<p> 為有效做好校園疫情防控工作，切實保障師生生命安全和身體健康，2020年4月18日，曹縣實驗中學(xué)進行疫情防控培圳及突發(fā)疫情處置演練，以期為先行開學(xué)的初三年級創(chuàng)造有利條件。</p> 培訓(xùn)會 <p> 初三級部分管校長丁宇同志主持會議。</p> <p> 辦公室主任王繼文老師從疫情防控的幾個場景即學(xué)校門口、教室內(nèi)外、餐廳內(nèi)外、宿舍內(nèi)外一一做了詳細的解讀，明確了演練流程，可謂面面俱到。他特別強調(diào):寧可十防十空，不可失防萬一!</p> <p> 會場鴉雀無聲，大家專心聆聽，認真記錄。</p> <p> 將帥有能，三軍有幸。以張書剛校長為組長的學(xué)校疫情防控小組在此次演練活動中運籌帷幄，制定了詳實的演練細則，全程監(jiān)控、參與演練流程，既是指揮者，也是演練者。他指出，防控應(yīng)急演練要堅持“演練即實戰(zhàn)”的原則，確保務(wù)實高效，以提高開學(xué)后疫情防范和應(yīng)急處置能力。</p><p> 張書剛校長的精彩發(fā)言極大鼓舞了老師們疫情防控演練的士氣，大家斗志昂揚，決心用行動表達對疫情防控工作的鼎力支持！</p> 演練開始 <p> 演練場景一:入校安全檢查</p> <p> 學(xué)校大門口，整齊排放著各項提醒標(biāo)牌。各個演練項目工作人員各就各位，各司其職。</p> <p> 男女“學(xué)生”各一隊進入校門，兩隊之間、每隊人與人之間，間隔保持2米以上。</p> <p> 防疫人員對入口進行消毒。</p> <p> 手部消毒，紅外線測溫，體溫正常者方能進入校園。</p> <p> 學(xué)生進入校園后，依舊是2米以上間隔。男東女西，排兩隊沿劃定路線進入宿舍，到指定房間收拾物品，嚴禁串宿舍。</p> <p> 校門突發(fā)疫情處置</p><p><br></p><p>測溫人員發(fā)現(xiàn)→報告（疫情處置人員）→處置人員報告校長→校長通知防疫人員到場→防疫人員護送疑似人員進入隔離室→現(xiàn)場消毒→醫(yī)護人員對疑似人員詢問、診斷→排除疫情，解除警報，恢復(fù)正常進校秩序。如下圖所示——</p> <p> 演練場景二、進入教室流程</p> <p> 單隊間隔兩米以上測體溫、登記。</p> <p> 測溫、登記后，依舊保持兩米以上間隔行進。</p> <p> 進入教室，在規(guī)定位置就座，不得串位。</p> <p> 有學(xué)生身體不適，報告任課教師。</p> <p> 任課教師電話報告防疫處置人員，并開窗通風(fēng)。</p> <p> 防疫處置人員進入教室對學(xué)生測溫。</p> <p> 學(xué)生體溫正常，照常上課；學(xué)生體溫異常，護送其到隔離室。護送過程電話報告校長，校長通知相關(guān)人員到場。</p> <p> 任課教師指揮學(xué)生有序離開教室到備用教室。防疫人員對原教室進行全面消殺，迅速切斷感染源。</p> <p> 任課教師對學(xué)生進行安撫，消除恐慌。醫(yī)護人員對疑似人員詢問、診斷，排除疫情，解除警報，學(xué)生回原教室繼續(xù)上課。</p> <p> 演練場景三、就餐流程</p> <p> 學(xué)生在餐廳門前間隔2米排隊，接受體溫監(jiān)測。有體溫異常者，處置方式同教室門外。</p> <p> 進入餐廳，隊伍依舊間隔2米，按劃定路線取餐，到指定餐位同向、間隔一個座位就餐。期間，生生之間不進行肢體、語言交流。 </p> <p> 就餐過程有人感覺身體不適，報告陪餐老師。陪餐老師報告疫情防控處置人員。</p> <p> 防控處置人員到達餐廳，對學(xué)生測溫。體溫正常，繼續(xù)用餐；仍覺不適，由防控處置人員護送其到隔離室就診。陪餐老師協(xié)助餐廳人員穩(wěn)控現(xiàn)場。</p> <p> 演練場景四、宿舍內(nèi)外突發(fā)疫情處置</p> <p> 排隊，測溫，依次進入宿舍。</p> <p> 宿舍內(nèi)如有學(xué)生身體不適，逐級上報至校長，校長通知有關(guān)疫情防控人員迅速到達現(xiàn)場，帶領(lǐng)疑似學(xué)生離開宿舍，進入隔離室問診。防疫人員對該宿舍進行消殺。</p> <p> 各小組通力配合，高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求，圓滿完成了此次疫情防控處置演練。初三教務(wù)主任王保德作總結(jié)性發(fā)言。他告誡大家一定要善始善終，不可麻痹大意，存僥性心理。針對此次應(yīng)急演練出現(xiàn)的問題，王主任指出將繼續(xù)完善應(yīng)急處置流程，促進學(xué)校防控工作的科學(xué)化、程序化管理，為護航健康、平安開學(xué)奠定堅實基礎(chǔ)。</p><p> 最后，他對近期初三各科學(xué)習(xí)做了進一步的明確和分工，鼓勵大家做好教學(xué)銜接，鞏固學(xué)習(xí)成果，再接再勱，再續(xù)輝煌！</p> 感言 <p> 此時春暖花巳開，八方學(xué)子即歸來！我們相信，在疫情面前，只要我們實驗人眾志成城、攻艱克難，就一定能戰(zhàn)勝病魔，在疫情防控工作中交上一份合格的答卷，也一定能為廣大師生創(chuàng)造出一個健康、正常的教學(xué)和生活環(huán)境！</p>