<p> 停課不停學(xué)，我們一直在線上。一個(gè)半月的學(xué)習(xí)時(shí)間，是時(shí)候該檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況了。四五年級(jí)于上周開展了線上測(cè)試。</p> <p> 四年一二班采取的是簡(jiǎn)便計(jì)算10道類型題測(cè)試。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上傳到釘釘作業(yè)群里。一百分的共23人。在本次測(cè)試中發(fā)現(xiàn)很多孩子由于馬虎符號(hào)抄錯(cuò)或是計(jì)算錯(cuò)誤。還有的同學(xué)對(duì)于兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算不會(huì)應(yīng)用，習(xí)慣性的列豎式。更多的問題是乘法結(jié)合律和分配率用混。</p><p> 第三單元本身就是難點(diǎn)，更多的是需要學(xué)生加強(qiáng)鍛煉，在今后應(yīng)該每天留一道題，加深孩子們的印象，多做做練。</p> <p> 四年四班利用作業(yè)盒子軟件進(jìn)行線上測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容主要是四則運(yùn)算和簡(jiǎn)便計(jì)算，分兩次進(jìn)行。</p><p> 好處是這個(gè)軟件可以一鍵批閱，非常詳細(xì)，還可以隨時(shí)查看錯(cuò)題記錄，在答疑課或者課后輔導(dǎo)時(shí)可以進(jìn)行講解，系統(tǒng)還可以直接顯示全班正確率，一鍵提醒出錯(cuò)的學(xué)生及時(shí)糾正。</p><p> 要想提高正確率，就要求學(xué)生必須認(rèn)真讀題并操作，有一點(diǎn)馬虎都會(huì)出錯(cuò)而且會(huì)被扣分，直接影響全班正確率，有的學(xué)生出錯(cuò)原因并不是不會(huì)，而是操作失誤，或者沒有認(rèn)真讀題，不按要求做，改正時(shí)自己能夠完全改對(duì)。我班進(jìn)行了兩次測(cè)試，學(xué)生當(dāng)作是自己與自己的比賽，比較興奮?？偟膩砜慈嗾_率也比較理想，全班學(xué)生基本發(fā)到預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。只有兩位學(xué)生測(cè)試結(jié)果不夠理想，但經(jīng)過再次出題筆試答卷了解后，這兩位學(xué)生也掌握了基本知識(shí)，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。雖然兩次正確率都是89％，但是我們有信心突破90百分之％，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以用各種形式激勵(lì)學(xué)生，如:線上頒發(fā)獎(jiǎng)狀，與學(xué)生談話等，形成穩(wěn)固的學(xué)習(xí)氛圍，盡量不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)。</p> <p> 五年組利用一起小學(xué)APP進(jìn)行第二單元線上學(xué)習(xí)測(cè)試。試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識(shí)生活化、情景化，通過填空、選擇、判斷、解決問題等形式讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的必要性、實(shí)用性和應(yīng)用價(jià)值。</p> <p> 開展線上測(cè)試也是為了督促孩子們，學(xué)完要會(huì)用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足加以改正。在家也要像在校一樣仔細(xì)認(rèn)真，對(duì)已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)靈活應(yīng)用。</p>