<p> "草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，庚子新春，突如其來(lái)的疫情牽動(dòng)了所有人的心，本該是齊聚校園學(xué)習(xí)的大好時(shí)節(jié)，孩子們卻因疫情隔離家中。為了檢驗(yàn)學(xué)生“停課不停學(xué)”的學(xué)習(xí)成果，調(diào)動(dòng)學(xué)生在家學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)校結(jié)合新區(qū)精神特開(kāi)展了此次興趣活動(dòng)。</p><p><br></p><p> 活動(dòng)開(kāi)始前，一年級(jí)組語(yǔ)文老師對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)置和評(píng)比方式進(jìn)行了商討。最終，結(jié)合孩子們不同的特長(zhǎng)和性格特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)置了“課本中的誦讀”和“好書(shū)推薦卡”兩項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子任選一項(xiàng)參加。</p><p><br></p> <p>一、活動(dòng)介紹</p><p> 活動(dòng)一旨在激發(fā)小學(xué)生課文誦讀興趣，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。幫助學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作，為后面的課文學(xué)校做好準(zhǔn)備?；顒?dòng)二則為了讓學(xué)生親近書(shū)籍，并將自己在寒假中的閱讀成果與大家分享，鼓勵(lì)更多的同學(xué)在讀書(shū)中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品味。兩個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，為每個(gè)孩子提供了自我展示的平臺(tái)。</p> <p> 興趣活動(dòng)發(fā)布之后，老師們也會(huì)每天在群里對(duì)孩子們進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)。在朗誦方面，從動(dòng)作、表情、語(yǔ)速和抑揚(yáng)頓挫上對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的提升。同時(shí)，在好書(shū)推薦卡的制作中，老師們也會(huì)根據(jù)選材、版面設(shè)計(jì)和布置，幫助孩子們進(jìn)行完善。</p> <p> 同時(shí)，每位老師都對(duì)孩子的作品進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)價(jià)與肯定，并書(shū)寫(xiě)溫暖的話語(yǔ)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)前行！</p> <p> 活動(dòng)結(jié)束后，各班老師推選優(yōu)秀作品到年級(jí)組。四位語(yǔ)文老師結(jié)合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了打分投票，選取出了年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。由于名額有限，很多優(yōu)秀作品我們也設(shè)置為班級(jí)獎(jiǎng)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在此次活動(dòng)中收獲成功的自信與喜悅。</p> <p>二、作品展示</p><p> 下面，讓我們一起來(lái)欣賞本次興趣活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)作品吧！</p><p> 首先是朗誦一等獎(jiǎng)的作品，這些同學(xué)聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫恰到好處，再加上配樂(lè)和動(dòng)作，能夠很快將我們代入到課文情境中。他們分別是：</p> <p>一年四班 張曉沫《我多想去看看》</p> <p>一年二班 余華毅《小猴子下山》</p> <p>一年三班 李一諾 《荷葉圓圓》</p> <p>一年四班 吳佳歆《四個(gè)太陽(yáng)》</p> <p>一年一班 曾嘉良 《樹(shù)和喜鵲》</p> <p>一年一班 劉煜萱 《四個(gè)太陽(yáng)》</p> <p>其他同學(xué)的作品也是十分用心，表現(xiàn)可圈可點(diǎn)??</p> <p> 再來(lái)看看我們的好書(shū)推薦卡！孩子們的作品排版合理，圖畫(huà)豐富有趣，還有很多同學(xué)是自己將字工整地抄上去的，真是了不起！</p> <p>一等獎(jiǎng)作品</p> <p>二等獎(jiǎng)作品</p> <p>三等獎(jiǎng)作品</p> <p>三、家校合力，共筑成長(zhǎng)</p><p> 在本次的興趣活動(dòng)中，家長(zhǎng)們也給予了大力的支持。幫助孩子錄像，找配樂(lè)，勾畫(huà)輪廓色彩等。在家長(zhǎng)們的幫助下，很多孩子積極參加了兩項(xiàng)活動(dòng)，并都完成的十分出色！</p> <p> 這是一年三班李依諾同學(xué)制作的好書(shū)推薦卡《我媽媽》，精美的制作令老師們嘆為觀止。由于規(guī)則設(shè)定，依諾最后選擇用朗誦視頻參加比賽，同樣也取得了很好的成績(jī)??</p> <p> 一年二班的劉語(yǔ)涵同學(xué)還用自己的語(yǔ)言為大家介紹自己喜歡的圖書(shū)《跟壞習(xí)慣說(shuō)拜拜》。</p> <p> 正如著名蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“若只有學(xué)校而沒(méi)有家庭，或只有家庭而沒(méi)有學(xué)校，都不能單獨(dú)地承擔(dān)塑造人的細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)?！痹诖舜我咔榈拇蟊尘跋?，線上學(xué)習(xí)成了老師和家長(zhǎng)的生活常態(tài)，我們是為了孩子走到一起的命運(yùn)共同體，感謝各位家長(zhǎng)的支持配合，讓我們互相成就，共同成長(zhǎng)！</p> <p> 隔離病毒并不能隔離孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)知識(shí)的向往。本次語(yǔ)文興趣充分調(diào)動(dòng)了一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，用獨(dú)特的形式考驗(yàn)了“居家學(xué)習(xí)”的成果，培養(yǎng)學(xué)生多讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子們“停課不停學(xué)”提供了更多有益方式。同時(shí)，老師看到了很多同學(xué)的才能和潛力，對(duì)大家今后的表現(xiàn)充滿著期待！獎(jiǎng)項(xiàng)不是目的，希望孩子們可以通過(guò)這次活動(dòng)，找到自己的興趣所在，并通過(guò)鍛煉逐漸成為更好的自己！</p>