守望花開———愛在網(wǎng)課進(jìn)行時(shí)

馬老師小課堂

題記：黑夜過后，是破曉的微光，春暖之時(shí)，是花開的芬芳，寒冷散盡，是溫和的暖陽。 　　春回大地，萬物復(fù)蘇的季節(jié)，本應(yīng)是孩子們背起書包走進(jìn)美麗的校園的時(shí)刻，本該是我們帶領(lǐng)孩子朗朗讀書時(shí)，然而這場(chǎng)突如其來的新冠病毒打亂了我們?cè)械纳罟?jié)奏，開學(xué)延期了，“網(wǎng)課”成為我們新的授課方式。在教學(xué)條件變化中，在交流空間變化中，我們五年級(jí)全體老師，用實(shí)際行動(dòng)參與者這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”，也為這場(chǎng)“戰(zhàn)役”畫下完美的句號(hào)?；仡欉@段網(wǎng)課時(shí)光是充實(shí)而又難以忘記的。 　　為了盡快熟悉網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)的用方法，馬治娟老師作為附小五年級(jí)教研組組長(zhǎng)，接到通知后，并連夜開展教研組會(huì)議、組織年級(jí)組語數(shù)老師一起認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)授課平臺(tái)的各項(xiàng)功能及使用技巧，助力年級(jí)組老師信息技術(shù)能力的提升。   　即便是上網(wǎng)絡(luò)課，馬老師也絲毫不會(huì)馬虎，查資料，備教案，編學(xué)案，做課件，錄微課，試直播，搞教研，常常忙到深夜。課后和同組老師們及時(shí)的批改學(xué)生完成的網(wǎng)上作業(yè)，答疑解惑。每單元學(xué)習(xí)結(jié)束，她都出一套網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)題，發(fā)給全年級(jí)學(xué)生，進(jìn)行摸底排查，針對(duì)學(xué)生知識(shí)難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)組織年級(jí)組老師們進(jìn)行二次講解，讓看不見的網(wǎng)絡(luò)也成為學(xué)生大大的課堂，絕不讓一個(gè)學(xué)生“掉隊(duì)”。這個(gè)特殊的時(shí)刻，看著學(xué)生們積極地參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真的完成每項(xiàng)作業(yè)，馬老師高興地說：“也當(dāng)了回“網(wǎng)紅”，我的“粉絲”很專注！” 　　“作為老師，我們無法沖到最前線，但我們懂得“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”!”面對(duì)如其來的疫情，馬治娟老師認(rèn)真做好班級(jí)及年級(jí)信息的每日?qǐng)?bào)送工作。每天接收和整理、匯總、填報(bào)全年級(jí)各種數(shù)據(jù)，和組內(nèi)老師逐一核實(shí)每一個(gè)同學(xué)及家人的假期流動(dòng)情況，催促家長(zhǎng)們按時(shí)提交，每一項(xiàng)數(shù)據(jù)都要求準(zhǔn)確無誤，力求為上級(jí)決策提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。另外，馬老師還在班級(jí)組織開展多種形式的“抗疫”活動(dòng)。通過做小報(bào)、寫詩歌、錄視頻、寫信等形式，讓學(xué)生了解疫情，為武漢加油，向英雄致敬。家校合力，攜手并肩，共同完成這場(chǎng)生命教育、信念教育、科學(xué)教育、道德教育，讓這個(gè)特殊的假期更有意義。 面對(duì)網(wǎng)課，我們都是新手。我們年級(jí)組最初決定用希沃云課堂進(jìn)行直播，結(jié)果王玉瑩老師試播時(shí)直接被卡掉線，她趕緊開始不斷調(diào)試硬件，家里的筆記本、臺(tái)式機(jī)紛紛上陣，無線網(wǎng)絡(luò)速度不好，疫情期間只好在朋友的云指導(dǎo)下自己動(dòng)手調(diào)試有線網(wǎng)。一家四口，孩子要上網(wǎng)課，兩個(gè)大人都要網(wǎng)絡(luò)授課，想盡辦法調(diào)整時(shí)間、克服困難完成網(wǎng)課任務(wù)。隨著教學(xué)有序開展，每一節(jié)網(wǎng)課王玉瑩都積極準(zhǔn)備，同時(shí)在課后與學(xué)生積極溝通，無論是自己班級(jí)還是同年級(jí)其他班級(jí)的學(xué)生，只要提問，都會(huì)積極熱情地解答問題，給予鼓勵(lì)。 　為了讓學(xué)生更好地參與網(wǎng)課，讓學(xué)生通過網(wǎng)課提高自主學(xué)習(xí)能力，王玉瑩老師想到了翻轉(zhuǎn)課堂的形式。教學(xué)《軍神》一課，針對(duì)學(xué)生第一節(jié)課作業(yè)反饋的情況，臨時(shí)熬夜修改教案，重新制作課件，將學(xué)生發(fā)來的圖片、音頻、視頻在課堂展示，把學(xué)生作業(yè)中的問題、亮點(diǎn)與課文的教學(xué)目標(biāo)結(jié)合在一起，針對(duì)學(xué)生的問題，順學(xué)而教，改變了平時(shí)網(wǎng)課老師自己講，學(xué)生只管聽的情況，讓學(xué)生即使是在家上網(wǎng)課也能感受到老師有針對(duì)性的指導(dǎo)，鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高了網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效率。 茍新楠是我組年齡最大的老師，對(duì)網(wǎng)上直播教學(xué)，開始存在畏難情緒。在組長(zhǎng)鼓勵(lì)指導(dǎo)下，在同組老師的幫助下，她漸漸熟練掌握了釘釘直播、希沃白板、音視頻剪輯插入等方法，上課得心應(yīng)手，從容自信。她承擔(dān)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，比平時(shí)的賽教課、觀摩示范課還用心。為給同年級(jí)400余名學(xué)生上好一堂課，她沒有教科書、教學(xué)參考書，就從網(wǎng)上下載電子課本，打印相關(guān)資料，深入研讀教材，認(rèn)真分析學(xué)情，充分準(zhǔn)備上課素材，反復(fù)修改教學(xué)課件、試講，經(jīng)常夜以繼日地工作。 　　她上的網(wǎng)課，受到學(xué)生的喜愛，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。她虛心向同組老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課評(píng)課。在每一天的教研活動(dòng)中，她都能真誠(chéng)地為上課老師提出自己的建議，課后熱情鼓勵(lì)，評(píng)價(jià)細(xì)致中肯，為老師們上好網(wǎng)絡(luò)直播課鼓勁加油，竭誠(chéng)相助，很好地發(fā)揮了黨員的示范帶頭作用。 　　疫情期間，因?yàn)榉孔游囱b修好，黨超老師一直暫住在父母家中，為了能讓黨老師靜心備課，本來心臟就不太好的母親主動(dòng)犧牲自己的休息時(shí)間陪伴孩子，為了解決直播時(shí)聲音過小的問題，老公在釘釘建立家庭群，和黨超反復(fù)進(jìn)行直播調(diào)試聲音，為了讓直播信號(hào)流暢，上一年級(jí)的女兒每天看班級(jí)直播回放，不與黨老師直播時(shí)間沖突。 　　為了給學(xué)生呈現(xiàn)精彩有趣的直播課堂，黨超老師精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課，每次都是提前一周多搜集相關(guān)素材，用心思索，反復(fù)試課到深夜。為了增加課堂的互動(dòng)性，黨超老師提前與學(xué)生聯(lián)系，不厭其煩地指導(dǎo)他們錄制音視頻，在深夜用心批閱挑選孩子們提交的作文，精心制作課件。令人欣慰的是，黨老師所執(zhí)教的幾節(jié)網(wǎng)課都受到同事，家長(zhǎng)和孩子們的充分肯定，這里面有黨老師的心血，有老師家人的支持，也有同事的鼓勵(lì)！ 　　沒有想到，西鄉(xiāng)封城了!過年期間，身處老家西鄉(xiāng)的李菊老師為了保證網(wǎng)絡(luò)可順利進(jìn)行，克服一切困難，沒有教材，打印教材，設(shè)備不夠先進(jìn)，網(wǎng)上重新購置家用一體機(jī)，為了防止直播時(shí)雜音大，又購買耳機(jī)和話筒進(jìn)行反復(fù)試音。雖然身在外地，卻不敢有絲毫松懈，始終堅(jiān)守崗位一線。雖然沒有和學(xué)生面對(duì)面，但依然為學(xué)生們操碎了心，反復(fù)備課試課修改，只為上出高質(zhì)量的聯(lián)播課，讓孩子們學(xué)有所獲。有一次，臨上課前一天才發(fā)現(xiàn)打印的教材跟孩子們拿到的新教材里面許多字段不一樣，火燒眉毛的李菊老師著急了，趕緊重新修改課件和教案，直到到凌晨?jī)牲c(diǎn)，核對(duì)每一個(gè)字都準(zhǔn)確無誤后才安心休息，欣慰的是第二天直播課很順利，李菊老師說：“只要學(xué)生有所收獲，一切的付出都是值得的”。 　　作為一名班主任，除了日常教學(xué)，李菊還要督促家長(zhǎng)進(jìn)行各種表格的填寫，健康打卡，每天都會(huì)早早起來，關(guān)注群里消息，定好三個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的鬧鐘，提醒家長(zhǎng)打卡。學(xué)生管理，評(píng)判作業(yè)，每天都充實(shí)而富有意義。 　　孟小麗老師是一名黨員，自接到“停課不停學(xué)”的通知以來，就努力做好自己的各項(xiàng)工作。班級(jí)管理方面，每天填寫外出學(xué)生健康情況排查登記表，摸排班級(jí)學(xué)生健康情況并及時(shí)向組長(zhǎng)匯報(bào)。4月1日開始，每天提醒、督促學(xué)生在學(xué)安APP上及時(shí)進(jìn)行疫情上報(bào)，并上報(bào)自己和家人健康狀況，為復(fù)學(xué)做好準(zhǔn)備。 　　教學(xué)方面，孟小麗老師努力鉆研教材，大量搜集資料，認(rèn)真聽課。教學(xué)設(shè)計(jì)從學(xué)生出發(fā)，認(rèn)真聽取組內(nèi)教師的意見和建議，鼓勵(lì)班上的部分學(xué)生提前錄好音、視頻，課堂上使學(xué)生有參與感。課件制作力求詳盡細(xì)致，提高了課堂質(zhì)量。每天積極參加教研活動(dòng)，及時(shí)記錄，取長(zhǎng)補(bǔ)短。此外，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，及時(shí)征求意見，督促學(xué)生認(rèn)真按時(shí)、足時(shí)聽課，不斷調(diào)整教學(xué)和管理的方法。 　　網(wǎng)課期間，光輝校區(qū)的惠莎老師積極遵照年級(jí)組安排，利用各種平臺(tái)扎實(shí)做好本班學(xué)生線上學(xué)習(xí)的組織與管理。不但時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身體健康，還鼓勵(lì)督促學(xué)生認(rèn)真聽課，批改與評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)至深夜，每天堅(jiān)持在群里為學(xué)生答疑解惑，并參與后期復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)與教授。 　　同時(shí)，她還認(rèn)真聽課，積極參與教研組每周及每日的評(píng)課與教研，輔助組長(zhǎng)做好每一次的教研記錄，在五年級(jí)的“大家庭”中汲眾師之所長(zhǎng)，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)。帶領(lǐng)著全年級(jí)同學(xué)進(jìn)行語文第二單元的復(fù)習(xí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度獲得了聽課老師們的一致和學(xué)生好評(píng)。 光輝校區(qū)的曾林慧老師，年輕而又好學(xué)，雖然在這次網(wǎng)課教學(xué)中沒有擔(dān)任直播工作，但是她能堅(jiān)持做好本組年級(jí)聯(lián)播的輔助工作。整個(gè)網(wǎng)課期間，能夠認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，每天做好學(xué)生的健康信息上報(bào)、課堂監(jiān)管、作業(yè)批改、答疑解惑等工作。她能夠認(rèn)真聽每一節(jié)課，做好聽課記錄，積極參加教研活動(dòng)，撰寫教研記錄。網(wǎng)課期間，她每天堅(jiān)持聽課，評(píng)課，撰寫教研15次，共一萬三千余字，為自己的教學(xué)工作積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，并努力提升自身的業(yè)務(wù)能力。他們是附小未來的中堅(jiān)力量。 　　最令人感動(dòng)的是每節(jié)課的背后是無數(shù)個(gè)老師智慧的凝結(jié)。在下組領(lǐng)導(dǎo)張曉輝校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，老師們每天堅(jiān)持語文教研，每次語文組的教研時(shí)間至少都在一小時(shí)以上，這個(gè)時(shí)間并不是學(xué)校硬性的要求，而是老師們認(rèn)真負(fù)責(zé),在深入研討交流時(shí)，時(shí)間不知不覺就過去了?？梢哉f每節(jié)課所有五年級(jí)老師都能嚴(yán)陣以待，以公開課的規(guī)格來要求自己，因?yàn)槔蠋焸冎?大家面對(duì)的不是一個(gè)班，而是一個(gè)年級(jí)400多個(gè)學(xué)生，還有400多個(gè)學(xué)生后面無數(shù)個(gè)家長(zhǎng)，整個(gè)五年級(jí)全體老師，天天按時(shí)聽課，課課詳細(xì)記錄、節(jié)節(jié)深刻反思。我們知道我們要對(duì)得起屏幕前那一雙雙求知的眼睛，還有家長(zhǎng)的信任與囑托。 在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們因教研教學(xué)，天天交流，大家能夠互相學(xué)習(xí)、互相幫助，互相激勵(lì)，我們組的凝聚力更強(qiáng)了，是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上充滿正能量的年級(jí)組，沒有一個(gè)老師，因?yàn)樘焯煲萄卸г?，大家都是積極的參與，認(rèn)真的傾聽，努力的改進(jìn)，在疫情期間，我們每個(gè)老師都擰成一股繩，每個(gè)老師發(fā)揮著自己的光和熱，每天過得充實(shí)又愉快。 　　冬已盡，春來到，在這個(gè)“超長(zhǎng)待機(jī)”的寒假里，由衷地感謝附小五年級(jí)組的每位老師的付出，也非常幸慶，我們身邊有這么一群熱愛教育，充滿正能量的的好老師。 最后我想說的是，同學(xué)們，為了保障大家的安全，校園里進(jìn)行了徹底的消毒殺菌工作，老師們已經(jīng)準(zhǔn)備好了！ 春風(fēng)十里，我們?cè)诟叫⌒@里等你到來！ 　　以此紀(jì)念這特殊、難忘而又不易的三個(gè)月，向每一位為“抗疫”而努力、付出的人致敬！愿山河無恙，人間皆安！