<p> 為保障線上教學(xué)的穩(wěn)步開展，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，切實(shí)提高教育教學(xué)成績。應(yīng)城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)城南校區(qū)教師對(duì)網(wǎng)課學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行了家訪。</p> <p> 家訪前，學(xué)校進(jìn)行了周密部署，要求各班迅速摸清學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，組織教師開展家訪活動(dòng)，走訪對(duì)象主要為精準(zhǔn)扶貧戶孩子、留守兒童、殘疾學(xué)生、疫情防控一線工作人員子女、網(wǎng)課學(xué)習(xí)困難孩子等。家訪主要以班主任牽頭，與學(xué)科教師結(jié)伴，以班級(jí)為單位開展家訪活動(dòng)，及時(shí)帶去孩子們急需的學(xué)習(xí)用品，進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)，樹立起學(xué)習(xí)的信心。</p> <p> 一（五）班金宇辰，單親家庭，父親常年在外，爺爺奶奶識(shí)字不多，無力監(jiān)管孩子學(xué)習(xí)，得知情況，校區(qū)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)班主任老師一起到貧困孩子金宇辰家中家訪。</p> <p> 連日來，實(shí)小城南校區(qū)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)班主任、教師一行，走小區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，了解孩子們的家庭情況、學(xué)習(xí)情況和身體心理健康狀況，幫助孩子們緩解疫情期間學(xué)習(xí)困難和心理煩憂。</p> <p> 老師們?cè)谏钊肓私夂⒆泳W(wǎng)上在線學(xué)習(xí)情況，現(xiàn)場檢查作業(yè)并輔導(dǎo)，表揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步之處，指出缺點(diǎn)讓其改正。</p> <p> 老師們?cè)诤图议L、學(xué)生交流，把線上學(xué)習(xí)暴露出的學(xué)生不簽到上課、掛線不聽課、作業(yè)不交等現(xiàn)實(shí)問題。與學(xué)生和家長進(jìn)行深入探討，強(qiáng)調(diào)線下學(xué)習(xí)的自律性希望家長能多監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，遇到問題與老師溝通交流。</p> <p> 通過家訪，教師了解了學(xué)生的真實(shí)情況，拉近了教師、學(xué)生、家長的距離，更是把學(xué)校、教師的濃濃關(guān)愛撒播給最需要的孩子。期待每個(gè)孩子都能茁壯成長，期待家校守望相助、春暖花開。</p>