<h3> 再過幾天，開學(xué)的日子就要到啦，同學(xué)們終于可以重返美麗的校園進行學(xué)習(xí)了，在家上了這么久的網(wǎng)課，同學(xué)們對知識的掌握情況怎樣呢，怎樣進行線上線下教學(xué)的銜接呢？針對這一問題，今天我們進行了低段數(shù)學(xué)教研組活動，探討了之前云課堂的教學(xué)情況和開學(xué)后的教學(xué)工作方向，大家積極參與并討論，提出自己的看法。</h3> <h3> 在特殊時期，為期兩個多月的云課堂教學(xué)為學(xué)生們居家學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件，為了高質(zhì)量完成線上教學(xué)工作，每一位教師做足了準備工作，努力提升教學(xué)效果，但線上教學(xué)也存在一定弊端：缺少師生互動、學(xué)習(xí)反饋不夠及時。對于這些問題，我們分年級組進行了討論，并對開學(xué)后的教學(xué)工作提出了建議和相應(yīng)的措施。</h3> <h3> 首先我們要根據(jù)云課堂教學(xué)的情況，重新安排教學(xué)進度，適當(dāng)用一個星期到兩個星期的時間來復(fù)習(xí)鞏固之前學(xué)習(xí)的知識，然后再開展新課的教學(xué)。</h3> <h3> 我們還要對已經(jīng)學(xué)習(xí)過的每個單元，進行一些整理和復(fù)習(xí)課，并進行單元檢測，對單元檢測中學(xué)生反映出來的問題進行分析，重點關(guān)注學(xué)生知識的薄弱點，查漏補缺，開展個別輔導(dǎo)教學(xué)。</h3> <h3> 我們還可以每天利用課前5分鐘的時間，選取一些易錯的計算題，重點訓(xùn)練學(xué)生列豎式計算和簡便計算的能力，關(guān)注他們計算的速度和正確率。同時，我們要做好培優(yōu)工作，選擇學(xué)有余力的學(xué)生，給他們布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目，并進行及時的反饋和講解。</h3> <h3> 希望同學(xué)們能夠調(diào)整心態(tài)，明確學(xué)習(xí)目標，盡快適應(yīng)接下來的校園生活。</h3>