<h1> 春暖花開的四月，風和日麗的午后，太原市小學英語第二次中研班活動在王紅麗老師的組織下，在釘釘骨干教師交流群如期舉行。網絡課程開展兩個月來，小學英語網絡教研活動在王老師的帶領下如火如荼地同步進行著，“停課不停研，一日一引領、一周一主題”旨在引領老師們提高現階段直播課的教學質量，并借助網絡平臺為教師和學生提供優(yōu)質資源，實現教學和教研效率的最大化。針對這一目標，本次活動將主題聚焦為“小學英語測試分析與反饋”。</h1> 精準思路析試題 提高素養(yǎng)明方向 <h1><font color="#1564fa"><span style="caret-color: rgb(21, 100, 250);"> </span></font>新道街小學的鄧超老師針對六年級英語測試，進行了分析與反饋。鄧老師指出此次試卷命題的思路為依據課程標準，緊扣教材內容，研究考試方向，體現核心素養(yǎng)，試卷考點分布均衡，重難點突出。同時也通過舉例展示了此次試卷詞匯考查體現語境，情景交際體現生活，閱讀理解體現思維，書面考查體現素養(yǎng)等四方面亮點。</h1> <h1> 經過測試，反應出整體狀況良好，聽力技能提升，書寫技能過關三個方面的優(yōu)勢。同時指出對學習能力的關注度不夠，文化意識需要加強滲透，思維能力需要不斷培養(yǎng)等問題。并提出應多教授學生學習方法，擴大眼界，適時進行思政理念滲透，堅持培養(yǎng)學生正確的學習習慣等改進措施。</h1> 科學規(guī)范命試題細化措施促調整 <h1> 尖草坪教研室的苗銳仙老師就四年級期末調研試題的考查方向、命題思路及試題內容進行了科學詳盡的分析。該試題以時代發(fā)展為方向，以課程標準為依據，關注學情，側重于對學生語言知識與思維能力的考查，同時滲透思政元素。苗老師圍繞測評出現的問題，為今后日常教學工作的改進提出了中肯的建議：注重雙基，夯實基礎；加強統整，整合建構；創(chuàng)設語境，學以致用；強化閱讀，提高素養(yǎng)。對廣大英語教師改進教學方法、優(yōu)化課堂教學模式、提高學生綜合能力和國際視野均具有很強的指導作用。</h1> 數據實證深解析素養(yǎng)引領指方向 <h1><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><span style="caret-color: rgb(21, 100, 250);"><b style="color: rgb(21, 100, 250);"> </b><font color="#191919">太原市教研科研中心的</font></span>王紅麗老師基于大數據時代教學所面臨的現狀和困惑為背景，以質量監(jiān)測與推進義務教育均衡發(fā)展相結合為目標，通過對比分析2019--2020年的多份試卷，介紹了試題的信度和效度對大數據的有效性提供了重要保證，并對口語測試的數據做出了具體分析，對網絡教學期間如何進行在線測試進行了說明指導。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">同時，王老師利用測試反饋數據改進課堂教學方式，提高課堂教學效率方面做出示范和說明，老師們對測試的認知更加科學規(guī)范，教學觀念也得到相應更新。</span></h1> <h1> <font color="#191919"> 這次活動從實證出發(fā)，用理論指導，對于今后教學教研工作的開展與改進提供了重要依托，幾位專家老師的科研思想也如春風化雨潤物無聲般指導著每一位太小英成員的成長與進步。讓我們攜手共進，為太原市小學英語教育事業(yè)貢獻出自己的力量，用最好的教育去抗擊疫情。</font></h1> <h1>撰稿 李 屏 閻俊芳</h1><h1>素材 吳 鑫</h1><h1>審核 王紅麗</h1>