<p> 寒雪梅中盡，春風柳上歸?！巴Ｕn不停學”工作開展至今，這段萬眾一心的全民抗疫征程，也成為了每一位中部新城學子生命體驗中的特殊一課。為不斷提升“停課不停學”的學習質(zhì)效，做好居家學習的指導，增強學生自主學習、動手實踐等能力，二年級語文教學組在認真梳理總結(jié)前幾周“停課不停學”工作的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教師的群體智慧，組織開展了此次學科特色活動。</p> <p> 語文的課堂不僅僅局限于書本，此次學科活動我們結(jié)合生活，面向全體，分層分類，活動方式多樣，評價方式多元，并精心制作了微課，確保實效性的同時增強活動方式的趣味性、多元性，不斷提高學生居家學習的興趣，在“非常時期”享受“非常學習”的快樂！</p> <p> 春風徐徐來，陌上花兒開。在疫情期間，老師們雖然無法帶著學生到戶外尋找春天，但通過網(wǎng)絡學習，學生依然能捏出自己眼中的春天。瞧！在王老師的帶領(lǐng)下，孩子們正在誦讀元稹的《桃花》呢，朗朗上口的節(jié)奏，在孩子們童稚的演繹里更加悅耳動人。和煦的陽光，輕柔的微風，朵朵綻放的桃花……在這如畫般美麗的春天，我們用鏡頭記錄了一個個親子共讀的溫馨畫面。</p> <p> 更有厲害的同學，不僅能聲情并茂地誦讀課內(nèi)外古詩詞，更是博古通今，品味現(xiàn)代詩歌的意境?？?！語文在孩子們的口中發(fā)芽，語文在孩子們的手中生長，語文在孩子們的春景圖里綻放……</p> <p> “我是二年一班的單賢哲，今天我給大家制作一款云朵蛋糕……”，廚房享學活動中，在二年一班單賢哲同學的示范下，孩子們又化身小小老師，將自己的廚藝通過講與寫教授給大家，表述清晰有條理，舉止大方又得體，一道道菜肴經(jīng)過巧手比拼，老師們佩服的不得了，同學們也都看饞啦！</p> <p> 同學們自選內(nèi)容，廣闊的創(chuàng)作空間意味著更多挑戰(zhàn)，但一個個小廚師們迎難而上，以豐富有趣的介紹，工整認真的字體贏得了家長、老師的一致好評。學生在活動中感受語文與生活的自然融合，在挑戰(zhàn)中享受成功的喜悅。這就是“生活即教育”的最好寫照吧！</p> <p> 在為期一周的活動時間里，通過鮮明的特色與精巧的環(huán)節(jié)設(shè)置，讓學生充分感受語文學科的魅力，同時我們也和家長一起見證了孩子們居家不停學的點滴成長，一張張?zhí)厣娮幼C書，一個個創(chuàng)新的投票方式，再次讓我們感受到多元評價模式的魅力，也彰顯了老師們的無限智慧。</p> <p> 每一次活動的順利開展和精彩呈現(xiàn)，都離不開我們每一位家長朋友的傾力支持和默契配合?！巴Ｕn不停學”學科特色活動的完美落幕，不僅是孩子們一次綜合素質(zhì)的成果匯報，更是一場家校合作的歡樂盛宴。</p> <p> 非常學期，別樣精彩！每一段時光都值得銘記，每一次考驗都是成長。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，孩子們在老師與家長的培育下日日精進，自律自強。期待我們的孩子像鐘南山院士所寄語的那樣，用知識縫制鎧甲，“恰同學少年，風華正茂；期投身杏林，更以行證道”。</p>