<p> 新年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情席卷而來(lái)，在習(xí)主席的英明領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)各地的疫情防控阻擊戰(zhàn)隨之打響。處在冀魯豫三省交界處的我，一名普通小學(xué)教師，每天宅在家，通過(guò)電視看到白衣天使、人民解放軍、公安干警、廣大志愿者的英雄事跡，心里無(wú)比的感動(dòng)和焦急，但又無(wú)能為力，只能默默為他們加油!祈禱他們?cè)缛諔?zhàn)勝疫情，平安歸來(lái)!</p><p> 疫情改變了我們的生活，師生不能如期走進(jìn)校園，不得不“躲”在家里，昔日的講臺(tái)近在咫尺，我卻無(wú)法走上講臺(tái)與同學(xué)們徜徉書(shū)海?！巴Ｕn不停學(xué)”，讓我們把教室搬回了家，在家里開(kāi)展線上教學(xué)。每天枯燥無(wú)味的網(wǎng)課，讓困守家中的孩子們身心疲憊。</p><p> 國(guó)難當(dāng)頭，匹夫有責(zé)，作為一名小學(xué)老師，除了做好個(gè)人家庭防護(hù)，服從社區(qū)安排以外，更應(yīng)該想法設(shè)法做好宅在家里孩子的教育學(xué)校工作。2月7日，我有幸遇見(jiàn)到了“一扇窗?看世界”，眼前豁然一亮，既激動(dòng)又興奮，“一扇窗?看世界”讓我了解了多彩的世界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我把這門(mén)課程搬到班級(jí)課堂，并分享給朋友圈中每個(gè)人，《一扇窗為武漢加油》課后引起非同凡響，同學(xué)們紛紛制作了為武漢加油的手抄報(bào)，寫(xiě)了觀后感。</p> <p> 3月上旬，我報(bào)名參加了易效能優(yōu)師計(jì)劃“精準(zhǔn)賦能”優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師項(xiàng)目，一個(gè)多月中帶著學(xué)校部分孩子一起觀看看世界課程，這一堂堂新穎的課程開(kāi)闊了我們鄉(xiāng)村孩子的視野，優(yōu)秀的志愿者老師激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，孩子們紛紛表示現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后要像這些志愿者老師一樣，去環(huán)游世界，探索世界的奧秘。</p> <p> 4月1日開(kāi)始正式進(jìn)入到第二個(gè)階段：“好為人師 ，以學(xué)帶學(xué)”。在短短的半個(gè)月里，通過(guò)直播和自選兩種方式我學(xué)習(xí)到了張軼超老師的《未來(lái)學(xué)校與理想教育》、楊東平教授的《我們需要什么樣的農(nóng)村教育》以及黃秀峰老師的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)的建議》等內(nèi)容。在這短短的半月時(shí)間，讓我感受很深。世界在不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)日新月異，而我們利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)，太多的資源讓我們不知從哪學(xué)起，特別是這段疫情時(shí)段，因?yàn)橐€上教學(xué)，好多沒(méi)有看到的資源都展顯到眼前，覺(jué)著這個(gè)也好，那個(gè)也不錯(cuò)，看到一半，就收藏了，黃秀峰老師在直播課上一針見(jiàn)血的指出當(dāng)下就有很多人的存在這樣的心里，選擇困難，三心二意，最后導(dǎo)致勞而無(wú)獲。面對(duì)這種現(xiàn)狀，黃秀峰老師提出以下建議：1.承認(rèn)知識(shí)是學(xué)不完的，要適可而止。2.問(wèn)問(wèn)自己到底想要學(xué)些什么。3.給自己約束，堅(jiān)持學(xué)習(xí)一段時(shí)間。4.找到安靜的環(huán)境，斷絕信息干擾。5.做好時(shí)間分配，分成小片段，減少疲勞。6.帶著問(wèn)題出發(fā)。</p><p> 在自學(xué)張軼超老師的《未來(lái)學(xué)校與理想教育》、楊東平教授的《我們需要什么樣的農(nóng)村教育》和徐吉老師的直播《未來(lái)教育的發(fā)展趨勢(shì)》，深深領(lǐng)悟到，當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)信息化的時(shí)代，作為教師不僅僅要教書(shū)育人，也要善于利用網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)充實(shí)自己，學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。停課不停學(xué)，讓老師們學(xué)會(huì)了直播，網(wǎng)課讓老師明白了不久的將來(lái)就會(huì)面臨網(wǎng)師的挑戰(zhàn)。當(dāng)今的我們，面臨極大的挑戰(zhàn)，未來(lái)的社會(huì)急需終身學(xué)習(xí)有能力的人，我們只有通過(guò)我們自身的努力，終身學(xué)習(xí)，不斷的成長(zhǎng)，以敏銳的眼光，善于鉆研的膽識(shí)，勇于探索的勇氣，盡力完善自己，才能不被時(shí)代拋棄。</p> <p> 葉武濱老師的《逆襲2020的時(shí)間管理課》和陳妙華老師的《做一張人生夢(mèng)想版》，葉老師講：人生有方向，工作有重點(diǎn)，生活才有節(jié)奏。做什么事情都要制定好計(jì)劃，做事過(guò)程中要專注，有耐心，在作計(jì)劃時(shí)，要做好急緩之分，不要把精力花費(fèi)在無(wú)謂的瑣事上，人生不在于做多少事，而是用心做，把它做到極致。陳妙華老師在直播課中說(shuō)到，每個(gè)人都要有夢(mèng)想，夢(mèng)想是人生的燈塔和航標(biāo)，有了它，我們才不會(huì)迷失，才會(huì)有清晰的前行方向，我們要為孩子種下夢(mèng)想的種子，把夢(mèng)想的種子傳遞下去。</p><p><br></p> <p> 余生很貴，請(qǐng)別浪費(fèi)，我們每個(gè)人都要珍惜生命的每一刻，用心對(duì)待它，好好愛(ài)自己，愛(ài)這個(gè)世界。</p> <p> 《讓導(dǎo)課在數(shù)學(xué)課堂上綻放光彩》 </p><p> 俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，德國(guó)教育家第斯多惠指出：教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。一節(jié)課有個(gè)好的開(kāi)端，像一場(chǎng)戲有一個(gè)引人入勝的序幕，教師巧妙的導(dǎo)入新課，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，扣住學(xué)生的學(xué)習(xí)心弦，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的參與欲，促使學(xué)生以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。</p>