釋放天性惟妙模仿——長春市寬城區(qū)鐵北二路小學四年一班“世界名畫模仿秀”班級實踐活動

今生今世緣

為了培養(yǎng)孩子們熱愛生活，熱愛藝術(shù)的情趣，提高藝術(shù)的鑒賞能力，我們鐵北二路小學四年一班開展了一次名畫模仿秀的實踐活動。藝術(shù)總是來源于生活且高于生活，一幅幅“名畫”，被愛模仿的孩子們演繹出煙火氣息，舉手投足間一顰一笑，快門成畫，定格美好，模仿照中，媽媽的首飾，奶奶的圍巾，爺爺?shù)臒煻?，模仿得惟妙惟肖，形象逼真，有些甚至力求背景都達到相似，用創(chuàng)意致敬經(jīng)典，孩子們在名畫模仿中收獲對美的感知體驗，滋養(yǎng)孩子們的心靈，詮釋出孩子們對美的理解與向往。 　　在還原經(jīng)典的過程中父母和孩子共同參與，發(fā)揮創(chuàng)意，展現(xiàn)自我，親子之間不僅是一種享受，更是對名畫產(chǎn)生了割舍不斷的情愫，我們一起來聽聽四年一班楊琪然小朋友的心聲。 我平時很喜歡畫畫，爸爸媽媽以前帶我了解過很多的世界名畫。這幅畫上的少年因為戰(zhàn)爭上不了學，我感到他很不幸，也很同情他，同時和他比起來我們的生活簡直是太幸福。 這次學校組織的“世界名畫模仿秀”活動。讓我想起也找到了這幅世界名畫。 我讓爸爸用花土和顏料，涂在我的臉、手和腳上，再找來我最喜歡的小手槍，然后我又找來了深花色的毯子，就差不多了。但是還缺一個頭盔呢？我突然看到了媽媽買的半個西瓜。對媽媽說：“西瓜皮給我留著?！蔽矣终业搅税职郑@些裝扮的活兒只有靠爸爸了。于是在全家的配合下，就給我留下了這張意義深刻的照片。我的“世界名畫模仿秀”就這樣誕生了。作品發(fā)到班級群里，呂老師大大的表揚了我，我心里高興極了。感謝爸爸、媽媽支持我參加學校的活動，感謝呂老師對我的認可，所以我的收獲很多。 鐵北二路小學四年一班? 楊淇然 通過拍攝我了解到了歐洲19世紀的復古服飾風格，畫作中的女孩散發(fā)出溫和恬靜的光芒。以前，我對名畫了解并不多，通過模仿后，我對名畫有了更多的了解。名畫作品不僅給我?guī)砻篮玫母杏X，也讓我感受到不一樣的藝術(shù)氣息。 我們的孩子長大后不一定每個人都是畫家，但他們一定要擁有熱愛美，欣賞美，創(chuàng)造美的能力，同學們，讓我們用自己獨特的方式詮釋經(jīng)典，向偉大的藝術(shù)家們致敬。