創(chuàng)意無限 “果”然精彩----喀喇沁旗蒙古族實驗小學美術(shù)組線上教學小結(jié)

唐學彬

藝術(shù)是生活的鏡子，學生在屏幕前學習，保持對繪畫的熱愛，教師們圍繞著學生，線上線下師生攜手，共同走向美好未來！ ——題記 　　當冬日的寒冷褪去，迎來春日的桃紅柳綠，在這溫暖明媚的春天，如果色彩繽紛的水果蔬菜與七巧玲瓏的童心來一場美麗邂逅，會是怎樣的驚喜呢？ 　　喀喇沁旗蒙古族實驗小學美術(shù)組 “創(chuàng)意無限，“果”然精彩”線上教學小結(jié)，藝術(shù)是生活的提煉、加工和再創(chuàng)造. 生活中處處充滿著藝術(shù)，美術(shù)教師用水果、蔬菜指導學生們從生活中尋找美，創(chuàng)造美，體驗課堂外別樣美術(shù)，為孩子們賦了一抹濃重的色彩，豐富了孩子們的生活。 看，師生一幅幅頗具魅力的果蔬拼盤作品、一件件精美的創(chuàng)作表現(xiàn)出師生的熱情。老師通過線上授課、布置和批改作業(yè)方式向同學們講授美術(shù)知識和技能，學生體會勞動是快樂的，創(chuàng)意果蔬拼盤更是快樂的，豐富的課程，快樂的體驗，經(jīng)驗的積累，增添師生們的“宅家樂”。 第一篇章：備 美術(shù)組的老師們紛紛行動起來。 課前，認真?zhèn)湔n。通力配合，集思廣益，線上集體備課，制定教研計劃、認真錄課制作美篇并親手制作拼盤，正因為老師們備課充分，激起了孩子們創(chuàng)作熱情。 第二篇章：授 課中，認真授課。利用美篇就水果拼盤給同學們講解、示范，上成精彩絕倫的藝術(shù)課。學生只需點開美篇，宅家不僅輕松學會美術(shù)知識，還學會果蔬拼盤，同學們對于這次創(chuàng)意果蔬拼盤表現(xiàn)出了極大的熱情。有的問刀法、有的問材料、有的問色彩搭配……大家都不亦樂乎的忙碌了起來。 第三篇章：評 課后，認真反饋。老師們及時進行點評、反饋，指出優(yōu)點，提出建議，使學生一目了然，保持好的一面，明確改進的方向。同學們的作品新鮮出爐，一個個色彩鮮艷的蔬菜、水果，一款款充滿童趣、栩栩如生的拼盤，在同學們的巧手下變成了富有創(chuàng)意的藝術(shù)品。一一呈現(xiàn)在大家的眼前，造型獨特、構(gòu)思巧妙，真是令人眼饞欲滴、目不暇接、栩栩如生、垂涎三尺，匠心獨運的拼盤讓人大飽眼福。 為了調(diào)動同學們的積極性，留住美麗的瞬間，教師們選取優(yōu)秀作品制成4個美篇，分享到班級群和朋友圈，閱讀量達到了四千多次，效果顯著，盡顯實小學子活力十足的魅力和創(chuàng)造力。 第四篇章：傳 三年級趙老師看到美術(shù)課上，花樣繁多的果蔬拼盤，不禁眼前一亮，激起了創(chuàng)作靈感，照片固然能保存拼盤的美麗，文字更能記錄它的美好。 第五篇章：贊 選取優(yōu)秀作品制成美篇，分享到班級群和朋友圈，效果顯著，獲得了學校領(lǐng)導、老師、家長、朋友及學生好評。 ? 　水果是我們生活中必不可少的一種食物，多吃水果能夠提高免疫力，這在疫情期間尤為重要。心靈手巧的同學們精巧構(gòu)思、匠心獨運，讓人大飽眼福，美不勝收，盡顯無窮的魅力和創(chuàng)造力，用巧手裝點了童心世界，創(chuàng)意無限，“果”然精彩。 網(wǎng)課雖辛苦，但也是快樂的，回首線上教學，是一種充實，也是對我們美術(shù)教師認真做事的一種認可。時代在變，教師唯有不斷學習、不斷成長，才能成為一名合格的教師，美術(shù)組所有教師會砥礪前行，繼續(xù)努力。 結(jié)束語 創(chuàng)意無限，“果”然精彩， 一群孩子，在春日里 變得越發(fā) ，絢麗多彩 疫情仍在，溫情不變， 春光燦爛，果溢滿屋。