<p> 春風(fēng)還搖曳著四月的風(fēng)鈴，溫暖的陽光和如煙的春雨將萬物打扮得栩栩如生。2020年4月17日上午，墊江縣復(fù)興小學(xué)校舉行了開學(xué)前學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。為提高學(xué)校疫情防控和應(yīng)急處置能力，確保開學(xué)后工作安全、平穩(wěn)、有序進(jìn)行。通過測量體溫、消毒防護(hù)、異常學(xué)生處理等工作流程，著重強(qiáng)調(diào)了自我防護(hù)的細(xì)節(jié)，確保教師們在保障學(xué)生安全的同時也做好自我安全防護(hù)。</p> <p> 演練前，學(xué)校組織召開了疫情防控演練籌備會，對這次演練的分工、職責(zé)、演練流程、物品準(zhǔn)備和注意事項進(jìn)行了全面細(xì)致的安排部署。</p> <p> 在學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練培訓(xùn)之后，扮演學(xué)生的老師和家長迫不及待地在學(xué)校外排起長長的隊伍，等待著演練正式開始。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">場景一：入校測溫</span></p><p><br></p> <p> 學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。演練從模擬學(xué)生排隊等候進(jìn)入校門開始，入校時學(xué)生戴好口罩，并保持1米左右間距，排隊進(jìn)入學(xué)校。</p><p> 學(xué)生依次走過體溫檢測消毒通道，體溫正常、無其他癥狀者，有序進(jìn)入校園。</p> <p> 在體溫檢測中發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生高燒、咳嗽，老師及時上報，學(xué)校應(yīng)急處置小組馬上啟動應(yīng)急預(yù)案，及時對異常學(xué)生進(jìn)行檢查、隔離、消毒、停課、上報等應(yīng)急處置工作的過程。在應(yīng)急演練過程中，每一位參與演練人員堅守崗位，積極履行職責(zé)，緊張有序，認(rèn)真對待，達(dá)到了演練的預(yù)期目的。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">場景二：上課突發(fā)情況</span></p><p><br></p> <p> 班主任進(jìn)行晨檢，測量體溫。輔導(dǎo)員老師填寫好學(xué)生健康卡。</p> <p> 同學(xué)們正在認(rèn)真上課，老師突然發(fā)現(xiàn)一位“學(xué)生”出現(xiàn)身體不適，精神萎靡并伴有咳嗽等疑似癥狀，老師立即聯(lián)系班主任說明情況并請求幫助。</p><p> 班主任即刻到達(dá)教室，并做好應(yīng)急處置，由應(yīng)急小組成員帶領(lǐng)該學(xué)生至滯留室。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">場景三：學(xué)生打飯</span></p> <p> 先由班主任姜海云老師帶領(lǐng)學(xué)生，飯前洗手。</p> <p> 回到教室后，學(xué)生“八”字型打飯，避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐前一刻才可以摘下口罩，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈。</p> <p> 最后，本次演練總指揮對本次演練進(jìn)行了簡短的總結(jié)。</p><p> 他指出此次演練旨在進(jìn)一步規(guī)范新冠肺炎疫情防控工作，提高學(xué)校防控和應(yīng)急處置能力，及時、有效地應(yīng)對疫情突發(fā)事件，做到校園疫情防控“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”，進(jìn)而保障全校師生身體健康和生命安全。</p> <p> 演練結(jié)束后，學(xué)校行政和各位指導(dǎo)、觀摩的領(lǐng)導(dǎo)舉行了復(fù)興小學(xué)疫情防控演練座談會。</p><p> 會議中強(qiáng)調(diào)了防控工作還未結(jié)束，應(yīng)提高認(rèn)識，做好防護(hù)。進(jìn)一步總結(jié)反思，必須堅持的環(huán)節(jié)一個也不能少。</p> <p> 春天到處是人們辛勤的影子，人們用自己的雙手播種著他們的堅定的信念和永遠(yuǎn)不變的希望，播種著真執(zhí)的情和無私的愛。</p>