<p>我從外邊回來(lái)，看到一鄰居在樓下侍弄花草。他養(yǎng)的花品相好，青翠欲滴，枝繁葉茂，花繁似錦。</p> <p>我指著一根沖天的花問(wèn)：“這是什么？”</p><p>“霸王鞭。我準(zhǔn)備用它嫁接蟹爪蘭，讓它長(zhǎng)成樹(shù)?！?lt;/p><p>“合物嗎？”</p><p>“我問(wèn)了，都是仙人掌類的，能行。走，到我家看看我養(yǎng)的花?！?lt;/p> <p>他是誠(chéng)心相邀，我也真心喜歡看花，便上樓到了他家里。</p><p>我雖有思想準(zhǔn)備，看到他陽(yáng)臺(tái)上的花，還是被驚到了。不是因?yàn)閿?shù)量多、開(kāi)花好，而是看到了清一色油光發(fā)亮、肥厚寬大的蟹爪蘭，有大有小，有開(kāi)著花的，有新扦插的，更多的是已被嫁接的。</p> <p>對(duì)于養(yǎng)花，我算有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)花水平還算可以，并且，還有生物專業(yè)做基礎(chǔ)，養(yǎng)起花開(kāi)得心應(yīng)手，可與他的相比，長(zhǎng)勢(shì)明顯不濟(jì)。</p> <p>“我養(yǎng)的有點(diǎn)瘦，你有什么辦法？”</p><p>“你得當(dāng)回事才行啊。你看，這是我用破壁機(jī)打碎的黃豆末，炒好了拌著土施肥。”</p><p>“吆，我也就是上點(diǎn)復(fù)合肥。”</p><p>“這才是底肥，我也上復(fù)合肥。還要噴灑維西、阿司匹林、多菌靈。”</p><p>“辦法不少啊。”</p><p>“看看書(shū)，再聽(tīng)聽(tīng)那些養(yǎng)花的，咱也不知道里面的道道，可用了就管事?！?lt;/p><p>“奧，還有澆花，我用的都是山泉水，它和我喝的一樣?！?lt;/p> <p>他還想說(shuō)下去，可被一客戶電話打斷了，我也借機(jī)走出家門。</p><p>他是一個(gè)管道維修工，因?yàn)閻?ài)鉆研愛(ài)琢磨事，活干得越來(lái)越好，后來(lái)干脆自立門頭當(dāng)起了老板。</p><p>養(yǎng)花可謂是他的業(yè)余愛(ài)好，可也做的有模有樣。他可能不知道做的原理，但他能聽(tīng)從行家的指導(dǎo)，雖不能有所創(chuàng)新，但能把眼前的事情做得很好。</p> <p>作為一線的教書(shū)園丁，做起工作來(lái)又何嘗不是這樣？可能因能力問(wèn)題、時(shí)間問(wèn)題、精力問(wèn)題沒(méi)有完全領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)原理，可能把工作落到實(shí)處就能保證教育教學(xué)質(zhì)量。這可能就是“匠心”吧？</p> <p>當(dāng)然，那些專門做研究工作的，要及時(shí)了解一線教育情況，更不能偏離了教育大勢(shì)，應(yīng)根據(jù)教育大勢(shì)適時(shí)、適人、適量地制定教育目標(biāo)和教學(xué)措施。</p><p>“國(guó)家興亡，各負(fù)其責(zé)?！辈徽撌恰凹摇边€是“匠”，在兩者不能匯集一身的情況下，大家應(yīng)該各負(fù)各的責(zé)任，切不可，“家”怨“匠”有“匠氣”，“匠”嫌“家”是“磚家”。</p> <p>“尺有所長(zhǎng)，寸有所短?！备饔懈鞯挠锰帯Ｗ龊米约旱氖戮褪橇x務(wù)，完成義務(wù)后，你愿意雷鋒就去做吧。若是沒(méi)有做完義務(wù)去學(xué)雷鋒，幾個(gè)雷鋒也不能挽回局面。</p><p><br></p><p>2020年4月19日</p>