生態(tài)的、甚至有些粗糙的語言詮釋對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的理解。讓學(xué)生的語言、思維、動作在交流分享中得到更豐富的體驗。使“板著臉”的嚴(yán)肅數(shù)學(xué)變得有趣而鮮活；使“抽象乏味”的學(xué)習(xí)變得“好吃又營養(yǎng)”；使“一堂言”的數(shù)學(xué)課變得師生互動交流的“群言堂”。 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 吳老師的這本書向我展示了小學(xué)數(shù)學(xué)的魅力，小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一種通識的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)教育重在培養(yǎng)學(xué)生基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生提供基本的數(shù)學(xué)思維方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察客觀世界，以數(shù)學(xué)的思維方式分析解決問題，為科學(xué)態(tài)度打下重要的基礎(chǔ)。作為一線教師，我要學(xué)會贊賞每一位學(xué)生，學(xué)會挖掘?qū)W生身上的的閃光點，用心對待每一位孩子，從讀懂孩子做起，不斷提高自己的教師素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平。向吳老師學(xué)習(xí)，滿懷激情和憧憬追逐教育夢想，在教育路上幸福地行走！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3>