<h3>前言:很多繪本是給孩子看的，但同時(shí)也是給大人看的，同一故事有要對(duì)孩子說的話，也有要對(duì)大人說的話。</h3><h3>你愿意相信孩子說的每一句話嗎？</h3><h3>或許你會(huì)說：</h3><h3>我愿意相信孩子，除非。。。。。。</h3><h3>我愿意相信孩子，但當(dāng)他。。。。。。</h3><h3>我愿意相信孩子，不過，我有責(zé)任讓他。。。。。。</h3><h3>總有一個(gè)條件在那里，讓我們沒有辦法全然的去相信孩子。</h3><h3>孩子嘴里說出的那些幻想故事，你愿意相信那都是真的嗎？</h3><h3>我們可能大都會(huì)說，那只是幻想，只是想象，當(dāng)然不是真的。</h3><h3>但對(duì)孩子來說，真的是想象嗎？一切真的不存在嗎？</h3><h3>今天Coco 老師分享的繪本是《遲到大王》，我們一起來聽聽男孩遇到的那些事情是真的還是假的呢？</h3> <h3>約翰派克羅門麥肯席走路去上學(xué)。</h3><h3>他走著走著，突然下水道里鉆出一只鱷魚，一口咬住了他的書包。</h3><h3>約翰派克羅門麥肯席用力一直拉，一直拉，但是鱷魚不肯松口。</h3><h3>他把一只手套拋向空中，鱷魚立刻放了書包，急著去搶書包。</h3><h3>約翰派克羅門羅麥肯席急急忙忙趕去上學(xué)，但這只鱷魚害得他遲到了。</h3> <h3>“約翰派克門羅麥肯席，你遲到了。還有，你的另一只手套哪里去了？”</h3><h3>“老師，我遲到是因?yàn)槁飞嫌幸恢击{魚從下水道里鉆出來，咬著我的書包不放。我扔一只手套給它。它吃了我的手套，才放了我的書包?！?lt;br></h3><h3>“這附近的下水道哪里會(huì)有什么鱷魚！下課后，你給我留下來，罰寫三百遍‘我不可以說有鱷魚的謊，也不可以把手套弄丟’。”<br></h3><h3></h3><h3>于是，約翰派克羅門麥肯席留下來寫了三百遍“我不可以說有鱷魚的謊，也不可以把手套弄丟”。</h3><h3>約翰派克羅門麥肯席急急忙忙地走路去上學(xué)。</h3><h3>他走著走著，突然樹叢里鉆出一只獅子，一口咬破了他的褲子。</h3> <h3>他好不容易爬到了一棵樹上，在樹上一直等到獅子對(duì)他不感興趣，走開了，他才下來。</h3><h3>約翰派克羅門麥肯席急急忙忙趕去上學(xué)，但這只獅子害得他又遲到了。<br></h3><h3>“約翰派克羅門麥肯席，你又遲到了！還有，你的褲子怎么破了？”</h3><h3>“老師，我遲到是因?yàn)槁飞嫌幸恢华{子從樹叢里鉆出來，把我的褲子咬破了。<br></h3><h3>我不得不爬到樹上，等它走開?！?lt;br></h3><h3>“這附近的樹叢里哪里會(huì)有什么獅子！你給我到墻角罰站，大聲說四百遍‘我不可以說有獅子的謊，也不可以把褲子弄破’。”<br></h3><h3>于是，約翰派克羅門麥肯席站在墻角，大聲說了四百遍“我不可以說有獅子的謊，也不可以把褲子弄破”。<br></h3> <h3>約翰派克羅門麥肯席急急忙忙地走路去上學(xué)。</h3><h3>他走著走著，過橋時(shí)，突然一個(gè)巨浪打來，他兩腳沒站穩(wěn)，眼看就要被水沖走了。</h3><h3>他好不容易抓住橋上的欄桿，一直等到巨浪平息，水也退了。</h3><h3>約翰派克羅門麥肯席急急忙忙趕去上學(xué)，但這場(chǎng)水災(zāi)害得他又遲到了。<br></h3><h3>“約翰派克羅門麥肯席，你又遲到了！還有，你的衣服怎么濕了？”</h3><h3>“老師，我遲到是因?yàn)槲疫^橋時(shí)，一個(gè)巨浪沖倒了我，也打濕了我的衣服。我不得不抓緊橋上的欄桿，一直等到水退?！?lt;/h3><h3>“這附近的小河哪里有什么巨浪會(huì)把人沖到橋下去！這次，我要把你關(guān)在教室里罰寫五百遍‘我不可以說小河里有巨浪的謊，也不可以弄濕衣服?！?，如果你再這樣一直遲到和說謊，我可要用棍子打你了?！?lt;/h3> <h3>于是，約翰派克羅門麥肯席被關(guān)在教室里，寫了五百遍“我不可以說小河里有巨浪的謊，也不可以弄濕衣服”。</h3><h3>約翰派克羅門麥肯席急急忙忙地走路去上學(xué)。</h3><h3>一路上，什么事也沒發(fā)生。這下子，他可以準(zhǔn)時(shí)到校了。</h3><h3><br></h3> <h3>“約翰派克羅門麥肯席！我被一只毛茸茸的大猩猩抓到屋頂上來了，你快想辦法救我下去！”</h3><h3>“老師，這附近哪里會(huì)有什么毛茸茸的大猩猩！”</h3><h3>約翰派克羅門麥肯席走路去上學(xué)。</h3> <h3>寫在最后的話:當(dāng)孩子在和大朋友們溝通時(shí)，我們需要多關(guān)注孩子。有時(shí)候孩子講的也許是他想象中的事情，但是在他講的那一刻開始，他們就已經(jīng)在向大朋友們傳遞信息了，這時(shí)我們就需要和孩子多交流，去了解他要傳遞的信息到底是什么？讓我們一起加油吧，去了解孩子的世界！</h3>