<p>在即將迎來(lái)復(fù)學(xué)復(fù)課的最后階段，我自制了一篇作文網(wǎng)課教學(xué)實(shí)錄。</p> <p>同學(xué)們，這節(jié)課我們將一起走進(jìn)六年級(jí)下冊(cè)第四單元習(xí)作——圍繞“心愿”這個(gè)話題學(xué)寫(xiě)一篇作文。</p> <p>什么是心愿？心愿就是人們內(nèi)心的美好的希望。</p> <p>每個(gè)人心中都藏著很多心愿。也許你一時(shí)不知該從何說(shuō)起。別急，我們慢慢來(lái)理一理。</p> <p>我們可以時(shí)間為軸，想一想自己小時(shí)候的心愿是什么？現(xiàn)在的心愿是什么？長(zhǎng)大后的心愿又是什么？</p> <p>小時(shí)候我們的心愿也許是擁有一個(gè)盼望已久的玩具，穿上一件漂亮的衣服，吃上一頓美味的大餐，考試能得100分，或者跟著父母去游玩。</p> <p>長(zhǎng)大后我們的心愿不再緊緊圍繞自己個(gè)人了，可能對(duì)身邊的人有了美好的希望，比如看到躺在病榻上的奶奶，你有什么心愿面對(duì)一邊咳嗽一邊吸煙的爺爺，你有什么心愿？得知辛苦了一天的老師，放學(xué)后仍然在加班，你有什么心愿？在抗擊疫情的這段特殊時(shí)期，如果你的爸爸是一名警察，你會(huì)有什么心愿？媽媽是一名一線醫(yī)護(hù)人員，你的心愿又是什么？隨著時(shí)間的推移，相信長(zhǎng)大后我們的心愿又會(huì)發(fā)生很大的改變。</p> <p>我們還可以想想自己對(duì)不同的職業(yè)有什么心愿。當(dāng)你在野外看到頂著烈日在幾百米高空作業(yè)的電力工人時(shí)，你的心愿是什么？當(dāng)你在街頭面對(duì)著風(fēng)云無(wú)阻的清潔工滿頭大汗時(shí)，你的心愿是什么？當(dāng)你在電視上看到文絲不動(dòng)的解放軍叔叔在祖國(guó)的邊防站崗放哨時(shí)，你的心愿又會(huì)是什么？</p> <p>面對(duì)我們生活的這個(gè)社會(huì)，你曾產(chǎn)生過(guò)哪些心愿？</p> <p>有的同學(xué)希望空氣和水不再被污染，有的同學(xué)希望科學(xué)家發(fā)明新藥治愈癌癥，還有的同學(xué)希望殘疾人能得到更多的關(guān)愛(ài)。</p> <p>這些心愿歸結(jié)起來(lái)，有的是關(guān)于個(gè)人的心愿，雖然小，但是充滿快樂(lè)，有的是關(guān)于家庭的心愿，充滿濃情和溫馨，還有的是關(guān)于社會(huì)的心愿，體現(xiàn)了人間大愛(ài)。</p> <p>如此多的心愿，我們?cè)趯?xiě)文章的時(shí)候不可能把他們?nèi)珜?xiě)進(jìn)去。</p> <p>那么 ，到底該選擇哪個(gè)心愿作為我們習(xí)作的內(nèi)容呢？這就要我們精心選材，其實(shí)心愿不分大小，無(wú)論哪種心愿，都是美好的，都是有價(jià)值的。</p> <p>一般來(lái)說(shuō)，我們會(huì)選擇自己最熟悉的，最迫切想要實(shí)現(xiàn)的或最渴望和別人分享的心愿來(lái)寫(xiě)，這樣才能有話可說(shuō)，寫(xiě)出真情實(shí)感來(lái)。同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你靜下心來(lái)想一想。你最想寫(xiě)的心愿是什么呢？想好了就把它寫(xiě)下來(lái)。</p><p><br></p> <p>確定好要寫(xiě)的心愿是什么？接下來(lái)我們就要考慮怎樣圍繞這個(gè)心愿搭建文章的結(jié)構(gòu)。思考——先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，才能讓人看得更清楚，更好的表達(dá)你的心愿。如果你已經(jīng)想到了什么，趕緊記下來(lái)。</p> <p>我們一起來(lái)看看這位同學(xué)是怎么寫(xiě)的。</p> <p>這篇文章的第一自然段開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地點(diǎn)出了自己的心愿是什么？在第二自然段中，作者用“記的”一詞引出回憶，也就是這個(gè)故事的起因，寫(xiě)自己在剛上三年級(jí)時(shí)，作文總是寫(xiě)不好，每次老師布置作文，我總把它放在作業(yè)的，總想著盡可能將作文寫(xiě)好，每次習(xí)作總是“開(kāi)始滿懷希望”，“卻以失望告終”，可見(jiàn)小作者心里對(duì)寫(xiě)作是多么重視，多想把作文寫(xiě)好，然而事與愿違，我們可以想象他有多么著急。看到其他同學(xué)寫(xiě)出優(yōu)秀的作文后，小作者有多么羨慕。這一切，讓作者產(chǎn)生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望——“如果我能當(dāng)一名作家，該多好啊”，這就是作者心愿產(chǎn)生的原因，水到渠成，讀來(lái)情真意切。</p> <p>第三自然段當(dāng)中作者寫(xiě)了自己為實(shí)現(xiàn)心愿而做的努力，也是故事的經(jīng)過(guò)。從“漸漸的”“后來(lái)”這兩個(gè)詞語(yǔ)可以看出作者的努力是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。要想提高寫(xiě)作水平，可不是那么容易的事情，這與我們的現(xiàn)實(shí)情況多了相符。故事的結(jié)果是“我的寫(xiě)作水平有所提高”，寫(xiě)這部分內(nèi)容時(shí)，作者先是從正面寫(xiě)，“思維的清泉奔涌而出，靈感所致，我的筆下不再羞澀”，接著又從“家人不在搖頭”“老師把我的作文當(dāng)做范文來(lái)講”兩個(gè)側(cè)面寫(xiě)的，讀來(lái)非常真實(shí)，很好的承接了下文中作者堅(jiān)信自己的心愿一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。</p><p>在最后一個(gè)自然段中，作者展開(kāi)想象，描繪了自己的心愿實(shí)現(xiàn)以后帶來(lái)什么好處，讀來(lái)令人振奮，這樣的結(jié)尾也呼應(yīng)了開(kāi)頭，讓文章的結(jié)構(gòu)非常緊湊。</p> <p>在剛才的這篇習(xí)作中，小作者用記敘故事的方式寫(xiě)了自己的心愿是什么，產(chǎn)生心愿的原因，為實(shí)現(xiàn)心愿付出的努力及實(shí)現(xiàn)心愿后的好處這幾部分內(nèi)容。這些也可以作為你的寫(xiě)作內(nèi)容，當(dāng)然你也可以寫(xiě)一些自己寫(xiě)的想寫(xiě)的其他內(nèi)容，比如你有幾個(gè)心愿，你的心愿意與誰(shuí)分享等，只要能從不同的方面很好的表達(dá)自己的心愿都可以。</p> <p>構(gòu)思好文章的寫(xiě)作內(nèi)容，就該選擇合適的表達(dá)方式了。</p> <p>可以像剛才的范圍一樣，寫(xiě)成記敘故事可以寫(xiě)成一封信，一篇日記，也可以創(chuàng)作成一首詩(shī)歌。具體怎么選？根據(jù)文章的內(nèi)容來(lái)定。</p> <p>我們來(lái)看看第二位同學(xué)是怎么寫(xiě)的。小作者選擇書(shū)信這個(gè)方式，把平時(shí)不好意思當(dāng)面說(shuō)的話，一吐為快。文章中對(duì)媽媽講述了生活中的一件件小事，訴說(shuō)了媽媽走后自己的孤獨(dú)無(wú)助，字里行間表達(dá)了對(duì)媽媽的思念。文末話題一轉(zhuǎn)在對(duì)對(duì)媽媽的理解中喊出了自己的心愿，情感真摯，條理清晰，文中多次運(yùn)用呼告式語(yǔ)句，在一聲聲“媽媽，您知道嗎”的回環(huán)往復(fù)中把留守兒童的無(wú)奈表現(xiàn)的淋漓盡致，具有動(dòng)人心弦的力量。</p> <p>同樣的內(nèi)容，我們也可以選擇日記這個(gè)方式來(lái)寫(xiě)，老師，把剛才的信用日記的形式寫(xiě)出來(lái)，就是這樣的。同學(xué)們，大家看看書(shū)信和日記是有許多相通的地方的，不同的是信是寫(xiě)給別人看的，而日記是寫(xiě)給自己看的，如果我們知道二者在格式上的區(qū)別，就很容易用日記的表達(dá)方式來(lái)寫(xiě)作。</p> <p>也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)我最喜歡創(chuàng)作詩(shī)歌，如果要把心愿寫(xiě)進(jìn)詩(shī)歌，該怎么寫(xiě)呢？老師，這里有一首寫(xiě)心愿的小詩(shī)，我們一起來(lái)讀讀吧！</p> <p>讀完我們覺(jué)得詩(shī)歌好美。寫(xiě)詩(shī)歌需要要注意些什么呢？首先我們發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌的內(nèi)容高度概括，作者僅僅用短短的幾行文字便寫(xiě)了自己的多個(gè)心愿，有“嘬一口透明的呼吸”到“摘下口罩”再到“醫(yī)護(hù)人員的凱旋”“病毒的徹底消滅”，層層遞進(jìn)，前三個(gè)小節(jié)都以“我的心愿沒(méi)有”，“只是希望”這樣的句式點(diǎn)名了心愿是什么？語(yǔ)言精煉，句式整齊。</p> <p>句尾的“甸”“邊”“變”“躚”“遠(yuǎn)”“前”“間”非常押韻，讀來(lái)朗朗上口。同學(xué)們，記得在寫(xiě)詩(shī)歌的時(shí)候，小節(jié)之間還要空行，這樣看來(lái)能寫(xiě)詩(shī)歌的同學(xué)都很不簡(jiǎn)單。除了我們以上所說(shuō)的這種體裁，你也可以選擇自己最擅長(zhǎng)的其他文體來(lái)寫(xiě)，比如把心愿寫(xiě)進(jìn)兒歌，寫(xiě)成古詩(shī)等。</p> <p>接下來(lái)我們還要為自己的習(xí)作你個(gè)題目，“題好一半文” ，一個(gè)醒目的題目自然是一篇文章最引人注目的一個(gè)亮點(diǎn)。</p> <p>如何讓“心愿”這個(gè)話題有個(gè)更傳情的標(biāo)題呢？今天老師給大家介紹兩種方法，一是可以在話題前面或后面加上修飾語(yǔ)，把大題變小，如“我的心愿”“最后的心愿”，也可以直接用文章的內(nèi)容或中心來(lái)做題目，如“我想有個(gè)家”“媽媽，請(qǐng)給我自由”。</p> <p>擬好題目后同學(xué)們不要急著開(kāi)始寫(xiě)作，可以為本次習(xí)作列個(gè)提綱，寫(xiě)清楚自己的心愿是什么？心愿產(chǎn)生的原因，心愿實(shí)現(xiàn)的好處，或者你為實(shí)現(xiàn)心愿付出怎樣的努力等等。最后記得給文章寫(xiě)個(gè)結(jié)尾，使習(xí)作更加完整。</p> <p>文章寫(xiě)好后，將自己的習(xí)作讀幾遍，用修改符號(hào)修改自己不滿意的地方?？纯淳渥邮欠裢槺磉_(dá)的意思是否完整，也可以將習(xí)作與你最想交流的對(duì)象分享，請(qǐng)他提出一些修改意見(jiàn)，使自己的習(xí)作更加完善。</p> <p>同學(xué)們，這節(jié)課老師跟大家一起探討了“心愿”這個(gè)話題，如何把自己的心愿寫(xiě)清楚，首先我們要結(jié)合自身，明確自己有哪些心愿，然后精心選材，明確習(xí)作要寫(xiě)的心愿是什么？再根據(jù)內(nèi)容選擇合適的表達(dá)方式，最后擬題列綱，寫(xiě)后修改完善，相信經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定可以寫(xiě)出優(yōu)秀的文章來(lái)。</p> <p>這節(jié)課就上到這里，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！</p> <p>用文字書(shū)寫(xiě)心愿，用作文書(shū)寫(xiě)情懷，讓習(xí)作放飛夢(mèng)想。我們一起努力，讓文字喚起我們的信念！</p>