居家防疫不停學爭做科技小達人——辛口鎮(zhèn)中心小學高輝

人間正道是滄桑

一、活動的背景 2020年一場突如其來的疫情（新型冠狀病毒）從湖北武漢向全國迅速蔓延。臨近開學，疫情的蔓延趨勢還沒有得到有效的遏制。市、區(qū)兩級教育部門研究出臺了中小學“停課不停學、學習不延期”工作方案。工作方案中提出：可通過網(wǎng)絡(luò)空間進行多種形式的綜合實踐活動研究成果與才藝展示，利用網(wǎng)絡(luò)方式提供多方面學習視頻資源作為校內(nèi)課程的補充，供學生自主學習?；诖艘笪医M織班內(nèi)學生開展了《居家防疫不停學爭做科技小達人》的綜合實踐活動課。目的是讓同學們在嚴格遵守宅在家里、減少外出、做好隔離的同時，進一步豐富自己的學習生活。 二、活動年級：六年級 三、課時安排：學生探索實踐1課時、老師指導修改1課時、成果匯報1課時，共3課時 四、活動實施的目標 1．要求同學們在保障自身安全的情況下，開動腦筋參與到科學小實驗、科技小制作、科技宣傳手抄報的制作活動中，培養(yǎng)愛科學、學科學的興趣。 2．通過老師、父母的指導和自己的實踐體驗，依據(jù)自己的能力完成一項科技活動任務(wù)。 3．通過此次活動鍛煉培養(yǎng)孩子們動手操作能力，和對活動經(jīng)驗的總結(jié)歸納能力。 五、活動實施的重、難點 重點：通過老師、父母的指導和自己的實踐體驗，依據(jù)自己的能力完成一項科技活動任務(wù)。 難點：通過此次活動鍛煉培養(yǎng)孩子們動手操作能力，和對活動經(jīng)驗的總結(jié)歸納能力。 六、活動實施的技術(shù)支持 1.視頻剪輯軟件，用于視頻的拍攝和后期剪輯（手機應(yīng)用市場里挺多的） 2.微信APP，建立班級活動群用于拍攝視頻的展示和評比。 3.釘釘APP，建立班級課堂直播群，用于課堂直播。(帶寬200M及以上，否則直播流暢有影響)， 七、活動實施依托的人力資源 少年科技教育工作是辛口鎮(zhèn)中心小學的特色教育之一，我班有10余人是學?？萍寂d趣小組的成員，分別參與到了無線電測向、科技小制作、植物栽培等項目中，這些孩子現(xiàn)在已經(jīng)具備了一定的實驗操作、科技制作、活動經(jīng)驗總結(jié)撰寫的能力，他們成為了此次活動的骨干力量。　　八、活動實施過程 （一）活動的啟動，在班級微信群發(fā)布活動通知，征集的作品包括：科學小實驗、科技小制作、科技宣傳手抄報等，其中科學小實驗、小制作要求以視頻的形式提交并同時撰寫實驗、制作記錄或心得體會。通知一經(jīng)發(fā)布，得到了同學們的迅速響應(yīng)！ (二）活動的指導：通過微信與同學們隨時保持聯(lián)系，首先是小實驗、小制作的選題要安全、便于操作，避免假、大、空，不切實際的選題。其次，對于同學們在實施過程中遇到的困難給與指導幫助，尤其是小實驗看似簡單，但在實際操作中一次成功幾乎是不可能，這時就需要我的鼓勵和指導。最后視頻的拍攝和剪輯也需要我在拍攝步驟、剪輯方法等方面給出合理的建議！指導王繼浩同學完成小實驗“神奇的大氣壓”及其視頻拍攝。指導郝順舒同學完成小制作“自制飲水機”及其視頻拍攝。指導劉瑛昊同學完成小制作“雙翼滑翔機”及其視頻拍攝。（三）展示成果。所有成果在班級微信群進行展示，邀請其中優(yōu)秀作品的同學，在釘釘直播群進行經(jīng)驗交流。 “小實驗——神奇的大氣壓”心得體會王繼浩 前幾天，我做了一個科學小實驗，這個實驗非常有趣，還讓我學到了很多知識。 　　這個實驗叫做神奇的大氣壓?，實驗步驟也很有趣。首先，我們準備一個水杯，往里面倒?jié)M水加滿水，一定要倒?jié)M。然后在上面蓋兩張紙巾，要讓紙巾緊貼杯口。之后按住瓶口快速的將水杯倒過來，再移開手。你會發(fā)現(xiàn)水竟然沒有漏出來，往里面插牙簽會讓牙簽浮到瓶子的頂部，怎么樣，是不是很神奇？原理是因為當杯子倒過來時，由于水的重力關(guān)系，紙片稍稍向下凸出，杯內(nèi)空氣體積增大，壓強也就變小了，壓強小于外界的大氣壓，大氣壓就把它給托住了，所以把水杯倒過來，水不會漏出來。 　　我一開始實驗時，因為種種原因失敗了好幾次，有時候因為紙巾沒有緊貼杯口，有時候因為手沒按好……但我沒有放棄，科學實驗就是這樣的。俗話說“失敗乃成功之母”，我覺得這句話說得很好。任何事情都有失敗的時候，尤其是科學實驗，那些著名的科學家都是在失敗了無數(shù)次之后成功的。我們在失敗的時候，絕對不能放棄，要找出失敗的原因，避免再次出現(xiàn)這個問題。然后不斷嘗試，我相信有朝一日，你就會成功！ 科學小實驗——水與大氣壓林原旭 前兩天，老師在班級群發(fā)布了一個“居家防疫不停學爭做科技小達人”的活動課通知，我看到手機里有許多神奇而又簡單的科技小實驗，這使我特別想試一試。于是我就做了其中一個實驗。 　　這個實驗很簡單，只需要兩個杯子，其中一個杯子里裝滿水，另外再準備兩張餐巾紙。這樣實驗就開始了。首先把水倒入另一個杯子里，一定要裝滿。第二步拿出準備好的兩張餐巾紙，把它覆蓋在裝滿水的杯子的上部，這一步是很關(guān)鍵的，一定要用紙巾把杯口包緊。然后用手按住瓶口，這時候一定要快速的把杯子倒立起來，這時就可以把手放開了。做到這一步時，我突然發(fā)現(xiàn)水竟然沒有流露出來，這簡直太神奇了！這僅僅是兩張單薄的紙巾，竟然可以包住水。通過這個實驗后，我知道了這個實驗的原理：空氣受重力的作用，空氣又有流動性，因此向各個方向都有壓強?？梢杂梅肿舆\動的觀點解釋。因為氣體是由大量的做無規(guī)則運動的分子組成，而這些分子必然要對浸在空氣中的物體不斷地發(fā)生碰撞。每次碰撞，氣體分子都要給予物體表面一個沖擊力，大量空氣分子持續(xù)碰撞的結(jié)果就體現(xiàn)為大氣對物體表面的壓力，從而形成大氣壓。 　　這就是我做的小實驗，經(jīng)過這次實驗，我收獲了許多，一方面學習到了許多以前沒學過的專業(yè)知識，另一方面還提高了自我動手能力。剛開始做的時候我也失敗了很多次，經(jīng)過我的努力最后我得到了許多好處。 “自制飲水機”活動收獲郝順舒 今天，老師在班級群里布置了題目為“居家防疫不停學，爭做科技小達人”活動，活動內(nèi)容是開展科學小實驗、科技小制作、宣傳科技知識手抄報的征集。 我想了一會兒，決定做科技小制作。因為科技小制作比較簡單。我左思右想:做什么好呢？正在刷抖音的媽媽正在看一個視頻。視頻的內(nèi)容是一個科技小制作。心里想:真是天助我也。我看了一眼，做的是一個小型飲水機。 　　說做就做，我馬上就去準備材料了。一切材料準備妥當以后，我就開始做了。在制作的過程中，還是有很多困難的:就比如說給瓶子戳個洞，千萬不能戳大，也不能戳小了。因為戳大了容易漏水，戳小了吸管塞不進去。還有一點就是，吸管要挑彎的，那樣更像一點水龍頭，吸管不能太長，需要剪短一點兒，但是又不能太短，那樣就不美觀了?？蓜e小看這個小型飲水機，特別難做。我也是費了九牛二虎之力才做了一個不太美觀的。之后我總結(jié)經(jīng)驗，又嘗試著做一兩個，慢慢的就熟練了。到了做第四個的時候。我輕而易舉的就做出了一個特別美觀的小型飲水機。然后我還給他貼上了彩紙，特別的漂亮。 　　別人做完東西都是特別開心的。經(jīng)歷了困難，最終完成后特別開心。而我卻不怎么開心，因為這么簡單的東西我卻做了三四遍，最終我的心情還是比較不錯的。 制作“雙翼滑翔機”心得體會劉瑛昊 為加強學生疫情期間科技教育，豐富學生停課不停學課余文化生活，我班面對全體同學開展科技小實驗和科技小制作作品征集活動。 我也參加了此次活動，我的作品是雙翼滑翔機，制作它整整用了三個小時，下面讓我給大家介紹介紹我的制作過程。 首先準備材料，材料有：兩個薄木板、一個厚木板、兩個馬達、兩個螺旋槳、白膠、兩個電池、兩個有孔木塊和兩個無孔木塊、雙面膠。用雙面膠把兩個馬達粘在兩個薄木板上，然后用白膠將一個無孔的木塊粘在厚木板上，再把機翼粘在無孔的木塊上，等待白膠晾干時，可以先做飛機的輪子，把螺旋槳裝在馬達上，然后把飛機的輪子裝在厚木板上，然后將導線與電池盒鏈接，導線再與馬達鏈接，然后把機翼與電池盒綁在機身上，最后把飛機刷上自己喜歡的顏色。這就是整個制作過程！ 　　在制作過程中也有許多困難！在做完飛機之后，我試了試能不能動，就發(fā)現(xiàn)輪子與螺旋槳的位置重合導致飛機不能動。在剪輯時遇到了很多困難，經(jīng)過老師的指導，最后才把視頻剪輯出來！ 　　用自己雙手和智慧做出最樸實最原始的藝術(shù)品，無論他多么丑陋多么幼稚，因為有我的汗水和努力，有我自己的想法，有我參與的整個過程，他就是最有特點的，最獨一無二的，我享受這個過程，也享受最終的成果！ （四）科技宣傳我先行。我們不僅要身體力行積極參與到科學的學習中去，還要做一個小小科技宣傳員，結(jié)合當前疫情同學們繪制了科學防疫手抄報。九、活動實施后反思 1.通過本次活動，學生們掌握了本次主題系列活動的內(nèi)容，了解了相關(guān)的科學知識，學會視頻的基本操作，便于在活動中更好的使用視頻作為活動的平臺。 　　2. 通過學生在微信交流群進行視頻展示，互相交流經(jīng)驗，激發(fā)學生的成就感和參與活動的積極性。 　　3.此次主題活動能夠順利流暢的完成，前期的準備工作是重中之重：老師在活動啟動時的布置和指導、活動視頻的錄制（需要家長輔助拍攝）、學生在活動中獲得的體驗和感想、各環(huán)節(jié)的串聯(lián)都需要我們一一做出布置和安排。所以說，上好一節(jié)綜合實踐課尤其是當前線上教學課需要我們付出更多的精力和時間。