<p> 跨越時空，歷時兩月的“線上教學(xué)”落下了帷幕，同學(xué)們意猶未盡的學(xué)習(xí)熱情，令我感受頗多，這是特殊時期的線上教學(xué)成果和意料之外的收獲：</p> <p> 開始聽說要上網(wǎng)課時，我就各種慌亂，對直播軟件一竅不通，各種操作，各種轉(zhuǎn)換讓我頭疼欲裂，但是面對現(xiàn)實，我告誡自己，這正是自己跟上時代的機會，自己解決不了就咨詢同事，最后選擇了公認(rèn)效果比較好的“釘釘課堂”作為教學(xué)主平臺。</p><p> 第一次上直播課的樣子終生難忘：上課時我左手拿手機上課，右手操控電腦播放課件、翻書，嘴要講解，我在手忙腳亂中完成了第一節(jié)課，但是發(fā)現(xiàn)整節(jié)課學(xué)生悄然無聲，就我一個人在說，這顯然不是高質(zhì)量的課堂。課下咨詢同事，才知道可以連線學(xué)生，提問學(xué)生，學(xué)生還可以在對話框答題。第二天把這些都用上，發(fā)現(xiàn)效果好多了，但我還是不滿意，因為手機釘釘不能分屏，不能展演。不肯將就的我又開始了百度搜索，求助同事，這時我們班的美女老師苗夢娜單線聯(lián)系我，讓我用電腦釘釘，并且錄制了上課方法，我在萬分感激中，下載了了電腦釘釘，利用休息時間摸索出來分屏、白板、視頻、課件播放的方法。</p><p> 第二周上課時課件、提問、學(xué)生練習(xí)就能從容轉(zhuǎn)換，成功后的喜悅讓我欣喜若狂，我也喜歡上了直播課。</p> <p> 省教育廳在疫情期間投放了一些名師的同步課堂，這是一個很好的資源，學(xué)生們能近距離的聽到名師的課，我們也能很好的向名師學(xué)習(xí)。但是要怎樣借助名師課堂這個問題困擾著我。名師面對的是基礎(chǔ)較好的孩子，而且這次錄播課是無生授課，我們的孩子要怎么跟得上?我自己先試著聽了幾節(jié)，覺得一定要配合我們的講解才能適應(yīng)我們的學(xué)生。所以確定了提前推送教學(xué)視頻預(yù)習(xí)，將省平臺直播課與班級直播課完美結(jié)合，對知識點進(jìn)行鞏固、拓展、補充、提升，真正做到讓學(xué)生學(xué)有所得。</p><p> </p> <p> 新的教學(xué)形式，我們每個人都是新手，群策群力是我們適應(yīng)并進(jìn)步的做好方法。小組的線上教研每天集中一次，然后就是有問題隨時教研，我們不但研究授課內(nèi)容：本節(jié)課的重點、難點、考點還一起精選同步習(xí)題，也解決我們遇到的技術(shù)問題，更做到了資源共享?！耙粋€人可以走得快，一群人才能走得遠(yuǎn)”，特殊的環(huán)境我們更加團(tuán)結(jié)，有愛，攜手帶領(lǐng)孩子們學(xué)好知識。</p><p> 早上上完課后，布置了課后作業(yè)，下午互動課又通過群直播進(jìn)行輔導(dǎo)，及時鞏固所學(xué)內(nèi)容。微信群里的“每日交作業(yè)”還可以布置作業(yè)，學(xué)生做完以后提交老師進(jìn)行批改，及時反饋學(xué)生掌握情況，效果很好。</p> <p> 作為班主任，除了上好課，還要時時關(guān)注學(xué)生的生活和思想狀態(tài)，并引導(dǎo)他們積極的面對生活，正確的看待疫情并能獲得正能量的感悟。直播班會課就應(yīng)運而生，在學(xué)校的安排下，我們進(jìn)行了三次班會課，兩次主題都是圍繞這次疫情展開，目的在于讓孩子們靜下心來思考，從不同的途徑獲得正能量的感動，進(jìn)而引導(dǎo)自己的行為。這次疫情，在給我們帶來災(zāi)難的同時，又何嘗不是一次生命教育、一堂人生大課。班主任要利用活生生的教材，引領(lǐng)孩子們上好這一人生大課。</p> <p> 這次教學(xué)模式的新體驗，讓我意識到一個老師，不僅僅要“站好講臺”，還要與時俱進(jìn)，“十八般武藝，樣樣精通”。從開展直播教學(xué)至今，我不但上好自己的語文課，還堅持和學(xué)生一起聽其他老師的課，做到取長補短;禮拜天休息時還參加榆林教育局組織的教師在線直播學(xué)習(xí)，聽畢英春老師的《語文主題學(xué)習(xí)下的單元備課》、唐思群老師講《疫情下的心理建設(shè)》，王家興老師的《教育的藝術(shù)》同時記筆記，寫感悟。</p><p> 為了給學(xué)生做表率，主動寫關(guān)于民俗風(fēng)情作文《清明憶》給學(xué)生當(dāng)范文，寫《槐花甜 故鄉(xiāng)遠(yuǎn)》參加了神木圖書館舉行的征文比賽，今天還收到神木文聯(lián)的邀請。</p><p> </p> <p> 網(wǎng)上教學(xué)的日子是忙碌的，忙碌中還不忘參加學(xué)校舉行的美篇大賽，慶幸的是還得了個二等獎。又如愿成功申報了榆林市市級規(guī)劃課題。我們經(jīng)常說“言傳不如身教”，我的自律或多或少的對學(xué)生是有一定影響的。你看，抗疫征文中那驕人的成績就是他們的累累碩果。</p> <p> 一場疫情，打亂了我們的生活，對于老師、對于學(xué)生都是一個巨大的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們一起攜手共度難關(guān)后，發(fā)現(xiàn)春天已經(jīng)如約而至，所有的困難如今都變成了累累碩果…</p>