<p>因?yàn)橐咔樵?，本周是我們?cè)诩揖W(wǎng)課學(xué)習(xí)的第10周了，長(zhǎng)時(shí)間的在家學(xué)習(xí)，讓很多同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)課沒(méi)有儀式感，所以很多同學(xué)對(duì)課程缺少敬畏感，也有同學(xué)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)影響了情緒，同學(xué)們聽(tīng)課效果差，離開(kāi)了教室的環(huán)境，就面臨著各種誘惑，學(xué)生也就變得不那么可控了。如何跟電視、電腦游戲、手機(jī)等誘惑作斗爭(zhēng)，拒絕做“網(wǎng)課學(xué)困生”，我們的老班張琳老師給我們進(jìn)行了一場(chǎng)精神洗禮！</p> 當(dāng)前的情況分析： <p>因?yàn)橐咔椋_(kāi)學(xué)日期不可期，網(wǎng)課仍要繼續(xù)，如果是正常學(xué)習(xí)時(shí)間，應(yīng)該到了期中考試時(shí)間，但是我們居家學(xué)習(xí)的同學(xué)，已經(jīng)呈現(xiàn)兩級(jí)分化：自律者愈發(fā)自律，放縱著更加放縱，這無(wú)疑會(huì)更大的拉開(kāi)學(xué)習(xí)差距；而家長(zhǎng)們監(jiān)督、檢查也出現(xiàn)有序無(wú)序的冰火兩重天，所以居家學(xué)習(xí)對(duì)每一個(gè)家庭、每一個(gè)孩子都產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。</p> 存在的問(wèn)題： <p>張老師指出我們部分同學(xué)學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃，隨意性太強(qiáng)，建議同學(xué)們繼續(xù)貫徹制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并把其積累到計(jì)劃本子上；而居家學(xué)習(xí)，不要嚴(yán)格要求自己，早讀和晚自習(xí)不能很好的貫徹落實(shí)，所以讓同學(xué)們向自律的同學(xué)去學(xué)習(xí)那種堅(jiān)持精神，按照自己的計(jì)劃在家上好早晚自習(xí)；張老師也提出有部分同學(xué)直播網(wǎng)課不參與或者拖拉、課上效率低如出現(xiàn)發(fā)呆（自我陶醉），吃零食，聽(tīng)音樂(lè)，聊天，打游戲，看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)等問(wèn)題；對(duì)待作業(yè)提交敷衍了事，如上傳不及時(shí)、拍照不清楚、書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真、格式不規(guī)范（橫七豎八，缺斤短兩）以及微信群的通知不關(guān)注或不按要求做等問(wèn)題出現(xiàn)。同時(shí)張老師也表?yè)P(yáng)了部分有進(jìn)步的同學(xué)，對(duì)部分表現(xiàn)不佳的同學(xué)提出了批評(píng)。</p> 要求和建議： <p>為了高效上好網(wǎng)課，張老師建議有條件的家長(zhǎng)給孩子提供必要的網(wǎng)課學(xué)習(xí)工具如：電腦、攝像頭、耳麥、打印機(jī)（在屏幕上刷題效率低下）等；另外在電腦上安裝學(xué)習(xí)軟件如釘釘及時(shí)登錄，以免老師發(fā)起視頻會(huì)議同學(xué)們收不到，微信登錄在電腦上，以便密切注意學(xué)習(xí)群動(dòng)態(tài)等；張老師建議同學(xué)們把學(xué)習(xí)計(jì)劃安排打印出來(lái)，建議家長(zhǎng)監(jiān)督落實(shí)好每一個(gè)早晚自習(xí)，督促及時(shí)參加每一節(jié)課，不讓計(jì)劃流于形式，同時(shí)作業(yè)提交前家長(zhǎng)把好關(guān)，檢查孩子上傳作業(yè)是否合格；在考試時(shí)，家長(zhǎng)們監(jiān)考要落實(shí)，讓成績(jī)真實(shí)有效；家長(zhǎng)的安排盡量不要沖擊班級(jí)正常的教學(xué)活動(dòng)，以免影響孩子的正常學(xué)習(xí)，有特殊事情一定要請(qǐng)假。而身體是革命的本錢(qián)，我們也不能只重視學(xué)習(xí)而忽略身體鍛煉，入學(xué)會(huì)對(duì)我們體育進(jìn)行考核。</p> 在家學(xué)習(xí)應(yīng)該是這個(gè)樣子的！ <p>通過(guò)本次班會(huì)的召開(kāi)，我們更加深刻的感受到老師、家長(zhǎng)辛苦付出的不易，也為我們?cè)谝恢苤凶约荷陨苑潘啥鴥?nèi)疚，有人說(shuō)堅(jiān)持和自律是努力的另一個(gè)名字，疫情之下，居家學(xué)習(xí)給了我們非比尋常的機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)自己和鍛煉自己。我們要珍視這個(gè)特殊時(shí)期給我們帶來(lái)的挑戰(zhàn)，要學(xué)會(huì)直面自己的弱點(diǎn)，科學(xué)客觀地對(duì)待它；然后反復(fù)嘗試調(diào)整，逐步建立適合自己的一套管理體系。這樣一來(lái)，假以時(shí)日，我們相信每位同學(xué)都能夠更好地駕馭自己、掌控人生！</p>