<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 童年是一首歌，無憂無慮；童年是一幅畫,色彩絢麗;童年是一首詩,單純優(yōu)美;童年還是一輛單行列車，沒有返回的路.……</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 童年對孩子的成長來說是十分重要的，而且童年的經(jīng)歷對人的影響是終身的。作為一名小學(xué)教師，陪伴孩子們度過他們?nèi)松械耐陼r光是幸運的，然而又是重任在肩的。作為一名小學(xué)語文教師，我一直希望在孩子們的童年時代讓他們更多地感受到一些真善美的東西，感受到生活的美好，同時讓他們從小就養(yǎng)成愛閱讀、愛想象、愛寫作的習(xí)慣。但是在實際教學(xué)中，因為自身的局限性，總感到做得不夠好，有許多遺憾。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “臨沂市小學(xué)語文骨干教師講壇”的名師講座真的是“好雨知時節(jié)”，滋潤了我的教學(xué)之路，給了我許多啟發(fā)……</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1、 多讀才會寫</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 閱讀是寫作的前提，寫作是閱讀的一個結(jié)果。就如我們平時所說的“背誦唐詩三百首，不會作詩也會吟”，學(xué)生讀的書多了，自然而然就會寫了。我一直讓學(xué)生進行閱讀打卡活動，并進行做手抄報、畫思維導(dǎo)圖、講述故事、寫讀后感等活動，今后還會堅持。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2、 讀好書</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 小學(xué)生，尤其是低年級的孩子，對閱讀的書籍沒有分辨能力，老師的推薦就顯得尤為重要。以前我只是讓學(xué)生讀課文和語文讀本，后來加上主題叢書。今后，我會推薦學(xué)生多讀一些繪本故事（因為我目前代二年級）、兒歌、童謠、童話、寓言以及神話故事等。尤其要重視對整本書閱讀的指導(dǎo)，鼓勵孩子讀更多的書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 3、 以讀促寫，以寫促讀</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 做一個有思想的教師，讓童話、童詩把孩子帶進一個美麗多彩色的童話世界，讓童話帶領(lǐng)孩子感受詩意童年。依托繪本閱讀、童話閱讀，讓孩子堅持童詩創(chuàng)作，對孩子進行多維評價，讓孩子愛上寫詩、愛上閱讀。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 聽了徐老師的報告后，我想了很多，也堅定了我一直以來的教學(xué)理念——讓孩子的童年如同童話，充滿詩意。感謝“教師論壇”，為我的教學(xué)插上騰飛的翅膀！</h3>